(精品)水平四体育与健身篮球单元教学计划(整理)

1、水平四体育与健身篮球单元教学计划雨花台屮学贾荣年级七年级教材内容篮球课时预计6课次12单元 学习 目标1、通过进一步地改进原地双手胸前传接球、原地双手胸前投篮、原地单手高手投篮、行进间单手高手 投篮等慕木技术,不断提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展学生的速度、灵敏与协调素质。2、通过简单、多样的篮球教学比赛,巩固与加强篮球基木技术的运川，激发学生主动参与体冇健身的 积极性，享受篮球运动的乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为习惯和能力。3、在交往协作、竞争挑战中培养学生的独立性和团结合作精神，培养自信坚韧、勇敢顽强等復好心理 品质。学习 重点 难点1、拿握原地双手胸前传接球、原地双手胸前投篮、原

2、地单手厲手投篮及行进间单手高手投篮的正确性 和协调性=2、灵活运用基本技术的能力。3、培养合作竞争、抗挫折能力，建立和谐的人际关系。课次教学内容学习目标蠢劇pt点教学策略1、球性练习2、基本站立 姿势、起 动、侧身 跑3、原地双手 胸前传接 球】、通过球性练习，提髙控 制球的能力，体验篮球运 动的乐趣。2、改进与提高基本站立姿 势、起动和侧身跑技术。3、复习原地双手胸前传接 球技术，发学生的灵敏、 协调素质。1、熟练的控球技术。2、基本站立姿势：屈 膝降重心，体稍前 倾，保持平衡。 起动：起动迅速， 蹬地有力0侧身跑：人向前跑， 侧身转头。3、传球：肘不外张， 要蹬、伸、翻、拨。 接球：伸臂迎

3、球、 后引缓冲，1、球性练习：上抛球前击掌、 持球各部位绕坏练习。2、根据教师手势或信号做不 同方向的基本站立姿势。由 基本站立姿势看信号起 动。3、迎面传接球、三角传接球。4、“角篮球”比赛。1、球性练习2、移动：变 向变速跑3、原地双手 胸前传接 球!通过球性练习，提高控 制球的能力，体验篮球 运动的乐趣，激发主动 学习的积极性。2、复习与初步掌握变向变 速跑技术。3、改进与提高原地双手胸 前传接球技术，发展学 生的灵敏、协调素质。1、熟练的控球技术。2、变向第一步要斜向 前，出步快，重心 低,步子短促迅速。3、传球：肘不外张， 要蹬、伸、翻、拨。 接球：伸臂迎球、 后引缓冲。1、球性练习

4、：前肩抛接球、持 球各部位绕环等练习。2、看信号做变速跑练习。绕障 碍物的变向t综合练习： 起动-侧身跑-变向变速跑。游戏：1快速传接球比赛2. 看谁传得准3. 运球接传球比赛4. “z形往返跑”。1、球性练习2、移动：滑步3、原地双于1、通过球性练习，提高控 制球的能力，体验篮球 运动的乐趣，激发主动 学习的积极性n1、熟练的控球技术。2、重心低，蹬有力， 移动快，要平衡。3、正确的投篮预备姿1、球性练习：双手孑部位抛接 球练习。2、看手势做前、后、左、右滑 步做三角滑步。胸前投篮2.3、体会与初步掌握滑步 技术。复习原地双手胸前投篮 技术。势，投篮的川力顺 序与球行弧线。3、4、篮下投篮练

5、习、游戏：“看 谁投得准”。双手胸前传接球-左（右）滑 步-原地双手胸前投篮。四1球性练习1通过球性练习，提高控1、熟练的控球技术。1、球性练习：双手备部位抛接2、急停：制球的能力，体验篮球2、降低重心，身体探球练习C步急停、运动的乐趣，激发主动持平衡。2、在走步或慢跑屮，听信兮做两步急停学习的积极性。3、蹬地伸臂、腕外翻、一步或两步急停。起动、急3、原地双手2、体会与初步掌握急停动上下肢协调。停接力赛。胸前投篮作。3、定点投篮（不同距离、不同3、改进与提高原地双手胸角度）、投移动篮、比赛:“定前投篮技术，发展学生时投屮”或“定球投中二的灵敏、协调素质。4、双手胸前传接球-转身-原地 双手胸前

