03第1次月考模拟测试卷-2020-2021学年八年级语文上学期

1、2020-2021学年部编版语文八年级上册第1次月考模拟测试卷时间70分钟满分100分一、积靈与运用（31分）1. （2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.匿名(ni)要塞（sdi）轻銀(ylng)锐不可申（dang）B.颁发(ban)律裁(zhdng)履行ia）屏息敛声（lidn）C.蛮棋(hdng)炽热(zhi)湛蓝(zhan)摧枯拉朽（xia）D.够亮(zhQng)滞留（zhi）和蔼(di)广袤无垠（mdo）2. （2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A. 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B. 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小

2、巧玲珑的生活细右上。 C他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。 3. （2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “我的讲义,你能抄下来么? ”他问，“可以抄一点。”B. 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔 斯泰吗？C. 我们三个天天在一起玩水、打枣、捉知了、摸虾，不见不散，一天也不间断D. 我生性执拗，急躁：我的情人却坚韧而有耐心4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事-衣、食、住、

3、行。把衣放在首位，为什么？ 3 * t； 古人常言修身”齐家” “治国”“平天下” 而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 这是士人儒生的人生信念与行为准则A. B.C. D.5. （8分）根据提示默写。（1）庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：表明主人公无可奈何，自我宽慰.同时点明主题的句子是:（2）龟虽寿中运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：， : C表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句 是:, : , （3）赠从弟（其二）中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗

4、句：勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:（4）梁甫行一诗中突出天下环境不一样的句子是：, o通过狐狸、兔子的侧而描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的凄楚的句:O6. 片段一我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青 年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的养麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的上豆。可是 除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖 式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了英中一个 孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边

5、走过时，我抵呼他:“热一氯点冷?K米二 可是他亳不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。片段二苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行 ffio 彭徳怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言 没有通行证就要逮捕他。“我是彭徳怀，”他说，“通行证就是我写的。“即使你是朱徳司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”（节选自红星照縫中国）（1）（2分）片段一中，两个孩子为什么对我”的招呼亳不理睬？（2）（3分）片段二中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭徳怀的？这体现 了他们什么形象特点？（3）（2分）选岀下列对作家作品

6、的解读不正确的一项A. 法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富 的想象力，海底两万里才得以呈现在读者面前。B. 儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的楔子”，是以王冕为例，揭示功 名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。C. 当我们读到艾青诗选中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活 的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对黎明”和希望”的巨 大渴望。D. 法布尔的昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面：勒劳的蚂蚁竟然是残址的掠夺 者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠：看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关 爱有加7.

7、综合性学习。国学是我们中华文化的血脉，是我们民族的精神支柱，是我们赖以生存、发展和创新的 智慧源泉。近日，光明中学拟开展“读国学经典”综合性学习活动，请你参加并完成以 下任务。（1）（2分）为营造活动氛囤，请设让一条宣传语挂在校门口。要含有“国学”二字。（2）（3分）经典不厌百回读，熟读深思子自知。下而材料均出自国学经典，请写出你的 阅读收获。材料一：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。弟子 规材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语里仁材料三：见彼贤则思与之齐等。孔颖达疏材料四：李邕求识而，王翰愿卜邻。奉赠韦左丞丈二十二韵杜甫（3）（3分）假如有七、八年级的好友

8、要求你向他们推荐国学经典阅读篇目，请你从下而 的经典中任选一部，拟写一句推荐语。 诗经论语道徳经弟子规8. 阅读课内语段，回答问题。我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这 使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我 一个强健的身体，一个勒劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的逍 路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可 宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一而了，这个哀痛是无法补救的。母亲 是一个平凡的人，她只是中国千百

9、万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了 和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族 和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望-中国共产党，使和母亲同样生活着的人能 够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（1）（2分）简要概括母亲对“我”的教冇和影响。（2）（3分）“这是我能做到的，一立能做到的”能不能并作“这是我一立能做到的” ？ 为什么？（3）（3分）最后一段表达了作者对母亲怎样的思想感情？ “母亲是一个平凡的人，她只 是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”， 这句话对文章的主题有什么作用？二、阅读理解（19

10、分）9. 阅读下而的古诗文，分别回答问题。塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰.【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）（2分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）（2分）请选出对诗歌理解不正确的一项 A. 首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。B. 颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调，去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。C. 颈联“宵眠抱玉鞍” 一句中，用“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随 时应战的景象。D. 尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄 的艺术感召力。10

