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文档简介

1、外研社英语三上Im Sam教学设计教学目标：1、New words： I，am, Hello, Hi, goodbye.2、Greetings: Hello/Hi, ImGoodbye.3、学会书写字母“ Aa, Bb, Cc, Dd.”教学重点难点：1.学会用英语和别人打招呼。2.会用英语介绍自己。教学准备：点读笔课件教学过程：Step 1 Warming up1.唱英文歌Hello2.老师走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi.与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done！ 或Clever boygirl！3.英语

2、告诉学生本人名字，说：Im Ms Chen.并将名字写在黑板上。Step 2 Presentation1.邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello，Im 然后请同学作真实的自我介绍2.介绍班上要来二名新的小朋友，Sam、Amy.教师：今天，我们班要来两名新的外国小朋友，我们一起来看看我们中国的小朋友 Lingling ，Daming是怎样来欢迎他们的呢？你们想认识这两位外国小朋友吗？（教师多次强调Sam, Amy的发音，以便于学生记住这两个名字。）3.利用点读笔，听录音，指句子。听录音跟读。分小组读。在班上展示。Step 3 Practice1.用Sam和Amy

3、做更多的例子。每个名字练习多次。2.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。老师：指向一个学生学生： Hello, Im Ms 。全班： Hello，Ms 。3.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。Step 4 Development1.让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello，class.”他们必须说：“Hi，Ms ”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。举例老师： Hi， Sam。学生： Hello， Ms Zhang.老师： Byebye， Sam. 学生：Goodbye, Ms Zhang.2.要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good.”Step 5 SummaryOk, boys and girls, now think about:What have you learned today? 学生自由发言。Please introduce yourself into th

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