高三物理上学期期末力学计算题专项练习_第1页
高三物理上学期期末力学计算题专项练习_第2页
高三物理上学期期末力学计算题专项练习_第3页
高三物理上学期期末力学计算题专项练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高三物理力学计算题专项练习1.如图1所示,竖直平面内有一圆弧形光滑轨道,圆弧半径为r.ad为水平面,a端与圆心o等高,b点在圆心的正上方,一个质量为m的小球,自a点以竖直向下的初速度进入圆弧轨道,经过圆弧上的b点飞出后落到c点已知acr,重力加速度为g.求:(1)小球通过b点时对轨道的压力大小;(2)小球在a点的初速度大小;(3)若圆弧轨道不光滑,小球在a点仍以相同的初速度进入圆弧轨道,恰能通过b点,则小球在运动过程中克服摩擦力做了多少功?2.山地滑雪是人们喜爱的一项体育运动一滑雪道abc的底部是一段半径为r的圆弧,圆弧的末端c的切线沿水平方向,c点到地面之间是一悬崖峭壁,如图所示已知ac间的

2、高度差为h,运动员连同滑雪装备总质量为m,开始时运动员从a点由静止下滑,滑到c点后被水平抛出,当抛出时间为t时,迎面遭遇一股强风,最终运动员落到了与起点a高差为h的水平雪地上,落地时速度大小为v,不计遭遇强风前的空气阻力和雪道的摩擦阻力,重力加速度为g求: (1)运动员到达c点所受的支持力的大小; (2)运动员刚遭遇强风时的速度大小及距地面的高度; (3)强风对运动员所做的功为多大?3如图3所示,有一足够长的斜面,倾角37,一小物块从斜面顶端a处由静止下滑,到b处后,受一与物块重力大小相等的水平向右的恒力作用,物块最终停在c点(c点未画出)若ab长为2.25 m,物块与斜面间动摩擦因数0.5,

3、sin 370.6,cos 370.8,g10 m/s2.求:(1)物块到达b点的速度多大?(2)bc距离多大?4.如图所示,长为l=2m、质量为m=8 kg的木板,放在水平地面上,木板向右运动的速度v=6m/s时,在木板前端轻放一个大小不计,质量为m=2kg的小物块。木板与地面、物块与木板间的动摩擦因数均为=0.2,g=10m/s2,求: (1)物块及木板的加速度; (2)物块滑离木板时的速度。5.如图所示,传送带水平长度l=0.9m,沿顺时针方向以v=6m/s匀速转动ab是光滑水平长轨道,a端与传送带上表面平齐,bcd是半径为r=0.4m的光滑竖直半圆轨道,轨道最高点为d.一物块(可视为质

4、点)以水平速度vo=4 m/s冲上传送带左端。若物块质量m=1kg,与传送带间的动摩擦因数=0.5,g=10 m/s2。求: (1)物块经过最高点d时对轨道的压力; (2)物块离开圆轨道后,落点到抛出点的水平距离;(3)因传送该物块电动机对传送带多提供的能量。6.如图所示,水平传送带的速度为4.0m/s,它的右端与等高的光滑水平平台相接触.一工作m(可看成质点)轻轻放手传送带的左端,工件与传送带间的动摩擦因数,经过一段时间工件从光滑水平平台上滑出,恰好落在小车左端,已知平台与小车的高度差h=0.8m,小车左端距平台右端的水平距离为s=1.2m,取g=10m/s2,求:(1)工件水平抛出的初速度

5、是多少?(2)传送带的长度l是多少?7.一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角足够长的斜面,某同学利用传感器测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度,并用计算机做出了小物块上滑过程的v-t图像,如图所示。(最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取)求: (1)滑块与斜面间的动摩擦因数 (2)判断滑块最后能否返回斜面底端?若能返回,求出返回斜面底端时的速度大小;若不能返回,求出滑块停在什么位置.8.如图所示,半径r=1.0m的光滑圆弧轨道固定在竖直平面内,轨道的一个端点b和圆心o的连线与水平方向间的夹角,另一端点c为轨道的最低点,过c点的轨道切线水平。c点右侧的水平路面上紧挨c点放置一木板,

6、木板质最m=1kg,上表面与c点等高,质量m=1kg的物块 (可视为质点)从空中a点以的速度水平抛出,恰好从轨道的b端沿切线方向进入轨道.已知物块与木板间的动摩擦因数,木板与路面间的动摩擦因数。.试求:(1)物块经过轨道上的b点时的速度的大小(2)物块经过轨道上的c点时对轨道的压力 (3)设木板受到的最大静摩擦力跟滑动摩擦力相筹,则木板至少多长才能使物块不从木板上滑下?9.(09)24.(15分)如图所示,某货场而将质量为m1=100 kg的货物(可视为质点)从高处运送至地面,为避免货物与地面发生撞击,现利用固定于地面的光滑四分之一圆轨道,使货物由轨道顶端无初速滑下,轨道半径r=1.8 m。地

