姥姥的剪纸课件

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级1苏教版小学语文六年级上册苏教版小学语文六年级上册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级3屯屯 喂猪喂猪 刁难刁难 啃食啃食 岂岂 庄稼庄稼 驮着驮着 凉爽凉爽 （z） （ 选择选择 ） 择择 （ zhi） （ 择菜择菜 ）单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级4 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸

2、，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，说吧，派啥用场？往哪

3、儿帖？派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草薅草 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。贴着姥姥心灵手巧的劳作。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级5 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。环境烘托都都心灵手巧心灵手巧单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级

4、第三级 第四级 第五级6 “你姥姥神了，剪猫像猫，你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。只公鸡能打鸣。”侧面描写单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级7 “嗬！梅枝与喜鹊形象生嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。动，大小疏密无可挑剔。”无可挑剔无可挑剔tt单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级8 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生

5、动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”调皮蛋刁难耍赖单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级9 “熟能生巧，总剪，手熟能生巧，总剪，手都有准头了！都有准头了！” 熟的意思是熟悉，熟练；巧的意思是灵巧，灵活。熟悉、熟的意思是熟悉，熟练；巧的意思是灵巧，灵活。熟悉、熟练了，就能产生巧妙的办法，手就会灵活。剪得多，剪的熟练了，就能产生巧妙的办法，手就会灵活。剪得多，剪的时间长，手就有分寸，有把握了。时间长，手就有分寸，有把握了。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级10 密云

6、多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。 拴拴单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级11 但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两多久，梦中总不时映现家乡的窗花和

7、村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。就立刻变得有声有色。 一头老牛定定地站着，一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。姥对我的期待。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级12 请同学根据自己的能力、兴趣选择作业类别，认真完成。其中第一题为必做题。 1小组合作搜集各地剪

8、纸艺术的资料及图片，了解各地剪纸的特点。先组内交流，再参加班级剪纸艺术交流展。 2以课文插图为内容，写一篇小短文，题目自拟。 3对你身边的人，你觉得需要感恩的人，说一句“谢谢”，说一句“我爱你”，做一件力所能及的事情。 4亲手实践制作剪纸，把自己的感受写下来。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级13民间剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演民间剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演变，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳变，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳固的社会结构和文化结构有着密切的关系。它自固的社会结构和文化结构有着密切的关系。它自身存在着过

9、程中所具有的互为矛盾，又互为统一身存在着过程中所具有的互为矛盾，又互为统一的不同特性，决定了其对于不断变革的自然选择的不同特性，决定了其对于不断变革的自然选择方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。 现在让我们欣赏一些精美的剪纸作品。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级14单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级15单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级16单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级17单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级18单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级19单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样