六年级科学复习老版

1、 第一单元 微小世界一|、填空1、放大镜，又叫（ ）。当光线从空气进入凸透镜时，会产生（ ）而（ ），而认为物体反射的光使（ ）传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉（ ）。2、自然界有许多（ ）物质都是晶体，晶体的形状很有（ ）。有的晶体很小，要在（ ）或（ ）下才能看清楚。3、（ ）的发明，使人类进入微观世界。早期的显微镜是（ ）组合起来的。17世纪，生物学家（ ）出生于（ ）年，他制成了可以放大近300倍的金属结构的（ ）。现在人们研制出了（ ）和（ ），能看清更小的物体。4、生物体都是由（ ）组成。英国物理学家（ ）是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。细胞学说被誉为19世纪（ ）三大

2、发现之一。5、馒头、面包疏松多孔是因为在烘烤之前，生面团中揉入（ ）的原因；这些空隙其实是（ ）气体排出后留下的。6、法国科学家巴斯德第一个指出（ ）在人类生活中起的作用，以及（ ）和（ ）的关系。7、很多细菌聚集在一起，就形成了（ ）。8、土壤中的（ ）可以分解死去的植物尸体和残体，使他们变成植物需要的（ ）。9、生物体的细微结构必须制成（ ），才能在显微镜下观察清楚。10、放大镜实际上是一种焦距较小的（ ）。11、在我们的感觉器官中，（ ）能收集到比其他感官更丰富的信息。12、通过透镜看到的面积或区域，叫做（ ）。13、制造晶体的方法有（ ）和（ ）两种。14、（ ）和（ ）的发明，为人类

3、打开了微小世界的大门。15、物体的微细结构必须制成（ ）才能在显微镜下观察清楚。二、选择1、下列透镜中视野最大的是（ ）。 A、放大倍数是10倍的放大镜；B、放大倍数是20倍的放大镜；C、无色透明的玻璃球。2、能将物体放得更大的是（ ）。A、中间厚，边缘薄的透明镜片；B、中间薄、边缘厚的透明镜片；C、无色透明玻璃球。3、透镜的视野是指（ ）。A、通过透镜看到的面积或区域；B、放大的倍数；C、放大镜镜片的大小；4、都能做成放大镜的一组材料是（ ）。 A、无色玻璃杯、烧杯、冰块； B、啤酒瓶、近视镜、水滴； C、近视镜、老花镜。5、利用玻璃球看到的（ ）最大，（ ）最小。A、视野； B、图像。6、

4、馒头和面包疏松多孔的主要原因是（ ）。 A、酵母所起的作用；B、面粉所起的作用。7、观察微生物需要（ ）。 A、放大镜；B、平面镜；C、显微镜。8、通过放大镜观察，下列物质属于晶体的是：（ ）。 A、面粉；B、淀粉；C、白糖。9、早期的显微镜是（ ）个凸透镜组合起来的。 A、1个；B、两个；C、3个。三、判断1、所有的固体物质都是晶体。（ ）2、自然界有的晶体是在溶液中得到的，如海水蒸发后可以得到盐的晶体。（ ）3、晶体的形状很有规则。雪花是晶体，所以，我们看到的雪花的形状是相同的。（ ）4、放大镜的放大倍数越大，视野越大。（ ）5、蟋蟀的耳朵在足的内侧。（ ）6、晶体的形状很有规则，它们都是

5、立方体的。（ ）7、英国物理学家罗伯特.胡克第一指出了微生物与人类健康的关系。（ ）8、中国科学家袁隆平在提高水稻产量和质量等方面做出了突出的贡献。（ ）第二单元 环境与我们1、由于（ ）、（ ）和（ ），人均供水在1970年以来开始减少，而且持续下降。2、地球大气层中的（ ）是地球生命的保护伞。由于（ ），目前在（ ）、（ ）上空出现了臭氧层中臭氧减少的现象。3、填埋场在填埋垃圾后，可以在上面（ ）、（ ），但不能用来（ ）和（ ）。4、回收垃圾中的原材料并重新加工使用，不但能减少（ ）而且能够（ ）。5、对固体垃圾，全世界普遍采取（ ）、（ ）和（ ）的方法。6、碎菜叶、蛋壳等食物废料，能

6、通过（ ）成为有用的（ ）。7、由于全球（ ）和（ ），现在生物物种灭绝速度是自然灭绝的1000倍。8、（ ）与（ ）和谐相处，共同发展，是我们共同的心愿。9、（ ）是从源头上解决垃圾问题的办法。10、（ ），使每个人都可以参与的事情，也是每个人的责任。二、选择1、（ ）是从源头上解决垃圾问题的方法。 A、填埋；B、焚烧；C、减少垃圾产生的数量。2、重新使用是指用（ ）方法使用已经用过的东西，它是（ ）垃圾数量的重要方法。 A、原来的；B、另一种; C、减少； D、增加。3、碎菜叶、果皮、蛋壳，都属于（ ），处理他们的最好办法是（ ）。 A、固体垃圾；B、液体垃圾；C、焚烧； D、堆积自然分解

