最新结合实际谈谈你对心理健康和心理卫生的认识

1、精品文档我对心理健康和心理卫生的认识肇庆市实验小学 李玲今年暑假，我有幸参加了肇庆心理健康 B 证培训班的学习，亲耳聆 听了阵容强大的心理学方面的专家、教授的精彩的授课，我受益匪浅。 不仅纠正了我对心理认识的偏差，还使我初步懂得了利用心理学的一些 知识去调控自己的情绪，调整自己的心态，以积极的态度面对人生。通过听课学习我对心理健康有了更进一步的了解。 我明白了健康是包 括生理健康与心理健康的统一整体。心理健康是人体健康不可分割的组 成部分。 心理健康不仅指个体没有心理上的疾病或变态， 而且在身体上、 心理上和社会上均能保持最高、最佳的状态。即心理健康包含有生理、 心理、社会三方面的含义。就生理

2、层面而言，一个心理健康的人，其生 理功能应在正常范围；就心理健康而言，一个心理健康的人，其人格发 展健全，能积极面对现实， 而不依赖消极的心理防御；就社会层面而言， 一个心理健康的人，其角色之扮演符合社会要求，与环境保持良好的接 触，且能为社会贡献力量。从心理健康的角度来看，人们心理状态可以分为三种状态：正常状 态（常态）、不平衡状态（偏态）与不健康状态或病态（变态） 。首先是 正常状态，个体在一般的没有较大的困扰的情况下，心理是处在正常状 态之中。第二种状态是不平衡状态，个体一旦发生了“生活事件” ，即扰 乱正常生活、引起人们消极的情绪的事件如受挫折、欲求不能满足、受 到威胁等，则会进入一种

3、不平衡状态。即个体心理处于挫折、焦虑、压 抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一旦个体处在不平衡状态，在通常情况 下，他会通过自我调节来消除，如果单靠自我调节无效，就得借助于他 人疏导，使之消除不平衡，恢复正常状态。然而，如果由于各种原因个 体无法通过自我调节或他人疏导以回复正常状态时， 则会出现三种情况： 1、直接导致或累积压抑导致不健康状态。 2、线性地发生不适应行为。 3、 接受不良的道德规范，从心理不平衡向品行不良蜕变。第三种状态是不 健康状态，它包括轻度与重度两种情况从前，我觉得心理问题是非常严重，跟精神病有关的。通过学习，我精品文档认识到在现实生活中，几乎任何人都难以避免产生心理问题，但是

4、，有 许多心理问题是可以通过自己的努力加以克服的。一般心理问题：指由 一般的适应不良所引起的负性情绪，如烦恼、痛苦、忧伤、紧张、愤怒 或敌意等等。这些适应问题通常包括：人际适应，环境适应，学习与工 作适应。由适应问题引起的负性情绪，相当于躯体疾病中的着凉感冒或 消化不良，它们来得快去的也快，且很多时候是可以自愈的。世界上不存在绝对的心理健康，因而人人（包括心理医生自己）都有可 能在人生的某个阶段由于适应不良产生一般心理问题。我国学者王登峰、张伯源提出的心理健康标准： 1了解自我、悦纳 自我 2 接受他人，善与人处 3 正视现实，接受现实 4 热爱生活， 乐于工作 5 能协调与控制情绪，心境良好

5、 6 人格完整和谐 7智力 正常，智商在 80分以上 8 心理行为符合年龄特征通过有益的教育和训练， 以及医疗预防措施， 在人的一生中的各个年 龄阶段进行心理健康教育和训练，培养健康的人格，塑造良好的心理素 质和灵活的适应能力，使心理活动的功能状态达到较高的健康水平，这 一系列的工作属于心理卫生工作的范畴，称为心理卫生，也就是心理保 健。心理卫生包括一切旨在改进及保持心理健康的措施，如使人们能处 于按自已身心潜能进行活动的身心健康水平，减轻充满着冲突的世界给 人们带来的精神（心理）压力，对心理障碍和精神疾病进行预防和促使 其康复。一个人如果有了一个健康的心理，将会对他一生的发展，起着 非常重要的作用，反之，不具备健康心理的人，他的生活质量绝对不会 高，甚至会走上歧途。那么，如何通过自身的努力来缓解和释放压力， 让自己过得快乐健康呢？关键是有了问题主动想办法解决。办法以不损 人害己为前提，以适合自己为首选，以悦己怡人为上选，以经济方便为 原则。我个人认为应做到以下几点： （1）积极调整好自己的心态，用一 双慧眼、一颗感恩的心， 从日常平凡琐碎的生活工作中寻找和发现快乐。 （2）努力提高自己的专业能力，以满足业务上越来越高的要求。通过不 断的充电学习，在精神上获得充实感和自信感。 （3）多参加集体活动， 和同事或朋友一起去唱歌、打球或者爬山。这些活动，可以发泄情绪， 减轻压力，并产