托班健康教案：感觉怎么样

1、托班健康教案：感觉怎么样作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的托班健康教案：感觉怎么样，希望能够帮助到大家。托班健康教案：感觉怎么样1设计意图：班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。活动目标：1、练习四散跑和改变方向跑。2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。活动准备：大的操场上重难点：练习四散跑和改变方向跑活动过程：1、

2、教师和幼儿玩游戏。教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。2、幼儿玩游戏。请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。活动延伸：教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。托班健康教案：感觉怎么样2活动目标1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。2.通过游戏，发展幼

3、儿小肌肉动作。活动准备1.趣味练习：动物拼图2.环境布置：小桥、山洞。活动过程1.教师以游戏口吻：今天天气真好！老师带小朋友到动物园去玩好吗？走喽，上车啦，滴滴！2.播放音乐教师带领幼儿走过小桥，钻过山洞。（1）走小桥教师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。（2）钻山洞教师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。（3）动物园门口教师：汽车到站了，“咝”3.在动物园里（1）教师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮忙好不好啊？（2）动物拼图请小朋友一起合作，把动物拼图完整的拼出来。4.活动评价教师：小朋友长大了！真能干！托班健康教

4、案：感觉怎么样3【活动目标】1、学习安静地听故事，理解故事内容。2、知道饭前洗手，饭后洗脸。【活动准备】挂图一幅(托班上册2号挂图)，布绒小熊一只。【活动过程】一、出示布绒小熊，引出故事内容：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗?可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。二、讲述故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗?三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。1、边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么?小熊爱吃吗?2、继续讲述故事，出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么?妈妈叫小熊干什么?小熊洗脸了吗?3、边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小

5、熊脸上了?因为小熊嘴上有什么?小熊哭了吗?4、边讲述故事，边出示图四，提问：后来小熊爱洗脸了吗?四、教师小结：小熊现在天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。托班健康教案：感觉怎么样4活动目标1.认识夹子，学习使用夹子。2.发展手部小肌肉的力量。3.在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。活动准备1.各种颜色的、不同大小的夹子若干，注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。2.木头夹子每人一个，皱纸撕成条每人一条。活动过程一、认颜色、比大小。玩夹子：1.幼儿每人一只夹子，说说自己的夹子是什么颜色的。2.两人一组比一比，谁的夹子大，谁的夹子小。二、夹子的大嘴巴1.跟

6、着老师一起做游戏，让夹子的大嘴巴咬住身体的各部位，一边夹一边说出各部位的名称。2.同样方法，让夹子的大嘴巴咬住衣服各部位的名称。3.请一个小朋友当小老师，指挥夹子的大嘴巴夹一夹。三、帮刺猬理发帮助老师拔下夹在身上的夹子。1.把自己手上的夹子夹在老师宽大的衣服上，把老师变成一只刺猬。2.刺猬逃走，小朋友追着拔下刺猬身上的刺。四、制作飞镖玩飞镖。幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖，做完之后小朋友到外面玩飞镖。托班健康教案：感觉怎么样5活动目标：1. 练习原地向上跳起顶球，发展弹跳能力。2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验。3. 能积极参与游戏活动。活动准备：气球若干，分别绑在绳子上，吊球高

7、度略高于孩子身高重难点：练习原地向上跳起顶球。活动过程：1. 介绍玩法，孩子示范。教师：场地上吊了许多球，它是给小朋友顶球玩的。每个小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用头把球顶起来，跳起来时要对准球顶，落地时轻。谁愿意来做给大家看？请一名孩子给大家表演，教师在旁指导，保护2.孩子顶球。每个孩子找一个高度合适的球，站在球下，孩子双脚跳起顶球，跳一下，顶一下，连续跳，连续顶，孩子顶到了，教师要鼓励，还可指导孩子用力跳起将球顶高一些。活动延伸：教师还可将绳子调高，让幼儿跳起击球，发展手眼协调能力和弹跳能力。活动反思：幼儿兴趣很浓，也跳得不错，但是个别幼儿还是碰不到球，教师应提醒他双脚离地跳，该活动也