11、. 阅读下文，完成下列各题管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之，甚 敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐,将何以报我？ ”曰：“如子之言，我 且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？ ”封人怨之。（选自韩非子。外储说左上）【注释】束缚：被捆绑。绮乌：城邑名。封人：防守边疆的人员。适幸：恰 好侥幸。且：将。贤之用，能之使，劳之论：任命有贤能的人，使用有才能的人， 评定有功劳的人。（1）（2分）解释下列句中加点的字。自鲁之齐 乌封人跪而食之 （2）（1分）对句中划线句子翻译最恰当的一项是A. （假如）恰好齐国侥幸没有灭亡，反而大有用途。B. （假如）恰好你到齐国幸免一

12、死，并且可以被利用。C. （假如）恰好齐国侥幸没有火亡，并且可以被利用。D. （假如）你到齐国幸免一死，并且被齐国任用。（3）（2分）结合上下文，封人暗地里问管仲“将何以报我”，可见他是个的人:而管仲用“我何以报”来回答封人，表现他的美徳。11阅读下而的文字，回答下列各题。一些春天段琳 有一年的春天，我因为脊椎侧弯没有得到完全娇正，再加上长时间久坐，经常腰背疼 得坐立难安。因别人介绍认识了家在重机厂的李医生，便下泄决心好好治疗。每天下了 班就开车到重机厂李医生家。刚好是三月，风暧起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料 一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婆儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。 到

13、李医生家，要经过农大门口一条笔直的路，两旁种满重瓣晚櫻，这个时节，花团锦 簇，触目惊心。一直以来，我总是回避从这里经过，农大总是提醒我心里的疼痛，让我 想起弟弟，想起他在这里生活的岁月。 我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时已是晚期，治疗了半年多，还 是离开了。弟弟开始治疗也是在三月。爸爸的朋友在医院对面有一套小房子，弟弟暂时 住在这里，我每天下了班过去。 弟弟每天接受治疗，结朿了便到房子里休息。同龄人比较少，大概他也比较无聊。姑 妈说每次我来的时候，是弟弟一天里话最多的时候。我们说了什么呢？我总是回想起一 个场景，我衣服上连接珠片的线断了，便寻针来，一颗一颗重新钉上去，弟弟在一旁

14、坐 着，看两眼电视里的新闻，又看看我，我们有一搭没一搭地说话，说说新闻，说说近期 上映什么电影，哪部美剧值得追。珠片很多，我钉一会儿脖子就酸了，要抻直一下脖子, 再低头接着钉。那时候他还不知道自己的病情,我们也都在假装正常，心里怀着莫大的 期望。那个春天里，风很大，有些夜晚，我们出去散步，顺城附近的街道，来来回回疋 了很多遍。有时候他走在我前而，风里的他看起来瘦了好多。 那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直在那个固圧 的地方，即使我们跑再远，也总是会相见。所以我才那么恨自己，恨自己不够珍惜，恨 自己做得不够好。 又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说

15、外婆去世了。他说我现 在过去处理。你先不要告诉妈妈（我的婆婆）。挂了电话，我呆立许久。那个最最和善的 老人家，居然就去世了。 外婆以前是幼儿园老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己一个人在老 房子里生活。我很喜欢她，她说话柔和，衣着整洁，每次见而都笑眯眯地和我说话。 前一周我们去看她时，她刚刚出院不久。在她淸净整洁的小院子里，看到她正在恢复, 脸上的浮肿消退多了。待了几分钟，她说别在家里待着了，去看看花吧。花开得正好。 确实是的，海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣踹班而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。 才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着腐败和 消亡。婆婆身体不太好，

16、才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓园这些地方, 便决定瞒着她。眼前这个人，虽然是我的长辈，却跟我一样，成了一个没有妈妈的人了，孤独无依。初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在上世纪八十 年代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正it复位治疗的技艺，但他觉得太耗力气， 不如工厂的工作整洁体而有保障。后来工厂倒闭，李医生下岗，他开始钻研家传的技艺 医治伤者。医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个跟我一样，工作经常 加班到凌晨，颈椎问题一样严重，过度透支自己的身体，后来辞职了，现在生活得轻松, 人也比以往更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人

17、说，媳妇来治病，老公每 天都陪着来，你说好不好玩？我看着去哪儿都会一起去的医生两口子，只是笑笑。如影 随形，只是习惯。医生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午四点一般要去 菜街子买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把早点煮了吃了，才能 安心干别的事情，一天忙活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，吃完，再收拾洗净，一天的 时光，居然就过去了。本来是治疗脊椎的，但慢慢知道对自己的身体要善待，并且从一 种重复和规律中，那些不可触碰的疼痛记忆慢慢平静。那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。（1）（2分）本文写了哪几件与“春天”有关的事？。（2）（2分）本文多次写春天的花，分析下而

