旬阳城关第二初级中学中2015-年国培工作总结

1、旬阳城关第二初级中学中2015-年国培工作总结李小琦自2015年10月20日至2016年2月28日，为期四个多月网络研修与校本研修整合培训工作在学校领导的大力支持，师训教研中心的周密组织、严格管理下得以顺利进行，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收到了良好的效果。本次我校共有82名同志参加了培训，参训率： 100.00 （登录人数/学员总数*100%），研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%），合格率： 100.00 （已合格人数/学员总数*100%）。现将有关工作总结如下：回顾我们本次的培训，我主要做了以下工作：一、接到县教育局的

2、国培计划教师培训学习通知后，我们立即行动起来，首先成立校长吴方军为组长，副校长为杜增垚、张会新、李启刺、王辉副组长的网络研修与校本研修整合培训领导小组，明确职责：1、制定学校校本研修的总体规划。2、为开展校本研修工作提供良好的软硬件环境。3、适时聘请专家来校指导校本研修工作。4、负责校本研修的培训和指导工作。5、负责推荐优秀成果和典型经验。6、负责组织实施情况的督导检查工作。7、具体指导各教研组开展研究工作。8、收集、整理学校校本研修的各种资料，并提出合理化改进建议。9、定期完成学校的研修工作。明确教师在研修中的主要任务。深入了解并及时解决学校教育教学中的困难和问题。按照“为了学校，基于学校，

3、在学校中进行，在教育、教学中研究”的设计策略，不断探索、总结经验，不断提高全体教师的专业水平和校本课程开发的能力。二、认真做好培训期间的管理工作本次培训我校共涉及六个工作坊，包括语文工作坊、数工作坊、英语工作坊、理化生工作坊、政史地地生和音体美信六个工作坊，教研组长坊主参与本工作坊的工作与管理。营造、务实、民主、宽松的学习氛围，教师之间团结、协作，彼此支持，共同成长。倡导科学精神，开展教师间的合作与交流，防止教师各自为战和孤立无助的现象。加强自我研修意识，形成理论学习与实践反思的习惯，不断提高研修和解决教育、教学实际问题的能力，形成在研修状态下工作的职业生活状态。各教研组必须作好教研活动计划并

4、按计划组织好教研活动，做好活动记录、资料收集整理、活动总结等工作。参加远程培训的教师线上主要任务有看课、研讨和做作业。线下活动有上公开课、集体备课、研讨、说课、评课活动等，同时还将送教下乡活动与远程培训相结合，聘请教研室专家做了别样的研修别样的精彩、优化初中数学课堂教学暨教学资源整合成果展评暨工作坊坊员集中培训活动的报告，对线上线下学习策略和方法进行讲解辅导。我校把参训任务纳入学时认定中，既减轻了教师的工作负担，又增添了教师学习实用性，教师都认为这样安排合理，达到知与行统一的目标，此次学习学有所乐、学有所获。网络研修与校本研修的整合是提高教师素质的有效途径，通过这次远程培训学习，给教师们来了一次很好的和名师、教授拉近距离，学习他们的新理念新观念，以及新方法，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平，教师之间交流探讨，互