新教科版2021-2022杭州六年级科学上册第三单元整理教案VIP

1、工具与技术单元整理【教材简析】当今世界，工具和技术紧密相连，互相融合，互相促进，共同推动人类社会的发展。本单元的学习目标来自课程标准 56 年级的四个学习内容。 16.2.1 知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。 17.3.1 知道完成某些任务需要特定的工具。 17.3.2 知道杠杆、滑轮、轮轴、斜面等是常见的简单机械。 17.3.3 使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械解决生活中的实际问题。 要达成这些学习目标，就要求教师带领学生经历本单元所设定的活动，让学生在活动中体验、感悟工具和技术在解决特定问题时能够给人们带来便利，了解工具和技术之间的关联，从而使学生对“技术发明通

2、常蕴含着一定的科学原理”“技术包括人们利用和改造自然的方法、程序和产品”以及“工具是一种物化的技术”等主要概念有着自己独特而深刻的理解感悟。本单元一共有 7 课，始终围绕着“工具与技术”这一主题开展教学活动。本单元主要有两个方面的特点。突出工具与技术的融合，又有所侧重，大致按照总分总的形式组织和编排学习内容。第 1 课点明学习主题，第 25 课侧重探究几种具体而且广泛使用的工具，第 6、7 课侧重探究两种对人类发展有重要影响的技术，同时第 7 课也通过具体的制作活动，对工具和技术的关系进行总结。值得注意的是，第 26 课虽然各有所侧重，但设计上始终把技术和工具融合在每一课教学内容之中。突出工程

3、技术领域的实践特点。单元中的每一课，基本上按照“发明背景任务与测试评估与交流社会影响”这样的框架编写，有助于学生对工具与技术形成更全面而深刻的认识。同时，在每一课中借助测试任务的方式和指标的变更，逐步提升学生实践能力。【学情分析】学生对各种新技术和新工具有着与生俱来的好奇心，在生活中还积累了不少对工具和技术的体验和感知，这些都是学生学习本单元内容的动力。在经过前面7课的学习后，学生对“工具与技术”有了更进一步的认识，知道了几种生活中常见工具的作用，认识了几种对人类发展具有重要意义的技术，对“工具与技术”与人类社会发展的关系有了更深刻的体会。【教学目标】科学概念目标l 技术是人们改造周围环境的方

4、法，是人类能力的延伸。 l 重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。 l 完成某些任务需要特定的工具。 l 杠杆、滑轮、轮轴、斜面等是常见的简单机械。科学探究目标l 能主动思考，用一定的方式对单元学习内容进行梳理。l 能提出自己在学习中遇到的困惑，查漏补缺。l 能对自己与他人的单元梳理结果进行评价。科学态度目标l 能提出对自己在单元学习中遇到的问题，主动寻求问题的解决。l 能积极主动地与同伴交流、讨论，乐于发表自己的见解。科学、技术、社会与环境目标l 人们总是在解决问题的过程中不断发明新的工具，产生新的技术，从而增强人的 能力，推动社会发展。 l 了解人类的好奇心和社会的需求是科学

5、技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会的发展。【教学重难点】重点：用合适的方式全面梳理本单元的学习内容，重点突出。难点：在单元整理过程中，发现新的问题，有效交流研讨。【教学准备】教师：单元整理微课、 PPT学生：每四人小组一张A3纸、黑笔、彩笔、尺子【教学过程】1、 观看单元整理微课（约8分钟）师：同学们，经过本单元的学习，我们一定对工具与技术有了进一步的认识，先让我们一起通过单元整理微课进行回顾。播放单元整理微课。2、 自主整理 交流评价（约26分钟）.自主整理（1）出示整理要求与示范谈话：接下去，请大家四人小组合作，对本单元的内容进行自主梳理。老师给大家几个范例作为参考，大家一起看一看

6、。我们将从以下几个方面进行评价：条理是否清晰、内容是否全面、重点是否突出、是否美观、是否便于复习 （课件出示建议、思维导图的梳理案例以及评价指标）（2）学生小组合作进行单元整理，教师巡视。2.展示整理结果谈话：接下来，我们在作品上写出小组的组号，然后反作品在黑板以及旁边的展板上展示出来。（1）完成的小组将作品张贴到黑板上或教室指定的其他地方，方便学生观看。（2）学生以小组为单位，在规定时间内观察并学习其他组的作品。在观察的过程中，思考并轻声讨论，作品哪些地方制作的好？评价可以参考以下几个方面：条理清晰、内容全面、重点突出、美观、便于复习 3.集体交流评价大家看了其他组的制品之后，有什么样的评价

7、呢？我们一起来交流一下。为了交流的有效性，我们可从以下两个建议中选择一个，进行评价：（1）从各组的单元整理作品中选择一件自己最喜欢的进行评价，说一说最喜欢的原因。（2）从各组的单元整理作品中选择至少一件，提出自己的建议。谈话：通过大家的发言，我们看到了同学们的作品真的很棒，内容整理齐全，能抓住重点内容，整理的方式也不同。有的复习作品，象艺术品一样漂亮。有的同学能给其他组提出了一点改进的意见，有的反思了自己小组可以更好的地方，真是太棒了。3、 巩固练习 拓展提升（约6分钟）接下来，我们来做几道题，检测一下我们的复习效果吧。1.完成以下四个选择题。（1）剪刀是生活中常用的工具，下列关于剪刀的说法，

8、不正确的是（ ）。A.剪刀是杠杆与斜面的组合 B.手术剪是一种省力杠杆C.同一把剪刀在使用中也可以有不一样的省力效果 D.剪刀中斜面的应用在把手处（2）斜面甲和斜面乙的坡度相同，甲斜面长 10 米，乙斜面长 5 米，汽车开上哪个斜面更省力？（ ）A.甲斜面 B.乙斜面 C.一样 D.无法确定（3）杠杆是一种应用非常广泛的简单机械，下列哪种杠杆类工具在使用时是不省力的？（ ）A.核桃夹 B.筷子 C.撬棍 D.指甲钳（4）关于信息的传播，下列（ ）说法是不科学的。A. 书籍是最好的传播信息的工具。B. 计算机技术和网络技术发展快速，大大加快了现代信息通信技术的发展。C. 由纸、印刷、信息结合而成

9、的工具和技术是人类文明发展的阶梯。D. 视频相比文本，在传播信息时更生动直观。2.完成课堂作业本上单元练习部分。【板书设计】工具与技术单元整理（展示各小组的单元整理作品，视空间大小也可选择教室其它区域进行展示）【作业设计】1.剪刀是生活中常用的工具，下列关于剪刀的说法，不正确的是（ ）。A. 剪刀是杠杆与斜面的组合 B. 手术剪是一种省力杠杆C. 同一把剪刀在使用中也可以有不一样的省力效果 D. 剪刀中斜面的应用在把手处2.斜面甲和斜面乙的坡度相同，甲斜面长 10 米，乙斜面长 5 米，汽车开上哪个斜面更省力？（ ）A. 甲斜面 B. 乙斜面 C. 一样 D. 无法确定3.杠杆是一种应用非常广泛的简单机械，下列哪种杠杆类工具在使用时是不省力的？（ ）A. 核桃夹 B. 筷