2022届高考物理一轮复习课后限时集训5受力分析共点力的平衡含解析新人教版

1、课后限时集训(五)(时间：30分钟)1.如图所示，物体a靠在竖直的墙面c上，在竖直向上的力f作用下，a、b物体保持静止，则物体a受力分析示意图正确的是()abc da以a、b组成的整体为研究对象，水平方向不可能受力，故整体和墙面c间没有弹力，故a与墙面c间无摩擦力，以a物体为研究对象，a受重力，b对a的垂直接触面的弹力和平行接触面的摩擦力，故选项a正确。2.(2020湖北六校联考)如图所示，传送带沿逆时针方向匀速转动。小木块a、b用细线连接，用平行于传送带的细线拉住a，两木块均处于静止状态，关于木块受力个数，正确的是()aa受4个，b受5个ba受4个，b受4个ca受5个，b受5个da受5个，b

2、受4个d先分析木块b的受力，木块b受重力、传送带对b的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力、细线的拉力，共4个力；再分析木块a的受力，木块a受重力、传送带对a的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力及上、下两段细线的拉力，共5个力，故d正确。3.(2020贵州贵阳模拟)如图所示，用完全相同的轻质弹簧1、2、3将两个相同的小球连接并悬挂，小球静止时，弹簧3水平，弹簧1与竖直方向的夹角30，弹簧1的弹力大小为f，则()a弹簧3的弹力大小为2fb弹簧3的弹力大小为c每个小球重力的大小为fd每个小球重力的大小为fb把两个小球看作整体，将重力按效果分解如图所示，设弹簧3的弹力大小为f，由平衡条件可得fg2，fg1

3、，又g2cos 30g，g2sin 30g1，解得f，f，选项b正确，a、c、d错误。4.(2019全国卷)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示。两斜面、固定在车上，倾角分别为30和60。重力加速度为g。当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面、压力的大小分别为f1、f2，则()af1mg，f2mgbf1mg，f2mgcf1mg，f2mgdf1mg，f2mgd分析可知工件受力平衡，对工件受到的重力按照压紧斜面和的效果进行分解如图所示，结合几何关系可知工件对斜面的压力大小为f1mgcos 30mg、对斜面的压力大小为f2mgsin 30mg，选项d

4、正确，a、b、c均错误。5如图所示，物块a和滑环b用绕过光滑定滑轮的不可伸长的轻绳连接，滑环b套在与竖直方向成37的粗细均匀的固定杆上，连接滑环b的绳与杆垂直并在同一竖直平面内，滑环b恰好不能下滑，滑环和杆间的动摩擦因数0.4，设滑环和杆间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则物块a和滑环b的质量之比为()a b c da对a受力分析，根据平衡条件有tmag，对b受力分析，如图所示。根据平衡条件有mbgcos f，tnmbgsin ，由题可知，滑环b恰好不能下滑，则所受的静摩擦力沿杆向上且达到最大值，有fn，联立解得，故a正确，b、c、d错误。6.(2020山东济南外国语学校月考)如图所示，山坡上两

5、相邻高压塔a、b之间架有匀质粗铜线，平衡时铜线呈弧形下垂，最低点在c，已知弧线bc的长度是ac的3倍，而左塔b处铜线切线与竖直方向的夹角30。则右塔a处铜线切线与竖直方向的夹角为()a30b45 c60d75c设ab两端铜线上的拉力分别为fa、fb，铜线的质量为m，在水平方向，对于铜线整体，由平衡条件得fasin fbsin ，在竖直方向，对bc段，由平衡条件得fbcos mg，对ac段，由平衡条件得facos mg，联立解得tan 3tan ，则60，a、b、d错误，c正确。7.如图所示，小圆环a吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细绳一端拴在小圆环a上，另一端跨过固

6、定在大圆环最高点b的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块。如果小圆环a、滑轮、绳子的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计，绳子又不可伸长，若平衡时弦ab所对的圆心角为，则两物块的质量之比m1m2应为()acos bsin c2sin d2cos c对小圆环a受力分析，如图所示，ft2与fn的合力与ft1平衡，由矢量三角形与几何三角形相似，可知，解得2sin ，c正确。8.(2020山西百日冲刺)如图所示，质量为m的斜面体a放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球b，小球b置于斜面上，整个系统处于静止状态，已知斜面倾角及轻绳与竖直方向的夹角均为30。不计小球与斜面间的摩擦，则()a轻绳对小球的作用力大小为mgb斜面对小球的作用力大小为mgc斜面体与水平面间的摩擦力大小为mgd斜面体对水平面的压力大小为(mm)gc以b球为研究对象，分析其受力情况，如图甲所示，根据平衡条件，在水平方向上有ftsin fn1sin ，在竖直方向上有ftcos fn1cos mg，解得轻绳对小球的作用力大小ftmg，斜面对小球的作用力大小fn1mg，a、b错误；以b球和斜面体整体为研究对象，其受力