7、面上紧靠轨道依次排放两块完全相同的木板a、b,长度均为=2m,质量均为m2=100 kg,木板上表面与轨道末端相切。货物与木板间的动摩擦因数为1,木板与地面间的动摩擦因数2=0.2。(最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,取g=10 m/s2)(1) 求货物到达圆轨道末端时对轨道的压力。(2) 若货物滑上木板a时,木板不动,而滑上木板b时,木板b开始滑动,求1应满足的条件。(3) 若1=0.5,求货物滑到木板a末端时的速度和在木板a上运动的时间。10.(10)24. (15分)如图所示、四分之一圆轨道oa与水平轨道ab相切,它们与另一水平轨道cd在同一竖直面内,圆轨道oa的半径r=0.45m,水平

8、轨道ab长s13m,oa与ab均光滑。一滑块从o点由静止释放,当滑块经过a点时,静止在cd上的小车在f=1.6n的水平恒力作用下启动,运动一段时间后撤去f0当小车在cd上运动了s23.28m时速度v=2.4m/s,此时尚志恰好落入小车中。已知小车质量m=0.2kg,与cd间的动摩擦因数0.4。(取g=10m/)求(1)恒力f的作用时间t.(2)ab与cd的高度差h。11.(11) abfl2l1xh24(15分)如图所示,在高出水平地面h=1.8m的光滑平台上放置一质量m=2kg、由两种不同材料连接成一体的薄板a,其右段长度l1=0.2m且表面光滑,左段表面粗糙。在a最右端放有可视为质点的物块

9、b,其质量m=1kg。b与a左段间动摩擦因数=0.4。开始时二者均静止,现对a施加f=20n水平向右的恒力,待b脱离a(a尚未露出平台)后,将a取走。b离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x=1.2m。(取g=10m/s2)求:b离开平台时的速度vb。b从开始运动到刚脱离a时,b运动的时间tb和位移xb。a左端的长度l2,12.(12)22.(15分)如图所示,一工件置于水平地面上,其ab段为一半径的光滑圆弧轨道,bc段为一长度的粗糙水平轨道,二者相切与b点,整个轨道位于同一竖直平面内,p点为圆弧轨道上的一个确定点。一可视为质点的物块,其质量,与bc间的动摩擦因数。工件质,与地面间的动摩擦

10、因数。(取(1)若工件固定,将物块由p点无初速度释放,滑至c点时恰好静止,求p、c两点间的高度差h。(2)若将一水平恒力f作用于工件,使物体在p点与工件保持相对静止,一起向左做匀加速直线运动求f的大小当速度v=5m/s时,使工件立刻停止运动(即不考虑减速的时间和位移),物块飞离圆弧轨道落至bc段,求物块的落点与b点间的距离。(09)24. 解析:(1)设货物滑到圆轨道末端是的速度为,对货物的下滑过程中根据机械能守恒定律得,设货物在轨道末端所受支持力的大小为,根据牛顿第二定律得,联立以上两式代入数据得,根据牛顿第三定律,货物到达圆轨道末端时对轨道的压力大小为3000n,方向竖直向下。(2)若滑上

11、木板a时,木板不动,由受力分析得,若滑上木板b时,木板b开始滑动,由受力分析得,联立式代入数据得。(3),由式可知,货物在木板a上滑动时,木板不动。设货物在木板a上做减速运动时的加速度大小为,由牛顿第二定律得,设货物滑到木板a末端是的速度为,由运动学公式得,联立式代入数据得,设在木板a上运动的时间为t,由运动学公式得,联立式代入数据得。(10)24(15分)解:(1)设小车在轨道cd上加速的距离为s,由动能定理得 设小车在轨道cd上做加速运动时的加速度为a,由牛顿运动定律得 fmg=ma 联立式,代入数据得 t=1 s (2)设小车在轨道cd上做加速运动的末速度为v,撤去力f后小车做减速运动时的 加速度为a,减速时间为t,由牛顿运动定律得 v=at mg=ma v= v+at 设滑块的质量为m,运动到a点的速度为va,由动能定理得 mgr=mva2 设滑块由a点运动到b点的时间为t1,由运动学公式得 s1 =vatl 设滑块做平抛运动的时间为t1,则 t1=_t+ tt

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论