二年级体育篮球原地运球

1、篮球原地运球篮球原地运球指导思想指导思想 本课以新的体育课程标准为理念，以灵活多变的教学方法为手段，充分发挥教师的主导作用，让学生在学玩中掌握原地运球技术，从而体现健康第一的指导思想。 教材分析教材分析 这一教学内容主要是让学生掌握运球的手型、击球部位，能够做到手指、手腕、小臂柔和用力运球，并做到上下肢协调，提高手控制球的能力，原地运球技术的掌握能够很好的为行进间运球打好基础。学情分析学情分析 二年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指控制球的能力较弱。重点、难点重点、难点 重点：正确的运球手型 难点：上下肢协调配合学习目标学习目标认知目标：能知道原

2、地运球的动作方法和要领。技能目标：使大部分学生能够手型正确，动作柔和，手眼并用连贯协调的运球。情感目标：能为同伴加油叫好，指出同伴的不足。教法和学法教法和学法 为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。 教学过程教学过程 第一，准备部分，激发兴趣，热身活动阶段。 第二，基本部分，掌握技能，发展能力阶段。 第三，结束部分，身心放松总结阶段。 准备部分准备部分 整队 报数 介绍本课学习内容 安排见习生 竞赛游戏：传球比快 球性练习传球比快传球比快 方法：

3、四列纵队前面分别放置两个呼啦圈，圈内放置与各队人数相同数量的篮球。各队排头同学快速将圈内的篮球往后传递给后面同学，规定后排同学每人手上只能拿球一个，最后判定最快传递完篮球的队伍获胜。游戏目的游戏目的 第一.起到热身的效果 第二.使学生人手有一个球 第三.大大缩短了给学生挨个发球的时间。 球性练习球性练习 舒展手指关节 持球拉伸 颈部绕环 腰部绕环 膝部绕环 左右手来回拨球 球性练习目的球性练习目的 让学生手指感知篮球 活动各关节 为篮球原地运球教学做好铺垫基本教学部分基本教学部分 讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带

4、动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象 基本教学部分基本教学部分教学生说口诀“两脚前后站，屈膝手张开，两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍球大臂带小臂，上下按拍球“。并组织学生右手持球说口诀进行原地运球练习，练习中反复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点，要求学生大声喊出口诀，加深学生的印象。基本教学部分基本教学部分让学生在练习运球的同时，观察老师的手势，并根据手势大声喊出其表示的数字，这么做的目的就是要引导学生养成运球时眼看前方的好习惯。基本教学部分基本教学部分组织学生左右手交替练习，每组运球100次，鼓励学生左右手协同发展。基本教学部分

5、基本教学部分请2-3名学生进行展示，引导学生给予评价，指出其优缺点，最后教师进行评价总结。结束部分结束部分 竞赛游戏：花样接力 放松操 课后小结花样接力花样接力 方法：学生各持一篮球成4列纵队站好，排头从起点快速运球至前方4米标志物处做腰部绕环一次，并再次快速运球至前方3米呼啦圈处，把手中篮球稳稳放置圈内（注：每个呼啦圈内最多放入8个篮球），迅速原路跑回并与下一个同学击掌，然后站于队尾。下一个同学同前一个同学，最快完成的小组获胜。游戏目的游戏目的 第一是复习巩固本课的教学内容，并以此为基础加以拓展，尝试行进间的运球。 第二用游戏竞赛的形式来结束本堂课，激发了学生的学习兴趣。 第三大大缩短了教师挨个收球的时间。 放松操放松操 学生根据老师的口令，分别用双手拍击颈部、大臂、小臂、腰部、大腿、小腿等，使学生