生物学的研究工具_第1页
生物学的研究工具_第2页
生物学的研究工具_第3页
生物学的研究工具_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、YCKG 七年级上生物第一册教与学设计案编写人：吴东霞所在学校：嘉祥二中生物学的研究工具【学习目标】1.知识目标:（1）说出显微镜的基本结构与作用；（2）认识几种常用的探究器具，并了解其用途。2.能力目标:能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；通过小组探究培养学生的合作能力；通过交流讨论培养大家的语言表达能力。3.情感、态度与价值观目标:使学生养成科学实验的良好习惯,并对学生进行爱护实验器具的教育，形成实事求是的科学态度。【重点难点】重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜难点：1.规范使用显微镜并观察物像。2.安全使用常用的探究器具。【学法指导】教师引导，学生动手实践第一课时导学

2、过程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：1、，认识显微镜各部分的结构和相应作用，并快速记忆。2、（1）放大物象的结构（2）调节物象的结构（3）升降镜筒的结构（4）调节光线的结构小组派代表填空并指出显微镜上的相应结构2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】介绍生物学上的几种观察仪器分小组观察显微镜的各部分结构，并试着动手旋转螺旋、转换器等结构1、熟记结构2、讨论（1）如何区分目镜和物镜？能不能根据它们的长短判断放大倍数？（2）动手转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋，思考哪一个更适合微调？（3）辨别反光镜的两面，思考在不同光线条件下如何使用反光镜？（4）观察遮光器上光圈的大小，根据光线情况选择合适的光

3、圈。（5）与显微镜放大倍数直接有关的结构是_和_，显微镜的放大倍数怎样计算？【检测反馈，学以致用】1.当显微镜视野较暗时而影响观察时，应调节光亮强度，此时应采取的措施是（）A换高倍物镜B调粗准焦螺旋C缩小光圈D选用凹面反光镜2.同学们已经认识了普通光学显微镜，起放大作用的结构是（）A目镜和物镜B反光镜和目镜C反光镜和物镜D遮光器和反光镜3.下图是实验室中一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大到最大倍数，应选择的镜头是()A和B和C和D和【总结提炼，知识升华】、 学习收获认识和记住显微镜的结构和各部分的作用、 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】【课后反思，自悟自励】强化主要结构，锻炼学生的观察能力以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论