襄川小学计算机兴趣小组计划+活动记录+活动总结

1、2016/2017第一学期襄川中心小学信息技术兴趣小组活动计划一、指导思想：1、贯彻落实中小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。二、计划达到的目标和完成的任务1、要让学生掌握计算机的基本操作，能够灵活运用所学知识熟练操作计算机，熟练输入文本绘制图形。2、充分培养学生的电脑兴趣。3、发现和培养

2、有潜力的学生。4、为学生作品比赛准备作品，参加上级组织的比赛。三、计划从如下几方面培养学生1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。5、正确分析问题的能

3、力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。 四、活动时间：每周星期五下午第3节课五、组织形式：1、在5年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。2、人数20人。 六、活动地点：少年宫计算机活动室活动内容：周次活动内容完成情况一计算机初步认知二计算机硬件组成三计算机软件知识四Windows操作系统认知五绘制简单图形六图形设计与修改七Word的简单认知八Word的文本输入九Word的图形插入十Word的版面设计十一Word

4、的综合操作十二Excel的简单认知十三工作表的基本操作十四公式与函数使用十五图表创建与修改十六Excel的综合操作十七计算机网络基本认知十八Internet概念与应用兴趣小组学生花名册:序号姓名性别年龄所在班级职务分工考勤情况备注1234567891011121314151617181920信息技术兴趣小组活 动 记 录小组名称：信息技术辅导教师：陈强具体过程记录表周次一日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容计算机初步认知记录人活动过程记录 1、讲解计算机基础知识，认识计算机的构成， 开关机的方式 2、学生自己练习开关机 3、练习鼠标、键盘等的正确使用活动效果周次二日期应到人数实到人数缺席者

5、及原因活动内容计算机硬件组成记录人活动过程记录1、 讲解计算机硬件知识，认识计算机硬件组成部分2、 演示主机与显示器，键盘，鼠标的连接，演示主机的拆卸与组装3、教师指导学生自主实践活动效果周次三日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容计算机软件知识记录人活动过程记录 1、讲解计算机软件知识，了解软件通常分为系统软件与应用软件 2、了解系统软件与应用软件的概念与区别，认识常见的系统软件和应用软件 3、学生自主实践运用软件 活动效果周次四日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Windows操作系统认知记录人活动过程记录1、 讲解图形操作系统Windows的界面组成2、 学习Windows的基本操

6、作，掌握选定后操作的基本原理3、 学生上机实践，练习并熟练操作Windows操作系统活动效果周次五日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容绘制简单图形记录人活动过程记录1、讲解Windows自带绘图工具的使用2、按 开始附件画图 步骤进入画图界面，引导简单图形的绘制3、学生实践绘制一幅简单图形，互相交流评测活动效果周次六日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容图形设计与修改记录人活动过程记录1、 讲解圆，正方形，三角形复合图形绘制2、 讲解图形上色，旋转，透明等的操作3、 学生上级实践设计绘制图形并交流评测，认识各自的优点及不足4、 引导对图形进行修改。活动效果周次七日期应到人数实到人数缺席者

7、及原因活动内容Word的简单认知记录人活动过程记录1、简单介绍文字处理软件Word2、介绍Word软件的打开退出方式3、学生自己上机实践Word的打开方式，并新建一个以自己名字命名的文档4、保存该文档并退出Word活动效果周次八日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Word的文本输入记录人活动过程记录1、 简单介绍键盘上各键位的作用2、 介绍输入法的相关知识3、 学生自己上机实践Word下文本输入，使用全拼，智能ABC，搜狗输入法输入一段文字4、 输入一个纯文字文档并保存活动效果周次九日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Word的图形插入记录人活动过程记录1、 简单介绍Word中图形插入

8、的方法，主要涉及插入菜单的使用2、 Word中输入一个文字文档3、 画图中绘制一个图形4、 将图形插入文档，并调整位置5、 自主实践其他图形的插入活动效果周次十日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Word的版面设计记录人活动过程记录1、 介绍Word中版面设计涉及的知识，主要涉及段落，行间距，页眉页脚等2、 输入一个文本文档，插入一幅图形3、 对文档的版面进行设计修改，达到较好的效果4、 相互评价修改，保存活动效果周次十一日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Word的综合操作记录人活动过程记录1、 复习已学过的关于Word的相关知识2、 选择一篇图文混合文档，作为实践活动布置给学生，让

