高一英语教育工作总结范文精选

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高一英语教育工作总结范文精选 光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要完毕了。在这一学期里，通过您自己的努力，同学的协作，指导的关注，下面就是我给大家带来的高一英语训练工作总结范文精选，盼望能关心到大家! 高一英语训练工作总结范文精选一 本学年，我依旧担当高一班级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。 立足如今，放眼将来，为使今后的工作

2、获得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下： 首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，根底薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。以此进步同学的学习爱好，不断进步学习成果。 再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况(即学情)采纳合适易于他们承受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一

3、节课都做到有备而来，课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念 授课之后，做到精讲精练。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。 仔细修改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以挺直表达出来。对于难度较大的题目，同学

4、出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该出现的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地修改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。 单词始终是同学的难点、薄弱点，挺直影响同学综合力量的进步，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼法的习题供同学练习，挺直把单词放到详细的语境中去。鉴于同学的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，

5、不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。 以上就是本人这学期的工作总结，盼望能发扬优点，克制其中的缺乏之处，总结阅历教训，以便在下个学年进步自我，共同进步所教班级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。 高一英语训练工作总结范文精选二 在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底理解同学大致程度，准时给同学弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是：培育同学课前预习、课后复习

6、的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化同学主体意识 让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际: 1.建立课前五分钟会话，培育课堂交际气氛。如一进课堂教师说：its nice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?星期一上课问：did you have

7、a good time in the weekend?同学会作出不同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的。 2.适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进展争论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。 三、培育同学的自学力量 只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习力量、各种方法把握英语根本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的进步还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开头就要要求同学

8、人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤查字典。 四、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。教师课后应当多和同学沟通接触，理解同学的需要，适当和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展沟通。 五、稳固教学效果 进展同学智能 教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双

9、边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的根本形式。同学在完成作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对同学有充分的实际熬炼时机。课外作业，有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。因此，老师要在作业的布置和修改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 六、备课，既备同学，又要备教法 备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻

10、影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的

11、心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步三个班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 高一英语训练工作总结范文精选三 本学期本人担当高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的训练方针，坚持以素养训练为主线，教

12、学讨论为龙头，构建创新训练形式，面对全体同学，促进同学全面进展。在学校指导的亲切关心和大力支持下，在科组，班级同行的大力帮助下，圆满地完成了本学期的 训练教学任务。回忆 一个学期的工作，我有如下几点体会： 一、构建在新课程条件下多媒体优化组合的英语课堂教学形式 多媒体优化组合构建的课堂教学形式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种理论。 传统的英语教学形式，老师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规章，用条款化的语言来描绘具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发同学的智力，不利于培育开拓型人才，不利于同学素养的全面进展。 布

13、鲁纳说过：学习最好的刺激是对所学教材的爱好，对同学来说爱好将挺直影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的多媒体优化组合课堂教学形式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动同学的学习主动性，使同学对学习产生深厚的爱好。 二、开启同学制造性思维力量，培育良好的同学素养 新大纲明确指出：中学英语教学的目的是通过听、说、读、写训练，使同学获得英语根底学问和交际初步运用英语的力量，激发同学的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好根底，进展同学的思维力量和自学力量。众所周知，在诸多力量素养中，制造思维力量是促成其他力量形成的核心机制。 传统的英语教学形式培育的是僵化的思维定势，它

14、桎梏着同学的制造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动同学的视觉、听觉、动觉，多层地启发同学、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的宽阔性、深入性、独立性、灵敏性等方面得到训练，从而进展了同学的制造力量，培育出良好的同学素养，到达训练的最终目的。 三、利用学科的优势，培育同学良好的人格，陶冶同学美的情操 教学过程，事实上是同学在老师指导下的认识过程。同学是认识的主体，学问的把握和力量的培育只能在主体自己相应的主动自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描绘中解放出来，在同学面前呈现的是文字、语音、形象、颜色

