二年级上看图写话课件

1、看图写话看图写话二（四）班二（四）班 金金 霞霞找找不不同同看图写话的步骤 1、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详写。写。 2、主角干什么？怎样？、主角干什么？怎样？ 3、构思全文：、构思全文： 1）开头：时间、地点、人物干什么。（略写）开头：时间、地点、人物干什么。（略写） 2）经过：主角在干什么？看到什么？（详写）经过：主角在干什么？看到什么？（详写） 用上学过的表达方法：用上学过的表达方法：a.有的有的有的有的还有的还有的。b.比喻句。比喻句。c.拟人句。拟人句。d.关联词：一边关联词：一边一边一边;因为因为所以；所以； 如果如果就，等

2、等。就，等等。 3）结尾：写感受（略写）。）结尾：写感受（略写）。看图写话的法宝之一看图写话的法宝之一1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片,找出找出“时时”、“地地”、“人人”、“事事”。快来玩哦快来玩哦!小朋友小朋友 看图写话的法宝之二2、找找-时间、地点、人物和时间、地点、人物和事件事件 看图写话的法宝之三3、合理的想象合理的想象-根据图片内根据图片内容展开合理的想象补充图片中容展开合理的想象补充图片中没有画到的内容。没有画到的内容。 看图写话的法宝汇总1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片2、找找-时间、地点、人物和时间、地点、人物和事件事件3、合理的想象合理的想象-根据图片内根据图片

3、内容展开合理的想象补充图片中容展开合理的想象补充图片中没有画到的内容。没有画到的内容。 要求要求： 仔细观察仔细观察图画，先说一图画，先说一说，然后写成说，然后写成一段话一段话，注意，注意把句子写通顺、把句子写通顺、写连贯。写连贯。一、比一比，看谁的眼睛最亮一、比一比，看谁的眼睛最亮地点：地点：人物：人物：事件：事件：山里山里公园里公园里明明和红红明明和红红种树种树植树植树 时间时间： 画面中画的是什么画面中画的是什么季节？你是怎么知季节？你是怎么知道的？道的？春天来了，从上到下观察： （天气） 太阳：太阳： 树：树： 花儿：花儿：春光明媚、春暖花开、春风春光明媚、春暖花开、春风拂面、风和日丽

4、拂面、风和日丽绿油油的绿油油的五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 刚才我们整体看刚才我们整体看了图，现在谁能连起了图，现在谁能连起来说说。来说说。 （ 什么时候什么时候） 到了，（到了，（ 什么怎什么怎么样么样），（），（ 谁谁）和（和（谁谁）来到（）来到（哪哪里里）（）（干什么干什么）。）。看图写话的法宝1、看看-仔细的观察图片仔细的观察图片2、找找-时间、地点、人物和时间、地点、人物和事件事件3、想想-结合图片，发挥想象，结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。丰富图片的内容。二、想一想：看谁的头脑最灵活二、想一想：看谁的头脑最灵活1.植树的顺序是怎植树的顺序是怎样的呢？

5、植树过程样的呢？植树过程中，他们的动作是中，他们的动作是如何的？会说些什如何的？会说些什么？想些什么？么？想些什么？三、说一说，看谁的小嘴最棒三、说一说，看谁的小嘴最棒 他们他们首先首先（）然后然后（ ），），接着接着（ ），），最后最后（ ），一棵小），一棵小树苗就种好了。树苗就种好了。四、想一想：看谁的头脑最灵四、想一想：看谁的头脑最灵2.小鸟飞来了，会小鸟飞来了，会说些什么呢？我们说些什么呢？我们的小树又会说什么？的小树又会说什么？五、说一说，看谁的小嘴最棒五、说一说，看谁的小嘴最棒 小明累得小明累得_，他他一边一边_，一一边边看着种好的小树，看着种好的小树，小明说：小明说：“_”。_来了，高兴来了，高兴地说：地说：“_。”小树点点头说：小树点点头说：“_ 。 ” 六、写一写，看谁的本领最大六、写一写，看谁的本领最大1.为图画起一个题目，为图画起一个题目，题目写中间。题目写中间。2. 每段开头空两格。每段开头空两格。3.标点独立占一格。标点独立占一格。4.字迹工整，用词准确，字迹工整，用词准确，句子通顺，不会写的句子通顺，不会写的字用拼音代替。字用拼音代替。写话要求：写话要求：七、读一读，谁的写话最棒七、读一读，谁的写话最棒读一读写好的句子，把不读一读写好的句子，把不通顺的地方修改过来。通顺的地方修改过来。我的收获？看图写话并不难，