9、学生在操作中实践所学习的知识3、 学生在规定时间内完成后，教师点评4、 针对出现较多的问题，进行集中讨论5、 修改作品，并保存活动效果周次十二日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Excel的简单认知记录人活动过程记录 1、简单介绍电子表格软件Excel2、介绍Excel软件的打开退出方式3、学生自己上机实践Excel的打开方式，并新建一个以自己名字命名的工作表4、保存该工作表并退出Excel活动效果周次十三日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容工作表的基本操作记录人活动过程记录 1、简单介绍Excel工作表，工作簿的组成，了解窗口栏，菜单栏等选项的用途2、学生自己上机实践Excel下各按

10、钮控件作用3、就本班人员基本信息统计做一个简单的Excel表格并保存活动效果周次十四日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容公式与函数使用记录人活动过程记录1、简单介绍Excel表格公式与函数的种类和使用方法2、实践常见函数如SUM( )，MAX( )，MIN( )，AVERAGE( )等的使用3、创建一个班级月考成绩表，录入后，使用函数求最高分和平均分并保存活动效果周次十五日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容图表创建与修改记录人活动过程记录1、 简单介绍Excel表格中的图表概念，类型和作用2、 针对一个已有的Excel表格，演示创建与修改对应的图表3、 学生自主实践针对班级月考成绩表的

11、图表创建与修改 活动效果周次十六日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Excel的综合操作记录人活动过程记录1、 复习已学过的关于Excel的相关知识2、 选择一份已有纸质表格，作为实践活动布置给学生，让学生使用Excel制作出相应的电子表格，使用公式与函数求极值，并创建图表 3、学生在规定时间内完成后，教师点评 4、针对出现较多的问题，进行集中讨论后修改作品，并保存活动效果周次十七日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容计算机网络基本认知记录人活动过程记录1、 简单介绍计算机网络的产生与发展，定义与概念，分类与功能等2、 简单介绍计算机网络所需的软件与硬件3、 实例指导认知常见传输介质双绞

12、线，电缆，光纤活动效果周次十八日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容Internet概念与应用记录人活动过程记录1、 简单介绍Internet产生与发展，基本概念，组成与功能等2、 简单介绍Internet相关常用概念的含义，如IE浏览器，TCP/IP协议，IP地址，FTP服务等3、 了解Internet网络安全知识4、 学生自主实践使用IE浏览器访问网页，并下载保存一个文件活动效果 2016/2017第一学期襄川中心小学信息技术兴趣小组活动总结 当前人类已步入信息社会时代，计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。

13、开展计算机兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校开展了计算机兴趣小组活动，并由我担任指导教师。经过半个学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，现回顾这一学期，对小组活动总结如下： 1、 辅导内容 根据学生特点，首先我选择从计算机基础知识，软硬件认知开始辅导，培养学生深入学习的兴趣；接着我选择的是常用的软件如绘图软件，文字处理软件Word，电子表格软件Excel等使用的辅导，让学生们感受计算机在我们日常学习生活中的作用；最后我选择网络知识方面

14、的辅导，从而方便学生加强对因特网的认知与使用。2、 辅导感受 1、参加辅导的学生刚开始对于计算机兴趣浓厚，对于新知识有强烈的渴求，但慢慢地对计算机的热情就会下降，变得不感兴趣，在教学中，我常会引入计算机与我们生活相关的话题，多进行实践操作从而促进学生对计算机学习保持长久的兴趣 2、计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生的实践活动在教学中占极大的比重，而我的辅导主要是在机房中完成的，所以学生可以边听边练，或者讲解完立刻在机器上进行实践，这样边学边练，学以致用，对于学生兴趣培养，能力提高有极大的帮助。 3、讨论启发式教学。在上机实践课中，教师难以兼顾到每一个学生，这时可以让前后左右学生进行讨论，互帮互助，共同学习，共同激发学习