(新)小学三年级经典课外阅读理解《皮皮鲁传》指导课教案

1、经典诵读皮皮鲁传教学设计阅读指导目标： 知识目标 ： 了解皮皮鲁传的故事梗概，欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。 情感目标：1. 播下学生热情阅读童话的种子。2. 培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤 。 阅读指导重点： 学习品析书中的精彩语句，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。 阅读指导难点：感悟人物精神，为学写读后感作好铺垫 阅读指导准备：阅读皮皮鲁传，并做好批注； ppt 课件 阅读指导时间： 1课时阅读指导过程：一、 创设情境，激趣导入 “相见”作者郑渊洁1. 同学们，皮皮鲁传的作者是谁，你对他了解多少呢？2. 学生交流，说后出示： 郑渊洁，出生于河北石家庄一个下级军官家庭。其父原籍山西浮

2、山。 其母原籍浙江绍兴。祖父和外祖父都是医生。郑渊洁创作了“皮皮鲁”和“鲁西西” 、“舒克”、“贝塔”和“罗克” 等童话艺术形象，在少年儿童中有很高的知名度。作品猫过鼠年 、罐 头小人、舒克和贝塔历险记 、魔方大厦等被改编为动画片， 旗旗 号巡洋舰舰被改编为木偶剧。 真假小虎子，红宝石公寓被改编为 电视剧。小说帽子被改编为电视小品。3. 皮皮鲁传一书是童话大王郑渊洁的成名作。、情境导引，整体把握1）学会概括内容梗概皮皮鲁传这本科幻小说，用通俗易懂的文字，美妙奇特的想象， 向我们讲述了一个皮皮鲁的男孩，在地球冒险的一番神奇经历。在皮皮鲁身上发生的这么多有趣的故事中，一定有一个令你最高兴、 最生气

3、、最伤心、最感动、最佩服的故事（课件依次出示故事名字） ，给 你留下了深刻的印象。 你能选择其中最难忘的一个， 和大家交流一下故事 的大意吗？今天，老师就让同学们学会（板书）概括故事大意。 介绍方法：板书：找出主要人物 皮皮鲁外传故事中讲了哪些主要人物？ （皮皮鲁、鲁西西等）板书 : 关 联词串联故事大意用“先再接着然后最后”关联词串联故事大意。 师示范。（出示：故事先讲了皮皮鲁发明了自己的“二踢脚”，结果被“二 踢脚”带到空中，落到云彩上，就拨快了“地球之钟” ，把人们全都转晕， 给睡在地上的人们垫上枕头。 再讲了人们醒来后， 皮皮鲁被一位戴瓜皮帽 的驾驶员叔叔带到体育场， 参加了嗑瓜子比赛

4、，才发现人们都在梦游， 原 来是自己拨快“地球之钟” 造成的。接着讲了皮皮鲁在重新制造 “二踢脚” 的过程中，误入势利眼国，通过想方设法，成功越狱，逃出了势利眼国。 然后讲了为了继续寻找二踢脚，一路上，拔刀相助被“骑兵”追赶的女孩 子，去给一二三四五总统治病。最后讲了又遇戴瓜皮帽的驾驶员叔叔后， 巧妙地脱离奇奇市长刁难，重新拨正“地球之钟” ，恢复了地球的平静。三、小组学习探究，交流展示“相识”主人公皮皮鲁。1. 是呀，这一个个看似普通的故事却在小朋友们的心中留下了深深的烙 印。其实， 老师和大家一样也非常喜欢皮皮鲁， 知道为什么吗？皮皮鲁无 疑是个淘气鬼和机灵鬼，这从他的名字就可以看出来，乖

5、乖，两个“皮” ， 一定调皮的要命！“皮”是“皮”了点儿，可他并不“鲁” 。皮皮鲁做事机 灵着呢，一点儿也不鲁莽。书中哪些句子写出了皮皮鲁的 “机灵”呢 ? 皮皮鲁也是个热心、勇敢、仗义、乐于助人、富有正义感的大侠，书中哪 些句子写出了他的大侠样子？皮皮鲁更是一个热爱创造的孩子， 书中哪些句子写到了？2. 下面，让我们以四人小组为单位进行一次有趣的“寻句”比赛吧！比赛 的要求是：通过阅读皮皮鲁传故事，合作找到皮皮鲁顽皮、机灵、勇 敢、热爱创造的句子。哪一组找得又对又快，哪一组就是第一名。 (课件 出示)3. 想不想得第一名？老师这里有一个取胜秘诀。 请同学们仔细观察， 这个 故事有这么厚(用手

6、比画) ，如果运用我们平时大声读的读书方法，恐怕 到下课有些小朋友还不能读完。 怎样在最短的时间里既能读完又能找到我 们要用的内容呢？老师这里有一个新的读书方法： 速读。这是一种快速默 读的读书方法。(板书：速读)。4. 下面，请四人小组组长指定一位同学记录页数，三位同学分别用“()， ”括出皮皮鲁机灵、勇敢、热爱创造的句子，看哪个小组合作最好，动作最快。(学生合作)5. 全班交流。四、阅读经典，当属我强(一) 判断题1. 奇奇市长是狗熊。 ( )2. 皮皮鲁今年十三岁。 ( )3. 皮皮鲁学会了开车。 ( )4. 皮鲁去了四眼国。 ( )5. 没没够是一只狗 ( )。6. 奇奇市长掉了五颗牙

7、。 ( )(二) 选择题1. 谁的胆子最大 ( )A 皮皮鲁B鲁西西C爸爸2. 皮皮鲁 () 愿意安上一只势利眼。A 是B不 C不知道3. 皮皮鲁坐上了什么？A 鞭炮B二踢脚 C竹竿4. 皮皮鲁是否愿意收溜溜为干儿子。 ( )A 是B否 C不知道5. 奇奇市长是凭什么当上市长的()A 真才实学B拍马屁C不知道6小卧车是 ( )的A 淘淘B皮皮鲁C瓜皮帽叔叔7鲁西西的熊猫在车上遇到了( )A 小老鼠B鲁西西C爸爸8鲍尔钻进船舱，里边躺着一个男孩，他是 () 。A 鲁西西B皮皮鲁C替他打抱不平的孩子(三) 简答题1皮皮鲁刚生下来的时候，为什么把医生吓了一跳？ 2奇奇市长以什么理由逮捕皮皮鲁的？五、

8、阅读小试，收获多多“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿” 。它既不会跑，也不 会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上， 一对粉红的耳朵向上竖着， 仿佛在倾听周围的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆 溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “小 花鹿”的身体是橘黄色的， 上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短 的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子， 它整天静静地蹲在我的写字台上。 我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神 气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过 去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿” 后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候， “小花鹿”就像吃到 了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸 甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你 的功劳真不小啊1. 给第四小节没有加标点的地方加上标点。2. 联系上下文解释词语。倾听： 功劳： 3. 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。4. 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 T( )T()T()T小嘴T()T()5. “小花鹿