2020_2021学年新教材高中地理第五章植被与土壤2土壤第2课时教学基础案课件新人教版必修第一册

1、土壤-第2课时03土壤的功能和养护 预习清障 1.图中呈现了哪些圈层？土壤层上下各有哪些圈层？ 2.土壤中的矿物质、有机质、水和空气分别来自哪一圈层？ 3.土壤与四大圈层之间有无明确界限？为什么？ 4.为什么四大圈层在土壤中的接触是紧密的？（1）处于四大圈层紧密接触的过渡地带，联系有机界和无机界的关键环节；（2）为植物生长提供了扎根立足的条件，改变了地理环境；（3）具有重要的蓄水、保水功能，是人类可以利用的珍贵自然资源。1、土壤的功能课堂探究-“北丘洼变迁记”1.分布广泛；多呈斑块状分布于南、西、北部；滨海地区相对集中、连片分布。2.地形 地处丘陵山地，地下水埋藏深，盐分不易在地表富集。3.春

2、季 夏季降水多，土壤中的盐分被淋洗；秋季降水减少，土壤开始返盐；冬季气温低，蒸发弱，盐分相对稳定；春季降水少，气温回升快，蒸发旺盛，土壤进一步返盐，加剧土壤盐碱化。vs课堂探究 -“北丘洼变迁记”（1）自然原因：北丘洼地势封闭、低洼，地下水埋深浅；旱涝频繁。（2）人为原因: 大水漫灌，只灌不排的做法，导致地下水位上升，加剧盐碱化。“盐随水来，盐随水去，水散盐留”。以治水为中心，完善排灌系统，使用工程和生物等综合配套技术，科学调控土壤中的水盐运动。具体措施有引淡淋盐、井排井灌、覆盖、生物措施等。4.盐碱地形成条件：5.治理措施：思维导图-盐碱地综合治理措施引淡淋盐土体脱盐井灌井排咸水淡化覆盖控制

3、耕作层盐分含量巩固水盐调节效果农业生物措施变式训练 -红壤“改良记” 我国红壤区主要分布于南方低山丘陵，主要覆盖有亚热带常绿阔叶林以及季雨林农业生态区。平均温度在1722c，降雨量16001900mm。其主要特征是缺乏碱金属和碱土金属而富含铁、铝氧化物，呈酸性红色，土性较粘，肥力较低。红壤分布区水热资源丰富，土地利用潜力大。 结合材料，请提出红壤的改良措施。红壤酸瘦黏用熟石灰中和增施有机肥,种植绿肥掺砂 增施有机肥；秸秆还田；合理使用碱性肥料；种植绿肥；掺砂等。l（1）原则 对不能满足人类需求的土壤进行改良或改造。 对肥力较高的土壤要注意种养结合，以保证地力永续利用l（2）措施：改造、改良、保

4、肥 科学灌溉（推广喷灌、滴灌） 生物改良（种植绿肥作物、耐盐碱作物） 科学施肥（少用化肥，增施有机肥，种植绿肥作物） 合理使用农药（无毒、少残留） 科学耕作（休耕、轮作、换茬、深翻） 使用化学改良剂（酸碱中和、灭菌杀毒剂）2、土壤养护【拓展阅读】绿肥作物的新春天 绿肥种植具有提供养分、培肥地力、改善土壤结构、提供饲草、保障粮食安全、改善生态环境以及节能减耗等作用，在我国传统农业中具有重要的发展意义。我国绿肥种质资源丰富，主要有豆科、禾本科、十字花科和菊科等。绿肥应用模式主要包括间套作、轮作、肥饲兼用型绿肥牧草生产以及果园绿肥种植模式。 我国各地“绿肥+模式”。【生物名片】高颜值绿肥作物紫云英紫

5、 又名红花草、草子，是豆科越年生草本植物，是稻田最主要的冬季绿肥作物。紫云英鲜草含氮(n)0.4%、含磷(p2o5)0.11%、含钾(k2o)0.35%；紫云英干草含粗蛋白质24%、粗脂肪4.7%、粗纤维15.6%、灰分7.6%。它不仅是优质的有机肥，还是牲畜的好饲料，种好紫云英对改良土壤、培肥地力、促进粮食和畜牧业的发展有着重要的意义。自学窗-地方病与土壤1.什么是地方病？2.地方病发生地有何突出的特点？3.水土中碘缺乏或过量会对人们造成哪些危害？如何预防和治疗？4.你还了解哪些地方病种类？ 绿肥作物是以其新鲜植物体就地翻压或沤、堆制肥为主要用途的栽培植物总称，多年在稻田、棉田、麦田、果园、

6、茶园等地种植，除用以改良土壤以外，也可作为饲草，或作为覆 盖作物栽培以改善环境，抑制杂草等。绿肥作物的种植在我国分布很广，有间种、套种、混种、插种等多种种植方式，群众对种植绿肥作物深有体会地说：“种绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟 。” 根据材料完成1-3题 。1我国南方的茶园中，常利用行间种植绿肥作物，以提高茶叶品质，其原理是（ ） a增加空气湿度，改善茶园小气候 b抑制杂草的生长，减轻病虫害 c调整土壤湿度，减轻冻害的威胁 d减轻水土流失，增加土壤水分 b当堂训练2“种植绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟”说明威胁绿肥作物种植的自然灾害是（ ）a旱涝 b冻害 c高温 d大风3在华北平原的引黄灌区常采取农作物与绿肥作物套种的种植模式，其主要的生态效益是（ ） a降低风速，改善农田小气候 b保持水土，增加地表粗糙度c充分利用光热资源，增产增收 d减少蒸发，减轻表土盐碱化da当堂训练当堂训练4.阅读图文材料，完成下列问题。材料一土壤与其他自然地理要素的关系图。 材料二理想土壤的成分体积比例图。(1)根据材料一，分析影响土壤形成的因素。(2)土壤固体包括矿物质和有机质，试说明其来源。(3)试分析土壤孔隙中的空