七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治作业课件新人教版 (1)

1、第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第 6 课北宋的政治1“黄袍加身统天下黄袍加身统天下，五代纷争从此休。五代纷争从此休。”用用“黄袍加身黄袍加身”这种不流血的这种不流血的方式方式，结束了五代十国的分裂局面结束了五代十国的分裂局面，开启了一个新时代的皇帝是开启了一个新时代的皇帝是()a秦始皇秦始皇 b汉武帝汉武帝c唐太宗唐太宗 d宋太祖宋太祖2鉴于五代十国战乱频繁鉴于五代十国战乱频繁，天下四分五裂的局面天下四分五裂的局面，宋太祖采取的统一方针是宋太祖采取的统一方针是()a南北夹击南北夹击 b先北后南先北后南c先南后北先南后北 d东西贯穿东西贯穿dc3宋代为了改变武将专横跋扈的局面宋代

2、为了改变武将专横跋扈的局面，采取了不少应对策略。采取了不少应对策略。下列属于这方面改革措施的是下列属于这方面改革措施的是()解除禁军将领的兵权经常调换军队将领解除禁军将领的兵权经常调换军队将领重用武将平定全国重用武将平定全国 领兵权与发兵权分离领兵权与发兵权分离a bc dd4北宋大部分时期北宋大部分时期，宰相、枢密使和三司使互不统属宰相、枢密使和三司使互不统属，各自独立对皇帝负各自独立对皇帝负责。那时责。那时，中书省与枢密院称中书省与枢密院称“二府二府”，对掌文武；而三司称对掌文武；而三司称“计省计省”，独掌财政。这说明宋代时期防止宰相专权的手段是独掌财政。这说明宋代时期防止宰相专权的手段是

3、()a分化事权分化事权，削弱相权削弱相权b废除丞相废除丞相，实施专制实施专制c加强集权加强集权，削弱地方削弱地方d设立通判设立通判，加强监督加强监督a5下图是一幅残缺的中国古代下图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图地方机构示意图”。请依据留存信息请依据留存信息，判断该图反映的朝代是判断该图反映的朝代是()a汉朝汉朝 b唐朝唐朝 c宋朝宋朝 d元朝元朝c6公元公元964年年，赵匡胤下令赵匡胤下令，将各地每年所收的民租和专卖收入将各地每年所收的民租和专卖收入，除地方除地方支用外支用外，一律运往京师一律运往京师，地方不得占留。为了把地方税收权力转移到中央地方不得占留。为了把地方税收权力转移到中央，

4、宋代统治者在地方设立的管理机构是宋代统治者在地方设立的管理机构是()a禁军禁军 b节度使节度使c通判通判 d转运使转运使7宋代实行的基本治国思想是宋代实行的基本治国思想是()a重文轻武重文轻武 b武夫治国武夫治国c藩镇割据藩镇割据 d重农抑商重农抑商da8宋太祖去世前立遗嘱说：宋太祖去世前立遗嘱说：“你们子孙相传你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。绝对不能杀一个读书人。”他之所以这样做他之所以这样做，主要是主要是()a宋代吸取前代教训宋代吸取前代教训，重文轻武重文轻武b宋太祖重视教育宋太祖重视教育c文人忠君思想浓厚文人忠君思想浓厚d宋太祖出身文人宋太祖出身文人a9史书记载史书记载，宋太祖谓宋太

5、祖谓“宰相须用读书人宰相须用读书人”；北宋宰相文彦博说；北宋宰相文彦博说，是皇是皇帝帝“与士大夫治天下与士大夫治天下”；南宋高宗则谓；南宋高宗则谓，宋朝宋朝“设科取士设科取士，本欲得贤以共治本欲得贤以共治天下天下”。为此宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是。为此宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是()改革和发展科举制改革和发展科举制增加科举名额增加科举名额让文官担任要职让文官担任要职 设立进士科设立进士科a bc da10“兵无常帅兵无常帅，帅无常师帅无常师”“”“兵不识将兵不识将，将不识兵将不识兵”“”“元戎不知将校之能元戎不知将校之能否否，将校不识三军之勇怯将校不识三军之勇怯，各不