18、两段文字在文中的作用。刚好是三月，风暧起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的洒红，少女明艳 的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣踰艇而下。重瓣晚櫻云蒸霞蔚。（3）（2分）第段画线的句子，反映了 “我”怎样的心理状态？（4）（2分）文章第（11）（13）段记叙语言有何特点?（5）（2分）你怎样理解“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了”这句话的含义？读完本文,你对人生有了什么新的认识？含义：。认识：。三、写作（50分）12.以下两题，任选一题作文（1）走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。总 有一种力量激励着我们向前走。

19、向前走，需要满怀的激情：向前走，需要理性的思索。 向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破请你以“向前走“为题 写一篇作文。（2）请从“贴心” “感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目“你是我最的人”补充完整，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外。文中不要岀现真实的地乳校需、人名等。内 容充实，文章不少于600字。试题解析1. A.有误，“锐不可当”的“当”读作“ddng”B. 正确。C. 有误，“炽热”的“炽”读作“chi”。D. 有误，“锂亮”的“锂”读作“zMg”。故选：B.2. A.使用正确，微不足逍：微：细，小；足：值得：道：谈起。微小得很，不值得一 提。指意义

20、、价值等小得不值得一提。B. 使用有误，小巧玲珑的小巧意为小而灵巧，玲珑意为精巧细致。小巧玲珑形容东西小 而细致。句中用来形容细节，对象不符。C. 使用正确，迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不 一样。D. 使用正确，开天辟地：常用来比喻创建了前所未有的伟大事业。故选：Bo3. A. “他问”后用句号：B. “什么，就这么个侏儒？ ”中的问号运用不恰当，这不是问句。什么”后而用？ ”, “侏儒”后面用“！ ”：C. 改为：我们三个天天在一起玩儿水，打枣，捉知了，摸虾，不见不散，一天也不间断:D. 正确：故选：Do4. 有为什么，可接因为，排除AB：比较，可以看出是对

21、的总结，而是 对整个语段的总结，排除D：故选：Co5. （1）馨香盈怀袖路远莫致之 此物何足贵但感别经时（重点字：馨）（2）神龟虽寿犹有竟时腾蛇乘雾终为土灰老骥伏栃志在千里烈士暮年壮心不已 （重点字：骥）（3）风声一何盛松枝一何劲岂不罹凝寒松柏有本性（重点字：罹）（4）八方各异气千里殊风雨柴门何箫条狐兔翔我宇（重点字：翔）6. （1）本题考查对名著内容的理解。根据选段内容作答，上文“友谊的微笑”见本来是友好的：请他们拿水称呼为喂”，可见他们不理睬的原因与此有关。（2）本题考查对名著内容的理解和人物特点的分析。根据选段内容作答，由选段中看 他们有没有通行证”、“你总得有一张通行证”可见，只有彭徳

22、怀写了通行证，自己签字, 他们才会放行。表现少年先锋队队员的忠于职守，有很强的原则性。（3）本题考査对文学划著及作家作品的知识的掌握，结合原箸内容可知，王宛性格孤傲, 鄙视权贵，轻视功爼利禄。题干中“以王捱为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害” 的说法不对。答案：（1）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼同志”（或“小鬼” “红小 鬼”）。（2）彭徳怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠 于职守、一视同仁的形象特点。（3）B7. 答案：（1）例一：用国学经典，开启智栽人生。例二：品国学经典，展中华风采。例三：读国学经典，塑髙尚人格。（其它符合题意的答案

23、也可）（2）见到徳才兼备的人，我们要向他看齐。（英它符合题意的答案也可）（3）例：诗经-所谓天籁，在此一方。论语-半部书籍能治天下，认真领悟布衣成圣贤。逍徳经-顺应自然，无为而治，无有不治。弟子规-教人处世的道理。（英它符合题意的答案也可）8. （1）本题考査对文章的概括能力。此题可提取选段中的关键性语句，予以加工后回答。 如第1段中“她教给我与困难做斗争的经验”，母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳 的习惯，使我从来没感到过劳累”，第2段“她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我 以后走上革命的道路”。（2）本题考查句子的表达效果。在“我能做到的”后而，再加上“一泄能做到的”，构 成递进，有强调

24、的作用，表现出作者献身革命事业的决心和信心。（3）本题考查句段感悟和作用的分析。最后一段表达了作者对母亲离世的无限哀痛和思 念之情，并表达了要使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，借此报答母亲深恩的 决心。“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百 万人创造了和创造着中国的历史”，从内容上来看，这句话强调了母亲是一个平凡的人， 是劳动人民中的一员，但正是这些人创造了和创造着中国的历史，表现了作者对母亲， 对劳动人民的赞美。从结构上来看，引出下文自己报答母亲深恩的方法。答案：（1）母亲教给我”与困难做斗争的经验：给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯, 使“我”从