7、。4、全球变暖，海平面不断上升的主要原因是（ ）。 A、大气中二氧化碳浓度增加； B、海洋中水量增加；C、更多的陆地淡水流向海洋。5、对家乡水域进行考察时，先要（ ）。 A、取水样； B、看看水域周围是什么样的环境；C、对水样进行分析。6、制定环保行动计划，最需考虑的是（ ）。 A、切实可行； B、人人参与；C、想法新颖。7、从源头上减少垃圾的办法是（ ）。 A、尽可能的使用一次性用品；B、延长物品使用寿命；C、避免包装等方面的浪费。8、植物的“杀手”主要是指（ ）。 A、垃圾；B、冰雹；C、酸雨。三、判断1、减少、再使用和回收利用，是目前对待垃圾最积极、最科学的手段。（ ）2、改变垃圾混装的

8、旧习惯，需要我们共同努力。（ ）3、一次性注射器、注射针头都是可以反复使用的。（ ）4、碎菜叶、杂草等食物垃圾，用堆积分解的方法最科学。（ ）5、对生活垃圾分类、分装和及时处理，是政府的事情，和我们小学生没有关系。（ ）6、在制动环保方案时，想法越奇特就越是好方案 。（ ）7、保护环境是我们每个人的责任。（ ）8、班级保护环境的活动，应重视机体活动的统一性，更应体现团队合作精神。（ ）。 第三单元 宇宙1、月球在天空中是怎样运动的？运动的方向是怎样的？伴随月球的运动，我们看到了什么现象？ 答：1）月球在天空中不停的围绕着地球自西向东运动，这是月球的公转；月球在围绕地球运动的同时，自身也在不停的

9、自西向东运动，这是月球的自转。 2）伴随月球围绕地球的公转我们看到了各种形状不同的月相；伴随月球自身的自转，我们在地球上只能看到月球的半个球面，而这个球面基本上月球的同一个半球的球面，即月球的正面。2、月球的地形特点？ 答：月球表面分布着众多的大大小小的环形山。3、太阳系有哪些天体组成？答：在太阳系中，除了中心天体太阳以外，还有八大行星、矮行星、围绕行星转动的卫星、小天体（包括小行星、彗星）和行星际物质，其中行星和行星的卫星是太阳系中的重要组成成员。太阳系的基本结构，主要是由八大行星的运动和分布状况决定的。4、什么是太阳系？答：以太阳为中心，包括围绕他转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、

10、矮行星、小天体（包括小行星、彗星）等组成的天体系统叫做太阳系。 5、你认为什么时候观察月相最合适？答：观察月相的时间为清早或傍晚。在农历的上半月，应在傍晚观察；在农历的下半月，则应在清晨观察。6、观察月相，主要记录月相的哪些内容？ 答：观察月相主要记录：月相的形状、亮面朝向、月相的位置、月相的农历时间、观察时具体的时刻。7、白天观察月相应注意什么？答：1）准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。2）在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。8、出示农历上半月的月相变化过程，思考：你们认为月相的变化是否

11、有规律？有什么规律？你们认为下半月的月相将如何变化？答：1）月相的变化是有规律的，我们可以借助观察来发现；2）农历初一，地球上看不到月亮，农历初二时向左弯的月牙儿，之后几天，月球的明亮部分日益扩展。到了农历初八，月球是右半边明亮，十五前后成了圆月。3）根据农历上半月的月相规律，我们可以推测，下半月，月面西部会日益亏缺，明亮的部分愈来愈小，到了农历二十二，月面会变成左半边明亮的，二十八会变成向右弯的月牙儿，到了农历三十或初一，月亮又会全部变黑。9、随着日期推移，月球在天空中的方位有什么变化？移动的轨迹是什么样的？ 答：10、如何利用北斗星找到北极星？答：连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺

12、口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。11、大熊座的显著标志是什么？要你在天空中找大熊座，该怎么办？答：大熊星座的显著标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星。12、关于月球上的环形山是如何形成的？你有哪些推测？依据是什么？ 答：1）我的推测：月球上的环形山是太空中的流星，陨石撞击而成的。2）我的依据：通过查阅资料知道1972年5月13日有一颗大的陨星体在月球上撞成一个足球场那么大的陨石坑，撞击引起的月震，被放置在月面的4个月震仪记录下来，主张陨石撞击的人认为，在距今约30亿年前，空间的陨星体很多，月球正处于半熔融状态。巨大的陨石撞击月面时，在其四周溅出岩石与土壤，形成一圈一圈的环

13、形山。又由于月面上没有过洗刷与激烈的地质构造运动，所以当初形成的环形山一直保留至今。13、随着科学的发展，人类能找到宇宙的边缘吗？答：14、月相变化是月球的形状在变化吗？答：不是。15、谈谈你对宇宙的认识。答：宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。宇宙中的恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏的膨胀和收缩，有些恒星还不断的向外抛舍物质等。我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。宇宙是运动着的、膨胀着的。目前人类还没有找到宇宙的边缘。16、说说狮子座的特征及在星空中的位置。答：狮子座头部的几颗星像一个反写的问号，尾部的三颗星构成一个大三角形，这些就是狮子座的新著标志。狮子座在春季夜