6、投篮0五1.球性练习L通过球性练习，提高控1、熟练的控球技术。k球性练习；手指间弹拨球、2、后退跑制球的能力，体验篮球2、前脚掌蹬地，身体单手各种部位与方向的抛3、原地单手运动的乐趣，激发主动保持平衡q接球练习。肩上投篮学习的积极性。3、托球稳，指、腕控2、绕篮球场肩退跑练习。综合2体会并初步宰握厉退跑:球，投篮时上下肢练习：起动-急停-变向变速动作。协调.跑、后退跑.3、复习原地单手肩上投篮3、两人一组篮下投篮练习：自技术，发展学生的灵敏、投、自抢、自传后轮换练习.协调素质。4、后退跑-转身-原地单手肩上 投篮。一弋1、球性练习1、通过球性练习，提高控1、熟练的控球技术。1、球性练习：原地高

7、低运球、2、移动步法制球的能力，体验篮球运2、移动迅速，重心低，体前左右交换运球。的综合练习动的乐趣，激发主动学习身体保持平衡。2、慢跑中，复习已学过的动3、原地单手的积极性。3.托球稳，指、腕控作.移动步法接力赛。高手投篮2、改进与提高已学过的球，投篮时上下肢3、双手胸前传接球-原地单手脚步动作。协调.裔手投篮练习。改进与提高原地单手髙4、移动步法至篮卞-原地单手手投篮技术,逐步提高投 篮的准确性,发展学生的 灵敏、协调素质。高于-投篮匚匕1、球性练习1、通过球性练习,提高控1、熟练的控球技术。1.球性练习：体前左右手变方2、行进间运制球的能力,体验篮球2、手袪正确，控好球9向运球、体侧单手

8、前后运球运动的乐趣，激发主动3、跨接步大、上步小球。3、行进间单学习的积极性。而高、伸扣协调。2、三步摸高练习。自抛自接上手高手投篮2、复习行进间运球技术。篮步练习。3、复习改进上篮步法,发 展学生的灵敏、协调素 质，激发学生主动学习 的积极性。3、4、5、双手胸前传接球彳亍进间单 手高手投篮。-行进间运球行进间单手高 手投篮。“地圈球”比赛。八k球性练习h通过球性练习，提高控1、熟练的控球技术。U球性练习；自主选择性学2、移动步法制球的能力，体验篮球运2、移动迅速，重心低，练。的综合练动的乐趣，激发主动学习外体保持平衡。2、慢跑屮，复习已学的动作，习的积极性。3、跨接步大、上步小移动步法接力

9、赛n3、行进间单2、进一步地提高Li学过的而髙、伸扣协调。3、半场行进间运球行进间窝手高手投脚步动作的灵活性臼手投篮e篮3、改进与提高行进间运4、“活动篮圈”比赛：利用双球、行进间单手高手投篮手圳前传接球、运球、运球技术，发展学生的灵敏、急停急起等动作，将球投入协调素质，激发学生主动 学习的积极性。活动篮圈内。九k球性练习|过球性练习,提髙控制1、熟练的控球技术。球性练习；自主选择性学练。2、教学比赛球的能力，体验篮球运2、灵活运用已学技术2、“四角篮球比赛：通过传、动的乐趣，激发主动学的能力。、投移动等基本技术，将球投习的积极性。向场角上木队队员。每投屮一2、能运用.学过的基木技次.得一分H

10、失分队,在场角发术，进行简单规则的教界外球（比赛时,不得拉、推、学比赛:绊、阻碍他人）。1 -1、球性练习1、通过球性练习，提高控1、熟练的控球技术。1、球性练习：自主选择性学2、教学比赛制球的能力，体验篮球2、灵活运用己学技术练。运动的乐趣，激发主动的能力。2、“端线篮球比赛”：禁区内学习的积极性。两队各站一人为假设篮圈，2、能运用已学过的基本技中圈跳球后，得球队员通过术，进行简单规则的教传、运、投移动等基木技术学比赛。组织进攻，将球投向禁区内 本队队员，该队员每接得一 次球，得一分得分后，由 另队在端线发界外球d匕赛 时，不得拉、推、绊、阻碍 他人）。3、“三对一”比赛。1、球性练习1、通

11、过球性练习，提高控1、熟练的控球技术。1、球性练习:自主选择性学2、教学比赛制球的能力，体验篮球2、灵活运用已学技术练。运动的乐趣,激发主动的能力。2、“地圈球”比赛。学习的枳极性。2、能运用已学过的基本技 术，进行简单规则的教 学比赛。3、“二对二比赛。4、学习篮球规则。1 二1、球性练习2、教学比赛1、通过球性练习，提高控 制球的能力，体验篮球 运动的乐趣，激发主动 学习的积极性。2、能运用已学过的基本技 术，进行简单规则的教 学比赛。1、熟练的控球技术。2、灵活运用已学技术 的能力口1、性练习；自生选择性学练。2、“地圈球”比赛。3、“三对三”比赛。水平四:篮球原地双手胸前传接球教学设计