15、这一新颖的美，这种美感会吸引同学留意力，从而激发深厚的学习爱好。-激发同学的学习爱好是新大纲中新列入的教学目的。 同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的颜色绽开生动的画面;是导游，引导同学在语言的海洋中遨游这种全方位展现着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着同学，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加同学学习的活力。 四、深化讨论训练教学理论，使教学更加符合同学的年龄特征和身心特点 各个学习阶段的同学都有其特定的年龄特征和身心特点，需要老师真正做到设身处地，站在不同的角度缜密地构思每一个

16、教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。 五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识 时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主公平、相互敬重、相互学习、共同进步。老师应当是首席，与同学共同奏出优美的旋律;老师应当是配角，把同学衬托得光荣照人;老师应当是热线，让同学永久感觉到鲜活与新颖;老师应当是110，在同学最需要关爱和关心的时候，准时守候在同学身边;老师应当是导游，引导同学探幽发微，观赏险峰的无限风光;老师应当是场上队长，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛完毕后，把队友，我们的同学，高高地抛向空中。 面对着一个个布满灵性的训练对象，我时刻提示自己：我是谁?为了谁?是否把同学的

17、收获、同学的进展放在首要的位置?是否做到了一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。特殊我刚到这个学校，对这里的同学学习状况很不理解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-公平协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。 六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范 本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组教师团结合作，主动支持科组工作，不折不扣的完成科组长安排的任务，主动参与各类教研活动，并且把教研活动所得准时运用到教学中去! 高一英语训练工作总结范文精选四 做为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一班级的英语课，我所带的两个班级的同学，经过一学期的仔

18、细学习，英语成果有了显著的进步，同学们在英语课上看法仔细，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是同学的一门主要功课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放下了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在厌、怕、弃的不安康的心理。这使我不得不改善以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的专心努力与广阔同学的协作下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始，可以透过摸底理解同学大致程度，准时给同学弥补初中的缺漏学问

19、。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读潜力，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。 二、确立与新课程相适应的训练观念 同学是学习的主体，教师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律

20、。于是我转变一言堂，把课堂还给同学，构成师生交往、专心互动、共同进展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化同学主体意识 让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际: 1.适当让同学表演对话或课文资料。针对近期所学资料，布置同学课后进展争论排练，然后在课堂表演。 2.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。 四、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点

21、，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以透过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。教师课后应当多和同学沟通接触，理解同学的需要，适当和同学一齐参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展沟通。 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小同学独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我务必树立正确的同学观，正确认识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐烦细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的教师，

22、循循善诱和激发同学学习的专心性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。 六、严谨治学，持续良好的教态 老师的教风挺直影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我进步自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。教师的教学语言和教态对同学的学习有挺直的影响。教师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，理解学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌恶。独特是正处于青春期的初中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的用法。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的

23、凹凸，和必需的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。 七、使同学明白学习目的 要学好英语，首先要使同学认识到学这一语言的目的和好处。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人。 高一英语训练工作总结范文精选五 经常听到教师埋怨：才讲的语言点同学又忘了，这个语言点讲过多少遍，结果还是记不住， 高中英语教学反思。这种现象非常普遍。一方面，讲得太多，同学无法全部记住。有时语言点多达几十

24、个，而且好多语言点都是来自字典、资料，甚至连我们教师也无法记住，怎样可能要求同学记住呢?到底同学要学的不只是英语一门功课。另一方面，学了之后不用或者不明白怎样用。时间长了自然就忘了。课堂是英语教学的主战场，不透过听、说、读、译来稳固效果，是不能把握所学学问的。下面是我自己针对这个问题在英语教学方面的一些反思。 一、专心参加课堂活动 我们此刻用法的高中英语教材主题贴近现实生活，重点强调同学动口动手，而不是死记单词和语法规章。课堂上要求同学要听从教师的指挥，专心参加对话、争论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语沟通的时机。英语是一门理论性很强的学科，只有大胆理论，才能进步沟通潜力。我们要在听、说、读、写四项技能上全面进展，听说领先。主要以训练听与说的潜力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。 二、英语学习要重视句子和文