6、相管辖各不相管辖”，此类现象最有可能出现于此类现象最有可能出现于()a汉朝汉朝 b隋朝隋朝 c唐朝唐朝 d宋朝宋朝11秦汉时期秦汉时期，丞相一职由一人担任丞相一职由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋到北宋相当于丞相的官员就更多了。这一现象反映的实质问题是相当于丞相的官员就更多了。这一现象反映的实质问题是()a中央对地方的控制日益加强中央对地方的控制日益加强b皇权进一步加强皇权进一步加强c丞相权力不断加强丞相权力不断加强d民主政治逐渐完善民主政治逐渐完善db12北宋时北宋时，“状元登第状元登第，虽将兵数十万虽将兵数十万，恢复幽蓟恢复幽蓟，凯歌而还凯歌而还，献捷太庙

7、献捷太庙，其荣亦不及矣其荣亦不及矣”。这反映了当时政府。这反映了当时政府()a渴望收复幽蓟地区渴望收复幽蓟地区 b崇武抑文崇武抑文c委派文官主持军务委派文官主持军务 d重文轻武重文轻武13有人评价说有人评价说，宋朝一代宋朝一代，官员多如天上银河里的星星。也有人说官员多如天上银河里的星星。也有人说，宋朝一代宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是目不见官。导致这一局面的主要原因是()a北宋官员人浮于事北宋官员人浮于事b北宋科举制的发展北宋科举制的发展c北宋强化中央集权北宋强化中央集权d北宋吸取了前代的教训北宋吸取了前代的教训dc14阅读下列材料阅读下列材料，回答问题。回答问题。材料一材料一赵

8、匡胤称帝的第二年赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对大臣赵普针对“方镇太重方镇太重，君弱臣强君弱臣强”的状的状况况，提出提出“削夺其权削夺其权，制其钱谷制其钱谷，收其精兵收其精兵，则天下自安矣。则天下自安矣。”材料二材料二 材料三材料三“国家用人之法国家用人之法，非进士及第者非进士及第者，不得美官。不得美官。”魏泰魏泰东轩笔录东轩笔录(1)从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。原因：方镇太重原因：方镇太重，君弱臣强；措施：削夺其权君弱臣强；措施：削夺其权，制其钱谷制其钱谷，收其精兵。收其精兵。(2)根据所学知识根据所

9、学知识，指出北宋初期治国方略指出北宋初期治国方略，并分析其利弊。并分析其利弊。方略：加强中央集权方略：加强中央集权，防止内患。利弊：巩固了统治防止内患。利弊：巩固了统治，保持了社会的安定保持了社会的安定，有利于经济发展；但使政府机构重叠有利于经济发展；但使政府机构重叠，办事效率低下办事效率低下，增加了财政支出增加了财政支出，军军队战斗力低下。队战斗力低下。(3)识读材料二并结合所学知识识读材料二并结合所学知识，说明宋代是怎样发展科举制的。说明宋代是怎样发展科举制的。大幅度增加科举取士名额大幅度增加科举取士名额，提高进士地位提高进士地位，进士不仅授官从优进士不仅授官从优，而且升迁迅速。而且升迁迅速。(4)结合所学知识结合所学知识，说出材料三中的现象与宋朝实行的哪一国策有关？说出材料三中的现象与宋朝实行的哪一国策有关？重文轻武的国策。重文轻武的国策。15( 2018山东青岛山东青岛)宰相文彦博说：宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？太祖岂非周世宗忠臣？但得军情但得军情，所以有陈桥之变。所以有陈桥之变。”“”“太祖太祖”是指是指()a李世民李世民 b赵匡胤赵匡胤c赵构赵构 d朱元璋朱元璋16(2018山东聊城山东聊城)宋朝儿童念的宋朝儿童念的神童诗神童诗，一开头就是一开头就是“天子