12、雨花台中学 贾荣本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习 抛接球练习原地双手胸前传接球技术动作练习合作探究传接球等游戏比赛 内容,按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充 分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则 的习惯,体验到了成功的喜悦，培养了学牛团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试一一讨 论合作练习一一评价巩同”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩 中学、学中乐、乐中练的特点。一、教学目标1 认知冃标；明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的 运用。2技能冃标:通过多种方法的

13、练习,激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用 正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双 手胸前传接球技术。3.情感目标：通过游戏比赛，检査技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争 意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。二、教学重点和难点教学重点：传接球动作方法；教学难点：全身协调配合和手对球的控制。三、场器材准备教具：篮球场两个、球筐4个学具：篮球52个卩L|、教学实施过程（-）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生， 从而激发学牛的学习兴趣，树立学习H标。（二）热身活动在咅乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领

14、着学牛做一套球操练习， 使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。主要内容：1. 双手抛球转体接球（向上抛球，拍手转体360度，接球）；不断变换技术难度提 高学生的学习积极性。2上下抛接球游戏（双手抛球，坐下，接球；抛球，站起）不断变换身体姿态、 增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。（三）学习尝试教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒于练习；自抛传接球的尝 试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、 观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。教学主要评价指标：调动原有经验、建

15、立正确概念（四）合作探究提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲 试回答：（1）接球时于形不正确，无缓冲动作：（2）传不准，传出的球无丿J量；（3）肘 关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这 些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组, 每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收 获，多角度地鼓励性评价学生，绘后让学生展示自己合作学习效果。教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领,交流提高,学习态度。（五）创新拓展1 快速传接球比赛游戏冃的：提高学牛快速传、接球能力

16、。比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球40次（两人一球，间隔4米。）；B：再比I分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。教师评价，逐步导岀新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传 得怎样？学生：准。引出下一个游戏。教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。2. 看谁传得准游戏目的：提高学生传球落点的准确性。场地器材：每人一球，球筐4个。比赛办法：要求：学生分四组进行传球入筐，传入一球得一分，看哪组得分多, 优胜组得一颗星，最后评选星级球队,获得星级球队同学每人奖励福娃盼盼徽章一枚（比三组）。通过比赛培养学生团队协作精神=再引出原地双手胸前传接球除了传快、 准

17、还有什么？学生相互讨论移动中传接球。教学主要评价指标：协作配合，交流提高，团队合作。3. 运球接传球比赛游戏冃的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力规则：（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行,否则判 犯规一次。（2）运、传或接球失误，由失误的人捡回重做。名次：看哪组同学最先完成，优胜组得一颗星,最后评选冠军队，获得冠军队每 人奖励小篮球钥匙链一个。教学主要评价指标：运用意识,参与意识、团队合作意识。（六）愉悦身心回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领 学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。（七）课后反思本节课整个过程设计得

18、循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发 学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练 习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生 合作意识和良好的人际交往能力O七年级篮球教学单元第2课时教案水平四雨花台中学贾荣初一（9）班人数；52人习 目标沉习内容篮球；原地双手胸前传接球场地器材篮球52只 标志瓶6个篮球场两片U明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运川。2、通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣,引导学生用正确的方法打篮球。3、通过传接球游戏比赛，检杳技术动作完成情况培养学生竞

19、争与合作意识。教学流程课堂常规 f 队列练习篮球球性练习运球接传球比赛师生评价师生探讨A看谁传的快、准一传接球练习达成目标知识一探究教师指导学生练习与 组织形式1、集合整队。导入新课1、宣布课的内容，1队列练习任务和思想动2、集中注意力，导入课队列练习员。堂。2、队列的练习 3、熟悉球性，激发运各种运球：1、讲解、示范1 分组练习，两人一组互动兴趣。听音乐，1原地左、右手相对练做一套球操。运球。2、备种运球注意2按教师的提示练习，提2高运球、低运事项和手型。倡创新。水3原地双手拍3、运球路线保持稳接球练习。定，抬头观察场4齐种抛接球练习上情况4、学习原地双手胸前备种传球：1、讲解、示范1、分组练习，两人r组互传接球技术。1、原地传接相对练双手胸前传球；球徒手模2、双手胸前传接2、按教师的提示练习,持