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文档简介

1、 （一）山水孕育的美丽校园（一）山水孕育的美丽校园 重庆科技学院大学城主校区概念规划设计总用地：100公顷宿舍楼宿舍楼宿舍宿舍楼楼教工宿舍教工宿舍教学楼与图书馆教学楼与图书馆运动运动场场运动运动场场景观绿景观绿化化意境的营造山、水、城山山：尊重场地原有丘陵，创造景观特色。水水：在基地核心依山造水，形成全校的生态景观核心。城城：将教学区与生活区赋予“城”的概念及城市化的空间形态。空间结构与功能分区形成教学区与生活区共享的自然开放空间与景观核心教学区地势较为平坦；且对外交通便捷，校园主入口可获得开放大气的空间；严谨的建筑布局结合丘陵地形，融入生活休闲空间与景观生态空间运运动动区区绿化分析一带一带一

2、心一心一核一核交通分析与步行关系校园主路与次路交叉少，主路以外设置生活用房与对外设施，以内设置教学设施、绿化等；教学区、生活区与运动区之间的联系方便。宿舍楼宿舍楼宿舍楼宿舍楼 （二）青山碧水，凤笙和瑞（二）青山碧水，凤笙和瑞 山东艺术学院长清校区规划设计总用地：80公顷基地地形呈东西走向的狭长形，被山脉三面环绕、西面临水分为东西两个校区，通过地下通道连接教学楼与教学楼与图书馆图书馆教学教学楼楼运动运动场场宿宿舍舍楼楼宿舍楼宿舍楼运动场运动场教学楼教学楼建筑结合狭长，层带状布局；地形建筑组团布置与绿化景观两侧，中心绿化连接各个景观节点规划结构车行道环绕各区，步行道视线教学区、生活区、运动区间互动的最短距离与车行道相互独立。交通分析 （三）成都中医药大学 体现中医特色 营造文化校园 风水 生态 人文 青龙 白虎 朱雀 玄武道路 湖面 河道 山体 龙穴山水交汇处图书馆、药学博物馆 虚实相生 互相渗透 和谐一体体育运动区体育运动区教学区教学区教学区科研区科研区学生生活区主入口次入口次入口次入口学生生活区行政区文化展示核心资源共享核心 负阴抱阳 背山面水 天人合一 层次结构分明 山水景观核心 校园场所精神的实质：地域性 文化性 医学典籍 医药宗师 中医

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