三年级英语下册Unit4Whereismycar第二课时教案人教PEP

1、unit 4 where is my car第二课时一、教学内容a lets learn/lets do二、教学内容1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。2. 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。三、教学重难点分析 本课的重点是掌握三会单词in，on，under ，chair, desk五个单词。本课的难点是能运用句型whereis.?询问物体的位置并进行回答。能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。四、教具准备1.学生卡片，方位介词和desk，chair图

2、片与单词卡片。2.lets learn部分的教学课件。3.尺子、书包、文具盒等学习用品。五、教学内容与过程step1 warm-up/revisiont：hello，boysandgirls.ss:hello，teacher.t：nicetoseeyou.ss:nicetoseeyou,too.t：howareyoutoday?ss:fine,thankyou.andyou?t：imfine,too.step2 revision1、播放歌曲thecatisfromtheuk的录音,让全班同学边拍手边唱歌曲,活跃课堂气氛.2、师生利用文具进行句型练习：where is my pencil/rul

3、er.?hereitis!step3 presentation and practice1、引出课题。教师拿出一个玩具熊，问：whatsthis?学生回答:itsabear.然后将玩具熊放在桌上,问:whereisthebear?学生用汉语回答.教师接着说:thebearisonthedesk.todaywelllearnhowtoaskforthepositionofsomething.板书课题:whereismycar？aletslearn(1) 教学新单词。教师出示自己卧室的图片，说：look！thisismyroom.whatareinmyroom?学生在四人小组内讨论教师的卧室,然后

4、教师指着自己卧室的图片：look,ihavemanythingsinmyroom.thisismychair.andthisismydesk.manybooksareonthedesk.abagisonthedesk,too.manythingsareinthebag：books,acrayon,threepencils,.andaballisunderthechair.教师将五个三会单词on,in,under,chair,desk写在黑板上.教师带读几遍单词,然后小组内开火车读.(2) 出示挂图,学生观察挂图上的内容,用介词on,in,under和同桌说几句话,描述挂图中物体的位置.(3)

5、教师拿出一支铅笔,问:whereismypencil?接着把铅笔放在自己的头上说:itsonmyhead.(4)学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒里，其他同学就文具盒的位置进行对话。如：a：whereisthecrayon?b:itsonthedesk.aletsdo(1)教师拿出玩具熊，说putthebearonthehead.说着将玩具熊放到自己的头上。putthebearinthedesk.说着把玩具熊放到书桌里。(2)播放本部分的录音,学生边听边做相应的动作.(3)请四名同学分别读句子,其他同学做相应的动作.(4)教师随意读句子,全体学生做相应的动作.师生共同总结本课时所学的重点.step4 consolidation and extension帮助学生理解句型put.in/on/under.step5 homework1、熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。2、用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物体的位置。板书设计unit4whereismy