25、来没感到过劳累：教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走 上革命的道路。（2）不能。用递进句式表达作者革命到底的决心和对革命必将胜利的信心，进一步表明 作者报答母亲深恩的决心。（3）抒发了对母亲离世深深的哀痛、怀念之情和自己报答母亲深恩的决心。作者从母亲 的平凡想到劳动人民的平凡，想到他们创造了和创造着中国的历史，将自己报答母亲深 恩的感情上升到忠于民族和人民，忠于中国共产党的情怀。9. （1）本题考查赏析作者思想感情的能力。通过本诗的“笛中闻折柳，春色未曾看“两 句可感知到诗人思乡的愁情。根据“愿将腰下剑，直为斩楼兰“可以感知到作者渴望建 功立业的情怀。据此分析可作答。（2）本题考

26、査对诗歌内容的理解与分析。三四句的意思是：笛子吹着折杨柳的曲调，又 何处寻觅杨柳青青的春天。可知作者并没有看到真正的春天，只能是折柳的曲子里想象。 所以第二项分析有误。故选B。答案：（1）诗人戍守边疆渴望建功立业又思念家乡、亲人的感情。评分意见：（2分），两个要点1点（1分）。（2）B评分意见：（2分）参考译文：五月的天山雪花仍在飘洒，看不见花朵开放只有刺丹的严寒。笛子吹着折杨柳的曲调， 又何处寻觅杨柳青青的春天。白天随金鼓之声作战，晚上枕着马鞍入眠，只愿挥尼腰下 的宝剑，过关斩将，打败敌人。10. （1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活 用，古今异义、一词

27、多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。句意是：从鲁国押往齐国。之，到句意是：防守边疆的人跪在地上非常恭敬地喂他吃食物。食，喂（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本 上都是句子中的关键词语和特殊句式。本句重点词语是：适幸，恰好侥幸；及，到；用，被任用。翻译：（假如）你到齐国幸免一死，并且被齐国任用。故选：D（3）此题是对人物形象及描写方法的考査，需要联系文章主要情节及主要人物，抓住评 论性的语句从多角度、多侧面思考作答。封人暗地里问管仲“将何以报我”，可见他是个 施恩图报的人；管仲用“我何以报”来回答封人，表现他不徇私情。答案（1）到

28、为（2）D（3）施恩图报不徇私情11. （1）本题考査文中事件的概括。解答此题在整体了解文意的基础上，找岀事件，然 后分别用简洁的语句概括即可。从文中的叙述来看，首尾段连接在一起，写的是自己在 医生在矫正脊椎侧弯；第三至五段，写的是医生的话，让我”回想起一个春天里弟弟 开始治疗最终还是离世；第六至十段，回忆又一个春天外婆去世，自己还得瞒着婆婆。（2）本题考査环境描写的作用。散文中的环境描写，一般都是为了渲染气氛，烘托人物 情感。要注意结合前后内容来具体分析。第句出现在文首处，一是为了在文首交代事 件发生的时间：从后文内容来看，作者意在以春天的美，渲染一种快乐的气氛，引岀自 己不敢去欣赏心情的交

29、代，从而引出对弟弟的回忆。第句描写岀现在文章的第八段， 写的是外婆去世的前一周，去外而看花之所见。根据这一内容可知，这里写花美，一是 表现春天的美好，二又以片片落花，表现生命的易逝，为下文外婆的去世作了铺垫。（3）本题考査人物心理的分析。解答此题要注意画线句后面的内容，“那时候他还不知 道自己的病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望”，从“我们也都假装正常” 一句，就很好理解画线句的动作其实是为了掩饰自己的真正情感，因为“我们”是知道 弟弟病情的，心里想到他的病不禁难受，可又怕弟弟看见，所以就以“低头”来掩饰， 生怕弟弟发现。由此可见，当时“我”内心是不安与难受的，同时又对弟弟病情的好转

30、 充满期待。（4）本题考查语段语言特点的分析。这三个段落，主要介绍了李医生家庭与生活的情总, 英表述的语言平实直白，没有华丽的辞藻，却句句深入人心，以致让我明白了如何正确 面对生活。所以朴实、简洁却意蕴深刻是三段语言的突出特点。（5）本题考査句子的理解与阅读感悟的表达。这篇文章作者共写了三件事，从写作的内 容可见，其中弟弟去世与外婆的去世两件，是由我去医生家疗伤而此起的回忆。这两件 回忆的往事，让我的生活充满了痛苦，觉得人生的无情。而正是到李医生家疗伤，从他 下岗的经历，他夫人所说的病人治愈的例子，以及他一家规律的作息，让我明白了，人 生的痛苦是不可避免的，但只要以正确乐观的生活去而对，一切都会变好。而在刚来李 医生家时，路上的这些美丽的花“我”是不敢看的，因为它们总会让我想起弟弟，想起 外婆，现在“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们