《木兰诗》公开课

1、乐府诗集木兰诗河南虞城花木兰祠安徽亳州木兰像 选自选自南朝郭茂倩南朝郭茂倩编的编的乐乐府诗集府诗集，南北朝时北方的一，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。建功立业的传奇故事。木兰诗木兰诗：唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝红妆 著 帖花黄 傍J zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu zhung zhu ti bng 请概括本诗主要情节一、代父从军，踏上征途（1-3）二、奔赴前线，十年征战（4）三、还朝辞官，亲人

2、团聚（5-6）四、比喻赞美，讴歌英雄（7）互互 文：文： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。v互文，互文，也称也称互文见义互文见义，指上下文中相关词语，指上下文中相关词语互有互有省略省略，而意义上则而意义上则互相补充互相补充，从而使文辞简洁精从而使文辞简洁精炼。炼。将军将军（壮士）（壮士）百战死，壮士百战死，壮士（将军）（将军）十年归。十年归。一、结构特征：互省。一、结构特征：互省。如

3、如“将军百战死，壮士十年将军百战死，壮士十年归归”，句前部分省去，句前部分省去 “壮士壮士”，句后部分省去，句后部分省去“将将军军”，“将军将军”与与“壮士壮士”分置，前后互相交错补分置，前后互相交错补充。充。 二、语义特征：互补。二、语义特征：互补。例句中例句中“将军将军”百战死，其百战死，其实也包含了有的壮士在沙场牺牲；下句则包含了有实也包含了有的壮士在沙场牺牲；下句则包含了有的将军战胜归来。翻译时前后句互相补充。的将军战胜归来。翻译时前后句互相补充。 即把属于即把属于一个句子的意思分写到两个句子一个句子的意思分写到两个句子，解释时要把上下句的意思解释时要把上下句的意思互相补足互相补足。

4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 译：对着窗子，拿着镜子，梳理像云一样的译：对着窗子，拿着镜子，梳理像云一样的头发，然后贴上（美丽的）花黄。头发，然后贴上（美丽的）花黄。 开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。 译：打开我东屋、西屋的阁门，坐在我东屋、译：打开我东屋、西屋的阁门，坐在我东屋、西屋的床上。（回家四处看看）西屋的床上。（回家四处看看）复复 沓：沓： 问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。 女亦无所女亦无所思，思，女亦无所女亦无所忆。忆。 旦辞旦辞爷娘去，爷娘去，暮宿暮宿黄河边，黄河边，不闻不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流

5、水鸣溅溅。 旦辞旦辞黄河去，黄河去，暮至暮至黑山头，黑山头，不闻不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。句子和句子之间可以更换少数的词语，叫句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓复沓；无更换词语叫做无更换词语叫做叠句叠句或或反复反复。 对对 偶偶 万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。顶顶 真：真： 兵书十二卷，卷卷有爷名。兵书十二卷，卷卷有爷名。 归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。出门看火伴，火伴皆惊忙。夸夸 张：张： 万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若

6、飞。比比 喻：喻： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 深情朗读，揣摩人物的语气和情感，体会木深情朗读，揣摩人物的语气和情感，体会木兰形象。兰形象。 从从_我读出了我读出了_的木兰。的木兰。深情悟读，体会人物美多角度人物形象分析勤劳孝顺、深明大义、美丽可爱女儿形象将军形象臣民形象不慕富贵、忠贞爱国骁勇善战、机智勇敢 中央电视台评选十位感动中国历史人物，花木兰成功当选，请你为她写50字左右的颁奖词。 要求：语言简练有文采，概括主要事迹，饱含赞美之情。延伸拓展牛刀小试 【颁奖词】当他还是个孩子时，就要撑起困境中的家庭，就要学会

7、友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者。2005年度感动中国人物 洪战辉写作方法： 主要事迹 + 精神品质给木兰的颁奖词 待字深闺中，不曾想，卷卷军待字深闺中，不曾想，卷卷军书有爷名。尽孝道，着戎装，远书有爷名。尽孝道，着戎装，远赴边关戍家园。你用柔弱的双肩赴边关戍家园。你用柔弱的双肩担起了保家卫国的重任，更用行担起了保家卫国的重任，更用行动把忠孝两全演绎到极致！动把忠孝两全演绎到极致！小结本诗通过木兰女扮男装、代父从军的故事，表现了木兰勤劳、善良、智慧、勇敢和不慕名利的高贵品质及爱国爱家的崇高精神。1、美在修辞、美在修辞 多种修辞手法的运用：排比、比喻、夸张、对偶、多种修辞手法的运用：排比、比喻、夸张、对偶、顶真、复沓、反问、设问。顶真、复沓、反问、设问。使语言丰富多彩，生动使语言丰富多彩，生动活泼，节奏感强。活泼，节奏感强。2、美在句式、美在句式 长短句错落有致，以五言为主，其中串了七言诗句长短句错落有致，以五言为主，其中串了七言诗句和九言诗句。和九言诗句。节奏明快、错落有致，读来抑扬顿挫，节奏明快、错落有致，读来抑扬顿挫，朗朗上口