二年级德育工作总结第一学期

1、二年级德育工作总结第一学期是最新的二年级德育工作总结第一学期，感觉很有用处，希望大家能有所收获。篇一：小学二年级第一学期二年级德育工作总结20XX 年第一学期二年级德育工作总结岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作， 我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和针对低 年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线， 培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为 习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是 低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而 是通过每一件事

2、，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形 成。学习“规范”，让“规范”深入人心。从常规训练入手， 使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学 生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们 还对学生的行为进行了严格训练。二、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育 的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展 社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识， 加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞 好学校教育，协调各种教育力量，下面谈几点体会： 第一、 认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前 都作了细心准备、周密安

3、排。在家访过程中，积极征求家长 的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了 家长对教师和学校的信任度。第二、由家访工作中反馈回的 信息：（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的 心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成 才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括 精神和物质等方面的。（2） 消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤” 心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的 心理，态度、教育带来诸多的难处。本年级家庭中父母外出 打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有 些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学

4、校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育 力量难于与学校教育配合。四、管理中的不足。由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做 的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特 殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交 流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班 主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己 的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、范文写作 学风浓的优秀班级。篇二：小学二年级第一学期德育工作总结二年级第一学期德育工作总结岁月如流，转眼间一学期 的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得 欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育

5、处和大队部的教 育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的 习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教育。 小学教育主要是养成教育， 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思 想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形 成。学习“规范”，让“规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学 生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和

6、学生的实际，每周分重 点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我 们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规 教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班 上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿 势，每天提醒他们注意三个一，最全面的写作站读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼 平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词 要清楚。现在学生在课堂上读写、 坐站听说的

7、正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人， 学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人 好事。各班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动 打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关 心他人的优秀品质正在逐渐形成。三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、 社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增 强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进

8、一步搞 好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行 了家访工作。思想汇报专题本年级家庭中父母外出打工，做 生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。总之， 已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切 实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。四、管理中的不足。由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做 的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管 理制度还不够完善；与

9、学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班 主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己 的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。人才培养，必须 从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说: 教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的 重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的 人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。篇二：二年级 上德育工作总结二年级上册德育工作总结李醒本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为 规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为

10、规范和礼仪常规教育，坚持“突出重 点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生 学会做人，学会求知，范文 TOP100学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日 常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任 务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们 进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振 兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气 蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原

11、则，动之以 情，晓之以理，导之以行，持之以恒。二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织 一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培 养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班 风。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集 体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工 作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分 苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体

12、的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚 持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并 加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的 不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务 是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵 守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉 性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、 关心学生身心健康，促进学

13、生全面发展要对学生 全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开 展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为 人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才 干。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我 再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。篇三：小学二年级第一学期二年级德育工作总结 20XX年第一学期二年级德育工作总 结 岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙 碌。这学期，我根据学校德育处和针对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助

14、成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教育。 小学教育主要是养成教育，个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思 想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统 的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。二、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、 社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积

15、极开展社会满意工程活动，切实增 强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞 好学校教育，协调各种教育力量，下面谈几点体会：第一、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。第二、由家访工作中反馈回的信息：（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的 心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。（2） 消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女

16、成凤” 心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的 难处。本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些 交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。四、管理中的不足。由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做 的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管 理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班 主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各

17、班打 造成为班风正、学风浓的优秀班级。篇四：20XX年上学期小学二年级班主任德育工作总结二 年级一班德育工作总结（20XX年度第一学期）时光如流水，在平淡与忙碌中， 不知不觉，一学期又要结束了。这是我与孩子们相处的 第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经 意间，他们的个头窜高了很多；不经?意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见 证者，最大的感受，就是欣喜。对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的道德教育， 为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作 做如下汇

18、报：一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进 行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机， 除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用 每周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的教育，并在班会课上开展一些 有意义的活动，如观看有关雷锋的动画片，学习雷锋精神等。此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教学与思想教育结合起来。二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组 织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与

19、 学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化 的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与 学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我就做到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我 也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。三、加强班级管理，培养学生的能力为了在日常的班级管

20、理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让 班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这 样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮 流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照 值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用 具放回原位，由组长负责检查值日情况。2 、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小 朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位 上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请 他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖

21、拖地，抹抹桌子？?换个方式让他手不闲着，最后 也不忘夸 一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是 让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。3 、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动， 好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快 乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学 习园地这样一个平台，将学生每周的作业选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩子 能够看到，达到相互学习的效果。并且在课上朗读学生的优秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增

22、强自信。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长 的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同 样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在 本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共 同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。五、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成 良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他 们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到

