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文档简介
1、专题一学科素养专题一学科素养素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养素养评价指标评价指标等级评价标准等级评价标准案例例举案例例举区域区域认知认知区域特征区域特征分析分析结合资料将地理事象置于特定结合资料将地理事象置于特定区域中,从空间尺度、时间演区域中,从空间尺度、时间演变、区域联系等角度全面分析变、区域联系等角度全面分析区域的地理特征,解释区域整区域的地理特征,解释区域整体性和差异性的内涵及原因体性和差异性的内涵及原因长江中下长江中下游平原的游平原的地理环境地理环境特征及其特征及其演变演变区域研究区域研究方法方法结合地图等工具基于整体性或结合地
2、图等工具基于整体性或差异性原理,思路清晰、逻辑差异性原理,思路清晰、逻辑严密地综合运用多种区域分析严密地综合运用多种区域分析方法分析区域及区域联系的方方法分析区域及区域联系的方方面面方面面西气东输西气东输南水北调南水北调区域决策区域决策评估评估结合某区城开发的实际情况,结合某区城开发的实际情况,以辩证、联系、发展的观点评以辩证、联系、发展的观点评估区域决策的得与失,并提出估区域决策的得与失,并提出行之有效的改进建议行之有效的改进建议长江中上长江中上游的梯级游的梯级开发开发素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方
3、法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养评价素养评价图形信息或文字材料图形信息或文字材料结论或答案结论或答案区域区域特征特征1珊瑚岛的地下淡水漂珊瑚岛的地下淡水漂浮于地下咸水之上浮于地下咸水之上淡水与咸水相比,淡水的淡水与咸水相比,淡水的密度小,咸水的密度大密度小,咸水的密度大2由图形信息知,海水由图形信息知,海水透镜体是雨水降落到透镜体是雨水降落到地面后,经下渗到地地面后,经下渗到地下形成下形成地下水储存与降水量的多地下水储存与降水量的多少、岛屿面积、地质状况少、岛屿面积、地质状况(地质结构是否有利于储地质结构是否有利于储水水)等有关等有关3.区域区域研究研究从思维流程得知,珊从思维流程得知,珊瑚岛所在区域降水丰瑚岛所在区域降水丰富,水循环活跃;咸富,水循环活跃;咸淡易混合淡易混合更新速度快,水质差,易更新速度快,水质差,易遭受人工或自然力的破坏遭受人工或自然力的破坏素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素养二 区域认识人类认识地理环境的基本方法素
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