示范参考资料中职方案

1、2011 年国家中等职业教育改革发展示范校建设与北京数码大方科技有限公司校企合作任务书校企合作建设内容预期目标、验收要点预期目标：通过数字化工厂平台的实施，建成数字化实训工厂，让学生在学校就能学习到现代化工厂的生产流程，各流程上的工作岗位，以及各岗位需要掌握的信息化手段。验收要点：1 完成 80 台数控机床联网，实现代码传输网络化，代码管理集中化。1. 与 CAXA合作开发数字化工厂平台预期目标：进行现代数字化设计、工艺、数控加工等职业教育的教学和实训环境打造，帮助各院校培养符合现代制造业需要的高级技能型职业技术人才。2. 与 CAXA合作 验收要点：开发数字化设计制1.用计算机辅助设计工具进

2、行机械制造平台图等相关课程实训教学。2 用计算机辅助制造工具进行数控机床加工代码的手工编制和自动生成实训教学。备注1. 合作方是国家六部委组织的全国数控技能大赛及重庆选拔赛指定CAD/CAM参赛软件供应商。2. 合作方是全国教育部数控大赛及重庆选拔赛指定 CAD/CAM参赛软件供应商。3. 合作方能够提供从二维到三维、工艺、制造、管理同一品牌的数字化教学、实训平台，原厂商本地化服务。4. 合作方完全具有自己的产品内核和中国自主知识版权。5. 合作方的相关软件在全国有 2000 家以上院校的正版成功案例。6共同开发的产品有严格用户权限体系， 能严格控制用户的增加、删除、修改、打印、上传、下载等操

3、作。可实现用户、组、角色、权限的管理， 可以通过认证协议实现单点登录，支持用户、角色、组、权限的定义，可通过权限机制动态设置同一对象在各阶段的权限，支持面向对象属性的授权，支持面向对象的授权， 支持面向功能的授权。7. 共同开发的产品中后台电子仓库中文件需要加密处理。8. 共同开发的产品有完整且安全的系统备份及恢复1预期目标：体系通过教学管理系统完成学校的教学9. 共同开发的产品具体配资源管理、实习实训管理、网络教学管置如下：理、教职工、 学生及各种规章制度管理，CAXA网络 DNC 80 节点使学校的资源得到充分整合利用，经验CAXA电子图板60 节点得以传承，共享。CAXA实体设计60 节

4、点CAXA数控车 60 节点3. 与 CAXA合作验收要点：CAXA编程助手60 节点开发教学管理系统1.建立学校的试题库。CAXA制造工程师 60 节2.建立学校的无纸化考试平台。点3.将学校数控专业老师的课件、教案、CAXA教学管理系统： 100实习实训资料及学校的教职工、学节点生、规章制度等各种电子文档资料统一管理。预期目标：1 数控车加工区建成1 各可移动式的4. 建立可移式的一体化实训讨论区。2 数控铣加工区建成1 各可移动式的一体化讨论区一体化实训讨论区。教师可在加工验收要点：现场的一体化1.数控车加工区可移式的一体化实训讨论区中任意讨论区建成，提供设备清单。调用理论项目2.数铣加

5、工区可移式的一体化实训讨式教学的内容，论区建成，提供设备清单。又可以结合现3.可移式的一体化实训讨论区投入使场的实际加工用，提供授课记录。情况进行教学，做到理实一体化教学。预期目标 ：建设现代化的数控车间，全面实现管理5.数字化车间的规范可视化（即7S 管理）。可视化管理验收要点：实现与实1. 7S 管理记录表单、管理制度、展板际企业相一致材料。的生产现场布2.学生职业素养提高相关资料。局和管理模式3.7S 管理记录表单、管理制度、展板提升学生的职材料。业素养。28. 建立 PLM 教学 预期目标：体验中心完成 PLM体验中心建设。建设基于企业验收要点：真实生产流程1.PLM体验中心建设可行性

6、分析报告1的体验中心， 使份。学生按照真实2.PLM体验中心规划、 设计及招标工作的角色进行协相关文件资料同工作，体会企3.PLM体验中心软硬件建设完成。业的工作模式。4.PLM 体验中心教学过程管理文档以及使用记录。预期目标：发挥企业行家参与的专业建设指导委员会的作用，共同制定人才培养方案，初1. 基于数字化工步形成 “数字化工厂” 的人才培养模式。厂的人才培养验收要点：模式1.考察数字化生产企业（院校） 3 家以以工学结合为上，提供考察报告。切入点，探索实2. 学生顶岗实习的相关资料。践“数字化工3. “数字化工厂”教学模式的建设方厂”平台下的教案和教学实施方案。学模式改革， 深4. 课题基于“数字化工厂”数控专化基于工作过业人才培养模式的研究结题报告。程的人才培养模式人才培养模式与课程体系改革预期目标：利用视频技术把机床的加工过程以及机2. 基于理实一体的床的操作过程通过视频播放设备实时播教学平台建设放。让学生可以在教室或讨论区可以直通过数控机观的看到机床的加工过程和机床的操作床联网与视频监控过程。同时可以调用理论教学中的设计