23、提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯， 上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方 面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯创造了好的氛围。班主任的工作确实很锁 碎，很辛苦，是一种默默的付出，但也是很快乐的，有意义 的！作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，多向老教师学习他们的经验和好方法，使 自己的工作做得更好！篇五：小学二年级下学期德育工作总结 20XX年度第二学期三年级德 育工作总结本学期，我担任

24、二年级一班班主任工作，我倾注了自己 的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以， 班级管理得井井有条， 特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何， 直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。 我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要 爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常 的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就 鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起 分析原因，找不足，

25、一起加油，争取2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创16 / 33下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强 烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期， 是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良 好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中， 我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承 认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给 他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀 的。三、

26、用爱搭建我与学生间的桥梁1 、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家 庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什 么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2 、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要 数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有 一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大 课间时间为她补课，让她及时补上课程。3 、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学 生要尊重学生的人格，只有这样，学生才

27、能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依 赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子 们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是 沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4 、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学 会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创仃/ 33会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了

28、解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会 上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时 刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐 地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫 生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。篇三：小学二年级班主任德育工作总结二年级班主任德育工作总结20XX 年上学期小学二年级班主任德育工作总结二年级班主任德育工作总结杨淑

29、俭时光（转 载 于：二年级德育工作总结第一学期）如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期就要结束了。这一 学期我最大的感受，就是欣喜，看到了孩子在成长。对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的行为习惯养成教育，为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个 快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作做如下总结：一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进 行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机， 除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用 每周一的班会，做不同主题的教育。此外，我还把思想品德教育融入到

30、平时的生活和课堂学 习中，把教学与思想教育结合起来。二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组 织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与 学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学 生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做 到”。比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我就做到上课从不迟到

31、。教育学生讲文明懂礼 貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用 语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。三、加强班级管理，培养学生的能力为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让 班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这 样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮 流值日的方法，选好卫生小组长，不同成员分派不同的任 务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后， 将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情况。2 、教育中以鼓励为主，对于个别纪律稍差

32、，在经过提醒之后仍旧不改的学生，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请 他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子？?换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到 有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动，秦佳轩就是最有代表的一个，由一个调皮生转化 成了优秀生。3 、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动， 好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快 乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学 习园地这

33、样一个平台，将学生每周的作业，日常的书法等作品选取一些优秀的展示到学习园 地里，让其他的孩子能够看到，达到相互学习的效果。并且在课上朗读学生的优秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：讲故 事、唱歌等才艺展示活动来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长 的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同 样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在 本学期中，我利用家访、家长会。电话联系等平台，主动与家长们保持沟通，

34、将一些孩子的 表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。五、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成 良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他 们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根 据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作 为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里，为养 成良好的习惯创造了好的氛围。班主任的工

35、作确实很锁碎， 很辛苦，是一种默默的付出，但也是很快乐的，有意义的！作为一名班主任教师，我在班级教学与管理中还是有很 多的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，多向他人学习经验和好方法，使自己的工 作做得更好！篇三：小学班主任德育工作总结小学班主任德育工作总结兴国县江背镇中心小学刘衍明本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学 期下来，班级在各方面工作都还可以， 班级管理得井井有条， 特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一. 创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何， 直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。 我深知班风的

36、重要性，所以这学期以来，我就教育学生要 爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常 的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就 鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起 分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强 烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期， 是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良 好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中， 我非常注重学生品德方面的教

37、育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承 认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给 他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀三、用爱搭建我与学生间的桥梁1 、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。 父母的年龄、 职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、 爱好、特点， 他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2 、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要 数次询问 学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂 药给生病

38、的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生 被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。3 、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是

39、我成功教育的最大原因。4 、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学 会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只 会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会 上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时 刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动 作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐 地做操时，我不再用时时

40、地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫 生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工 作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、 新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。篇四：20XX年小学二年级班主任德育工作总结20XX 年小学二年级班主任德育工作总结卢照双在本学期，我担负二年级 45班班主任工作，倾注了自 己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以， 班

41、级管理得井井有条， 特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法以下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何， 直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。 我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要 爱学校，爱班级。特别是在学校装修以后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常 的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就 鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现题目学生犯了错误，我就和他们一起 分析缘由，找不足，一起加油，争取下次遇上来。在长时间这样的氛围中，学生们有了非常 强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向

42、上，布满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直以为，小学时期， 是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良 好的行为习惯真的可以受用毕生。在平常的工作生活中， 我非常重视学生品德方面的教育。我答应学生出错误，但我要求学生有了错误一定要主动承 认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给 他们建立榜样，对我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、 行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1 、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。 父母的年龄、 职业、家庭住址、生活状态，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、 爱好、特点， 他们有甚么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2 、爱就是关怀。秋季是疾病的多发期，孩子感冒的比较多，天天我都要 数次询问学生的身体状态。天天吃过中饭，我总是亲身喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水