《秋天的怀念》优质(用)

1、史铁生史铁生 史铁生（史铁生（19511951年年1 1月月4 4日日20102010年年 1212月月3131日），日），著名作家。原籍河北涿县，著名作家。原籍河北涿县，19511951年出生于北京。年出生于北京。19691969年去延安一带插队。因双年去延安一带插队。因双腿瘫痪于腿瘫痪于19721972年回到北京。年回到北京。曾自称说曾自称说“职业是生病，职业是生病，业余在写作业余在写作”。史铁生创史铁生创作的散文作的散文我与地坛我与地坛曾曾激励了无数人。激励了无数人。20022002年获年获华语文学传媒大奖年度杰华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。其中出成就奖。其中我的遥我的遥远的清平湾远的

2、清平湾和和奶奶的奶奶的星星星星分别获得分别获得19831983年和年和19841984年全国年全国优秀短篇小说优秀短篇小说奖奖。作者简介作者简介 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别： 絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外： 形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看经营照管经营照管多指不再相见的分别多指不再相见的分别形容说话形容说话啰啰嗦，唠叨。嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。遇到出乎意料的事

3、情而特别高兴。 1.1.说一说课文讲了一件说一说课文讲了一件什么事情？什么事情？ 本文记叙了重病缠身的母亲精心照本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一息息,最终使儿子树立了活下去的勇气和最终使儿子树立了活下去的勇气和信心的故事。信心的故事。初步感知初步感知（一）身患重病的作者在生活上有什么变化（一）身患重病的作者在生活上有什么变化? 望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说

4、 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。 （二）此时的母亲的处境又是如何？ 自身重病，生命垂危，肩负重担！（三）、面对我的暴躁，母亲（三）、面对我的暴躁，母亲如何表现的？如何表现的？ 当我脾气爆怒时当我脾气爆怒时 当我绝望时当我绝望时 当我不耐烦时当我不耐烦时 当我答应看花时当我答应看花时理解、体贴理解、体贴鼓励，承担鼓励，承担包容包容喜出望外喜出望外当我悲观时当我悲观时担心担心深受苦楚的母亲的表现深受苦楚的母亲的表现有没有突然把面前的玻璃砸碎？有

5、没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子；儿子；正是她的要好好活；照亮了儿子的后正是她的要好好活；照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。 可以看出母亲是一个可以看出母亲是一个怎样的人？怎样的人？ 母亲和文章最后的我为什么要去看母亲和文章最后的我为什么要去看菊花？菊花？ 淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉母亲和文章最后的我为什么要去看菊花。母

6、亲和文章最后的我为什么要去看菊花。淡雅淡雅（要活得平淡，做一个实实在在的人）（要活得平淡，做一个实实在在的人）高洁高洁（要活得高尚而纯洁）（要活得高尚而纯洁）热烈而深沉热烈而深沉（要活得有热情，有活力，而不张扬）（要活得有热情，有活力，而不张扬）作者在文中多次提到作者在文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？ 母亲带我看花，是母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒

7、洒，也菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者是在告诉读者我的人生态度发生了转变。我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）（文中何处可见？）品读课文最后一段。思考：为什么详写各品读课文最后一段。思考：为什么详写各种颜色的菊花在种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”？结尾？结尾重复母亲重复母亲“好好活儿好好活儿”这句话，有什么深意？这句话，有什么深意？l写出了写出了“我我”不再自卑，能像菊花那样坚强！不再自卑，能像菊花那样坚强！ l表现了我对生命的渴望和对母亲的思念。表现了我对生命的渴望和对母亲的思念。l表明成熟的我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，表明成熟的我们现在已经

8、懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。会勇敢地面对生活中的磨难。“好好活好好活”是怎样的活？是怎样的活？面对现实，积极坚强的活！面对现实，积极坚强的活！赏析赏析“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫正开得烂漫”补充环境描写的作用：补充环境描写的作用：（1）渲染了）渲染了气氛气氛（2）烘托了人物的）烘托了人物的心情心情（3）交代时间地点，为人物活动设置典型坏境）交代时间地点，为人物活动设置典型坏境（暗示社会背景）（暗示社会背景）（4）衬托人物形象，表现人物）衬托人物形象，表现

9、人物的性格的性格（5）突出主旨）突出主旨（6）推动故事情节发展或为下文）推动故事情节发展或为下文情节作铺垫情节作铺垫赏析赏析“黄色的花淡雅，白色的花高洁，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫风中正开得烂漫”环境描写环境描写，写出了写出了花的生机勃勃的景象，花的生机勃勃的景象，渲染了渲染了一种悲壮的氛围，一种悲壮的氛围，衬托了衬托了母亲乐母亲乐观，坚强的性格品质，观，坚强的性格品质，表达了表达了我对母亲我对母亲的赞美，寄托了对母亲的怀念，表明了的赞美，寄托了对母亲的怀念，表明了我懂得了母亲我懂得了母亲“好好活好好活”的含义