14、空南侧。17、如何建北斗七星模型？对北斗七星模型的现象应如何解释？答：1）课本48页、49页。2）对北斗七星模型的解释：组成北斗七星的星体离我们有远有近，可以推想天空中的星星离我们也是有远有近的；北斗七星的形状是我们从地球的这一角度所看到的情况，如果从不同的角度看，它们的形状会各有不同。18、制作一份活动观星图。（开卷）答：见课本51页。19、介绍我国在探索宇宙方面的历程和取得的成就。答：1）我国世界公认的火箭发源地。早在1700多年前三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。2）今天，我国的航天技术飞速发展，“神州”5号和“神州”6号载人飞船相继发射成功，表明我国的航天技术在世界上占有重要的地

15、位。20、介绍人类在探索宇宙方面的历程和取得的成绩。答：1）历程见课本54页最后一段。2）人类对宇宙空间的观测和探索主要取得了以下几个方面的成果：1）发现了地球上大气层外存在着磁层；2）发现宇宙空间存在着大量的X射线和Y射线；3）测量了许多行星表面的物理特性和化学成分；4）在没有大气干扰的情况下，人类完成了对月球、大行星的逼近观测和直接取样观测。21、月食是怎样形成的？ 答：当月球转到地球公转轨道外侧背着太阳的一面，如果太阳、地球、月球三者正好处在一条直线上时，太阳照在月球上的光被地球挡住了，月球就处在了地球的影子里，这时就会发生月食。22、画出月食、日食示意图（或成因图）。补充：1、请简要说

16、明研究报告的主要内容和写作要求。答：要包括课题名称、问题是怎样提出的、研究的过程和方法、研究结果、收获和体会。内容要求真实，除正文外，可附图、表格、照片、实物。 第四单元 信息一、填空1、在科学探究的过程中，获取信息的首要途径是（ ），前面学习过的观察大树是（ ），观察九月的小动物是（ ）。2、科学实验的目的是为了获得更多的有利于解决问题的（ ）。3、设计并完成全班同学的身高统计图，目的是使学生学习如何有效地获得（ ）和怎样获得更准确地（ ）。4、我们除了利用各种感觉器官感受别人及环境传来的信息之外，对周围更多的事物的认识，主要通过（ ）来获得。5、（ ）是一种逐步缩小查找范围搜索所需资料的方

17、法。6、（ ）是教育类网站，提供的资料比较可靠。7、( )是一种时令性很强的信息。8、（ ）是政府网站，不会 发布不准确的消息。9、面对面的交流，信息传递的范围十分有限的。通过（ ）或（ ），可以使我们与更多的人交流。10、（ ）的传递，离不开信息技术的发展。11、与远方的朋友交流信息的方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等 。12、收发电报要经过（ ）、（ ）、（ ）3个阶段。13、（ ）年，人们开始利用电报传递信息，电波在一秒内行进（ ）千米，传递信息的速度更快了。14、科学家在进行科学探究的时候，总要花费时间通过（ ）和（ ）获取大量的信息。15、在科学课的学习中，我们通过（ ）、（

18、）、（ ）、（ ）等，获得各种各样的信息。16、同学们在科学课上经历的所有的学习活动，都是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的活动过程。17、整理获得信息的方法有（ ）、（ ）和（ ）等。18、（ ）是彼此交换看法、分享信息的过程。它不仅要求我们（ ），还要求我们会（ ）。二、判断题1、我们的感觉器官无时无刻不在感受着信息，我们的头脑总是在“不知不觉”的接受和排斥着各种信息。（ ）2、我们在科学课上所经历的所有的学习活动，都是获取信息，处理信息、传递信息、共享信息的过程。3、我们对科学课的学习就是从事科学探究活动。（ ）4、教材提供的关于科学家的故事展现了科学探究的几个重要特征。（ ）5、一个完整

19、的科学探究过程，包括提出问题、做出假设、得出结论。（ ）6、我们在科学课上经历的探究活动和科学家的探究活动不同。（ ）7、亲眼看到的，就一定是事实。（ ）8、 眼睛观察也会带来错误的信息。（ ）9、观察时多看几遍一定会更加准确些。（ ）10、我们是利用感官进行观察的，很容易出错。（ ）11、魔术师利用灵巧的手让我们的眼睛产生错觉。（ ）12、为了得到更可靠的观察结果，科学家总是采取重复观察的方法。（ ） 13、记录和存储信息是有必要的，是科学探究活动的一个重要组成部分。（ ）14、我们在记录获得的信息时，只记录相关的内容即可。（ ）15、信息的来源、途径，能帮助我们判断信息的可靠性。（ ）16、在科学探究活动中，具体的记录方式有表格记录、文字叙述等