8、比较适合家庭玩。幼儿在多次游戏后，教师可对能力强的幼儿增加高度。托班健康教案：感觉怎么样6活动目标：1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。2.发展幼儿手眼协调能力。3.体验参与活动的乐趣。活动准备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。活动过程：1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。2.引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。4.老师示范：拧开瓶盖用勺子舀豆轻轻放进瓶内拧紧瓶盖。

9、蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。6.在音乐伴奏下，幼儿摇动活动延伸：1.歌曲表演瓶子操。2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。托班健康教案：感觉怎么样7设计意图：我班的幼儿年龄均不满3岁，是触觉发展的关键时期，触觉是人类皮肤、肌肉、及关节神经的综合感觉，它包括肤觉、痛觉、温觉、冷觉。触觉敏感的孩子普遍表现为胆小、不易与人交往；触觉迟钝的孩子反应慢、动作不灵活。爬是托班孩子最喜欢的活动之一。在进行爬来爬去主题探究活动中，我们根据孩子的发展需要，生成出了本次活动。本活动以游戏的形式，激发幼儿参与集体活动的愿望，让他们充分体验和同

10、伴一起游戏的快乐，在教师鼓励的语言中大胆的参与活动，通过各种感知游戏，提高皮肤的感受力。教学目标：1、愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐2、感知不同物品对皮肤的刺激3、能用简短的语言表达自己的感受教学准备：1、教师准备 刷子、海绵、小篮子。 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。2、幼儿准备已学会儿歌宝宝讲卫生教学过程：一、热身运动：小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。二、感知不同物品对皮肤的刺激游戏一：过小路1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的2、用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激游戏二：过小桥1、提出过桥注意事项（安全问题）2、用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的

11、刺激游戏三：小宝宝讲卫生1、念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受2、念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受三、歌表演：洗澡歌活动延伸：师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。附：儿歌宝宝讲卫生小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。洗洗手，洗洗手，刷刷刷。换只手，洗一洗，刷刷刷。洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。换只脚，洗一洗，刷刷刷。小手小脚真干净、真干净。托班健康教案：感觉怎么样8活动目标：1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。活动准备：

12、挂图活动重难点：养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。活动过程：1、结合X光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。(1)、请幼儿观察X光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼?4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。5、幼儿讨论活动延伸：创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。托班健康教案：感觉怎么样9活动目的：1、练习走平衡的动作，发展幼儿动作的协调性。2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。活动

13、准备：三座高低、长短不同的独木桥；小鱼若干圈三只；木偶小鸭一只，小鸭不干胶人手一只；音乐小鸭活动过程：1、 引题出示木偶小鸭，提问：1）小朋友，我是谁？2）我喜欢吃什么？3）我有什么本领？“今天我请你们和我一起玩好吗？”2、 教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭1）教师示范把不干胶贴在额头上2）幼儿贴头饰3、小鸭早锻炼（配音乐）幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作4、小鸭学本领1）小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧！”幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥2）个别幼儿示范走不同的桥3）幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥5、小鸭捉鱼小鸭们跟着小黄鸭钻过山

14、洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。6、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧！托班健康教案：感觉怎么样10目标:1、通过活动中,培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。2、 鼓励幼儿愿意自己走。活动准备:木偶若干(兔妈妈、小兔,猫妈妈、小猫,鱼妈妈、小鱼,妈妈、宝宝等),活动过程:一 、导入活动老师:“宝宝,妈妈带你上幼儿园!”带宝宝们踏步走。老师:“你今天早上是怎么上幼儿园的?”让宝宝们自由讲讲。二 、木偶表演“自己上幼儿园”1、小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。宝宝学说:小兔自己跳 。老师:我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。2、“喵喵谁来了?”小猫。老师

