Unit14PAIRWORK教案VIP

1、unit 1 a phone call (4)学法指导个性化备 课教学内容part 4，pairwork教学目标知识与技能：1. 掌握谈论手机用途的动词短语:make phone calls, visit websites, see films, get messages, take photos.2. 能借助图片听懂，读懂介绍手机的小短文，并运用相关句型谈论手机用途：what can you do with a mobile phone? i can.can you.?of course i can.过程与方法：1. 听录音，跟读2. 小组合作讨论手机的用途3. 情景对话交流，运用体态语呈现

2、手机的用途情感态度价值观:通过学习手机用途的相关知识鼓励学生合理使用手机。教学重点1. 描述手机用途的动词短语2. 询问手机用途的句型教学难点情态动词can的运用教学准备图片，实物，课件教学过程step 1 leading-in1. free talk.t出示自己的手机，问：whats this?have you got a mobile phone?can you make phone calls with a mobile phone?can you listen to music with a mobile phone?can you.复习情态动词can的用法（can you come

3、to my place now?）2. 引导学生组内讨论手机的用途后由代表用英语表达出来，说得越多得分越高（课前已经预习）：i can use a mobile phone to write emails,listen to music.注意教授：use sth. to do sth.step 2 presentation1. ppt分别呈现图片，学生根据图片一一说出手机的各种用途： i can use a mobile phone to make phone calls./write emails/listen to music/watch tv programmes/play games/

4、visit your favourite websites/do shopping/see films/send messages/get messages/take photos.2. t教读这些短语.3. t说短语，s做动作；t做动作，s说短语。4. 游戏：记忆大搜索。t同时出示全部图片，然后由每组合作回忆图片所呈现的手机功能。step 3 practice1. 听短文，圈关键词，分层。2. 请学生读一遍短文。3. 请学生翻译短文。给出图示帮助学生理解”popular”,”across the world”,”websites”,”tv programmes”等难词。4. 再听一遍录音，并跟读。5. 学生自由读。6. 游戏：各小组选两位学生上台，一生读短文，另外一生用体态语解释短文意思。选出最佳默契组合，加分。7. 句型教授：-what can you do with a mobile phone?-i can .师生根据ppt所呈现的图片互问互答。同桌之间互相问答，选代表表演。can you .?of course i can, but.作业设计1.抄写动词短语，各两英一中，并读熟。2.用本课所学重点句型写两组问答句。板书设计 unit 1 a phone call you can use a mobile phon