电容器的识别和检测教学目标能识别常用电容器学会电解_第1页
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文档简介

1、电容器的识别和检测教学目标教学重难点教学对象分析教学内容一、常用电容器的识别（介绍电容器常用的三种标志方法）1、直标法直标法就是在电容器的表面直接标出其主要参数和技术指标的一种方法。2、文字符号法文字符号法就是将文字和数字符号有规律地组合起来，在电容器表面上标志出主要特性参数。1能识别常用电容器。2学会电解电容器极性的判别。3学会用万用表的电阻挡判别较大容量电容器质量的好坏。重点：较大容量电容器质量的判别难点：从万用表指针的变化情况来判断电容器质量的好坏。理论方面的知识相对不足，所以讲述时不必涉及太多的或者太深入的问题；教学中要抓住两头的学生，带动学生整体教 学教学活动突 破手段教学意图教师活

2、动学生活动重点（直标法）多 媒通过实操按要求检测让学生快体 辅与识别速熟练电助 教（文字符号法）容器的识学别方法3、色标法色标法就是用不同（文字符号法）颜色的色带或色点，按规定的方法在电容器表面上标志出其主要参数的标志方法。1二、电解电容器极性的判别1、直接观察法方法：长引脚为正极，短引脚为负极；方法：在电容器外壳上标有“”号的一端为负极，另一端为正极。2、万用表判别法（ 1） 先测量电解电容器任意两极间的漏电阻。（ 2） 交换红、黑表笔，再一次测量电解电容器的漏电阻。（ 3） 如果电解电容器性能良好的话，在两次测量结果中，阻值大的一次便是正向接法，即红表笔接电解电容器的负极，黑表笔接正极。（

3、色标法）教师可提供 10 个不同类型的电容器给学生，说明电容器识别的常用方法， 布置具体操作任务和要求。电 解电 容电解电容的 极实 物是学生接性 判展示、触最广泛断 只多 媒观察、模仿、 的 电容 之要 学体 辅实操一，故讲生 见助 教解和实操过 ，学教师可通过实物或时更要重基 本多媒体演示， 引导学生点突出上 问学习电解电容器极性题 不的直接观察法， 然后再大！演示万用表判别法的具体操作过程和方法。三、常用电容器质量的检测1、固定电容的检多 媒测体 辅（ 1）容量在 0.01 F 助 教以上固定电容的检学、教测师 示（ 2）容量小于 0.01 范 F 的固定电容的检测2、电解电容的检电 容器 的分步骤讲质 量观察、模解，分情检 测况让学生作 为仿、进行逐 步 学重 点检测、记习、一一知录和总结过关，才识 ，能真正掌学 生握边 学边练 ，2测（较大容量电容电解电容的检对 不器）测同 的现 象3、可变电容（通常教师可现场示范多 见容量较小）的检测同时利用多媒体展示识 ，电容器质量检测的正才

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