智取生辰纲施耐庵课件

1、智取生辰纲作者：作者：施耐庵施耐庵预习检查预习检查 问题一：作者简介问题一：作者简介 问题二：作品简介问题二：作品简介 问题三：字词检测问题三：字词检测 施耐庵施耐庵施耐庵，元末明初的文学家。施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象、一切技术诗歌，天文、地理、医卜、星象、一切技术无不精通，无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究三三国演义国演义三遂平妖传三遂平妖传的创作，搜集、整的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等

2、英雄人物的故事，最终理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成写成“四大名著四大名著”之一的之一的水浒传水浒传。检查预习检查预习问题问题一、作者简介：一、作者简介： 水浒水浒是中国历史上是中国历史上第一部用白话文第一部用白话文写成的章回小说写成的章回小说，作于元末明初。作者历来，作于元末明初。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。根据民间有争议，一般认为是施耐庵所著。根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展事，再现了封建时代农民起义从发生

3、、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。长篇小说之一。检查预习检查预习问题二、作品简介：问题三、字词检测 见绩优学案p65基础积累部分1.生辰纲是什么东西？2.生辰纲是谁取的？又是从谁手里取走的？用怎样的方式取走的？3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？4、请跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。5、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？课文研读，自主探究课文研

4、读，自主探究1 1、生辰纲是什么东西？、生辰纲是什么东西？2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 1 、晁盖、吴晁盖、吴用等人劫取生用等人劫取生辰纲用辰纲用 “智智”主要体现在哪主要体现在哪些方面？些方面？合作探究，讨论题：合作探究，讨论题：智用天时智用天时山冈可用来掩护，要山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、情况。为下文吴用取药、下药作准备。下药作准备。智用地利智用地利智用人和智用人和吴用等众好汉：吴用等众好汉：精诚团结精诚团结 足智多谋足智多谋杨志一行人：劳苦不堪杨志一行人：劳苦不堪 内部不内部不和和杨志最终失陷生辰杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否纲从而贻误终身，是否在他身上确实无在他身上确实无智智可言可言呢？呢？为了确保生辰纲的安全，杨志还为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？有哪些举措？从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下