15、:小猫怎么上幼儿园呢?宝宝学说:小猫自己走。老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。3、“还有谁会来呢?”让宝宝们自由猜猜。老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。”宝宝学说:小鱼自己游。老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。4 、“现在谁来了?”“小宝宝。”老师:“宝宝怎么上幼儿园呢?”宝宝们自由说说宝宝学说:宝宝自己走。三、 鼓励幼儿自己走老师:“宝宝跟妈妈走出去玩。”托班健康教案：感觉怎么样11活动目标学习用小餐巾擦嘴，逐步养成餐后擦干净嘴巴的习惯。活动准备1绒毛玩具胖胖熊一个，小餐巾一条。2宝宝用小餐巾若干，镜子一面。3幼儿用书第一册第6-7页。活动过程1讲述故事干净的胖胖熊，引导宝宝理解故事内容

16、。出示胖胖熊、小餐巾，讲故事并提问，引导宝宝理解故事内容：胖胖熊爱干净，每次吃饭都擦嘴，大家都喜欢抱抱它。2引导宝宝学学胖胖熊，擦擦小嘴巴宝宝每人拿一条小餐巾，教师引导宝宝学习把小餐巾对折起来，来回擦嘴的方法。3带领宝宝照照小镜子：小嘴巴干净了。带领宝宝照照小镜子，欣赏擦干净的小嘴巴，知道嘴巴上没有脏东西才是干净的小嘴巴。4提醒宝宝把用过的小餐巾放到指定的地方。活动延伸每次餐点后，教师注意引导和鼓励孩子用餐巾擦干净嘴巴。托班健康教案：感觉怎么样12活动目标1、练习向指定方向慢跑和向上跳。2、喜欢玩、“、捕捉阳光、”、游戏。活动准备1、稍大的镜子、面。2、有低矮树木的场地。活动过程1、引导宝宝摸

17、摸阳光。在阳光明媚的天气里，带宝宝到户外，教师手拿、两面小、镜子，对着太阳晃动，把阳光反射到场地上，引导宝宝摸摸阳光。2、请宝宝追阳光。教师边念儿歌，、边手拿、小镜子对着太阳晃动，把阳光反射到树杆上，宝宝跑过去捕捉阳光。3、和宝宝一起找找阳光。宝宝和教师坐在地毯上休息，找找、“、阳光宝宝、”、到哪去了。儿歌、追阳光小镜子，晃呀晃，它能反射太阳光。小朋友，跑呀跑，捉到阳光真叫棒。活动延伸带宝宝在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戏。托班健康教案：感觉怎么样13活动目标:1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。2、乐意帮助他人。活动准备:1、小动物玩偶若干个;各种质地的纸做的西瓜。2、若干个用硬纸

18、壳做的小动物造型,并在小动物嘴上贴一个大小适宜的纸盒。活动过程:1、在快乐的音乐中,孩子们与小动物们共同起舞。2、告诉幼儿:“小动物累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参与到游戏之中。3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到小动物的嘴里。(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒)4、在活动中,教师启发幼儿边撕边说“小白兔给你吃西瓜”、“小猫咪给你一个大西瓜”、“小花狗给你一片小西瓜”、“小鸡小鸡西瓜好吃吗?”托班健康教案：感觉怎么样14活动目标：1、幼儿练习一个跟着一个手膝着地在垫子上爬，提高手脚斜调能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。活动准备：1、小猫一个、小鱼若干、篓子一个，泡沫垫子若干、轮胎三个、小斜坡一个。2、律动：“小花猫”音乐。活动过程：1、律动：“小花猫”。师：宝宝们，把你们的小手伸出来，我们来跳跳舞吧！2、师出示“小猫”：问这是什么呀？喜欢吗？小猫最喜欢吃什么？小猫的肚子饿了，我们到小河边捉些鱼给它吃好不好？师：宝宝们去捉