10、的含义文章为什么以文章为什么以秋天的怀念为题？秋天的怀念为题？题目的作用：题目的作用：（1）作为线索，推动故事情节的发展）作为线索，推动故事情节的发展（2）概括文章的主要内容，突出主题）概括文章的主要内容，突出主题（3）制造悬念，引起读者阅读兴趣）制造悬念，引起读者阅读兴趣（4）运用比喻（拟人）一语双关，生动形象，表）运用比喻（拟人）一语双关，生动形象，表达作者情感达作者情感细读本文，你能体会到作者在写细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？作此文时是怎样的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛怀念怀念拓展练习如果你就是史铁生，现在的你一定会如果你就是史铁生，现在的你一定会对在天堂的母亲说：对在天堂

11、的母亲说： 母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，我会我会 ; ; 听着收音机里甜美的歌声，我会听着收音机里甜美的歌声，我会 ; ; 看着窗外的树叶看着窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”的飘落，我会的飘落，我会 ; ;母亲，我和妹妹一定会母亲，我和妹妹一定会 。爱惜自己，永不放弃生命爱惜自己，永不放弃生命用心感受生活的美好用心感受生活的美好想起你对我叮嘱想起你对我叮嘱好好儿活好好儿活 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。

12、”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。合欢树 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。我与地坛 在那段日子里在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来

13、没有对我说过：“你为我想想。你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕她想，只要儿

14、子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛我与地坛 链接他的成就链接他的成就 19791979年发表第一篇小说年发表第一篇小说法学教授及其夫人法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短篇小说多篇，以后陆续发表中、短篇小说多篇，19831983年年他参加中国作家协会。他参加中国作家协会。多梦时节以其新颖多梦时节以其

15、新颖的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖，的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖， 曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。一、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。一生创作发表了数以百万计的文字。生创作发表了数以百万计的文字。史铁生经典语录史铁生经典语录 不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去巨浪的翻滚，就

16、会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。了存在的魅力。 史铁生经典语录史铁生经典语录 心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。心也跟着乱起来。把一些无谓的

17、痛苦把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。扔掉，快乐就有了更多更大的空间。 课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。主旨主旨 秋天的怀念以叙事为主，有一定秋天的怀念以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本文以议论为主，多是联想和想象。文以议论为主，多是联想和想象。写作手法：写作手法： 1 1、插叙插叙：母亲生病。母亲去世母亲生病。母亲去世。 插叙的作用：插

18、叙的作用：内容上补充交代了一件什么事，内容上补充交代了一件什么事，作用是什么（或揭开悬念或引出下文或突出中作用是什么（或揭开悬念或引出下文或突出中心）结构上使文章波澜起伏，避免平铺直叙心）结构上使文章波澜起伏，避免平铺直叙 作用：作用：内容上交代了母亲生命垂危，作用是揭内容上交代了母亲生命垂危，作用是揭开了母亲突然去世的悬念，结构上使文章波澜起开了母亲突然去世的悬念，结构上使文章波澜起伏，避免平铺直叙。伏，避免平铺直叙。 2 2、对比对比： “ “我我”的暴怒的暴怒对比对比母亲的体贴母亲的体贴 “我我”对生活的绝望对生活的绝望对比对比母母亲的坚定亲的坚定。 3 3、开头开头直叙其事，直叙其事，

19、开门见山开门见山。结尾简洁结尾简洁有有力力 4 4、结构上采用记叙和抒情交融结构上采用记叙和抒情交融的写法。的写法。 当苦难、逆境来临的时候，我们首先应当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索索当灾难来临的时候，我们究竟该怎当灾难来临的时候，我们究竟该怎么办？么办？学生读后感：学生读后感： 在一个秋天的晚上，我读了史铁生的在一个秋天的晚上，我读了史铁生的秋天的秋天的怀念怀念。泪水浸湿了

20、我的眼眶，泪珠像雨点一。泪水浸湿了我的眼眶，泪珠像雨点一样流下来。我仿佛看到作者的母亲在暗地里轻样流下来。我仿佛看到作者的母亲在暗地里轻轻抽泣，泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。轻抽泣，泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。我仿佛看到作者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀我仿佛看到作者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。作求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。作者的痛苦我无法体会到，但母亲无私的爱，我者的痛苦我无法体会到，但母亲无私的爱，我却能够感觉到：一次次请求儿子去看花，却能够感觉到：一次次请求儿子去看花，为的为的是让他坚强地活下去是让他坚强地活下去；每次儿子发泄时，她都；每次儿子