湘教版小学四年级语文下册《寒夜的灯光》第2课时教案_第1页
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文档简介

1、湘教版小学四年级语文下册寒夜的灯光第2课时教案教学目标:有感情地朗读课文,理解课文内容。教学重点:理解课文最后一个自然段的含义教学难点:从我的心情变化中,感悟那些农民的友善教学用具:课件教学方法:导析法教学过程:一、复习导入1.指名朗读课文。2.导语:农民的家那么远,我会去上门服务吗?我又是怎样找到那个求诊人家的呢?这节课让我们来探讨吧!二、探究课文1.学生自由读课文第3-6自然段。(1)农民是用怎样的方法让我顺利地到达他家的?(让沿途的农家开亮电灯,顺着灯光开车,找到他家)(2)那些沿途的农家是怎样做的?从中你体会到了些什么?(沿途农家全都把灯开亮了,一路的灯光指引我,顺利到达求医的人家)学

2、生自由交流体会。(虽然他们平时很节约,可有人相托,他们还是很守信)2.学生用自己喜欢的方式朗读课文第7-8自然段。(1)讨论:我回家时,那些农家又是怎样做的?从中你有怎样的体会?我发觉恐惧和忧虑是多余的.。我有怎样的恐惧和忧虑,.?结果怎样?但是,我绝不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样.我浑身充满温暖和力量。我什么不孤独?是谁给了我温暖和力量?(2)学生先独立思考,再与小组讨论、交流。(3)全班交流、归纳。（课件出示）我回家时,沿途的灯都依然开着,等我开过后才熄灭。这些农民都十分守信、友善。因为我一个人在寒夜回家,心里肯定感到害怕。我担心自己在回家的骂上会遇到麻烦,或不认得回家的路。因为有那么多的农家为我开灯引路,所以我感到不孤独,他们时支善、证信给了深夜回家的我许的力量与温暖。3.学生正确、流利、有感情地齐读课文最后一自然段。看看谁能够较快地背诵这一自然段。三、总结全文1.指名有感情地朗读全文。2.说说这寒夜的灯光有怎样的深意。3.教师总结全文。课文讲的是为了让我在寒夜顺利地到达求医的人家和安全地回家,沿途农家都开灯给我照路和温暖的故事,颂扬了那些农家人友善、守信的美好品质。4.课后把这个故事讲给别人听。四、课堂小结学

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