画画的小班教案VIP

1、画画的小班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的画画的小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。画画的小班教案1（一）内容简介小猴宝宝出门后，淘气的小老鼠们就骨碌碌地爬到了桌子上。第一只小老鼠扑通一声跳进了红色颜料桶里，第二只小老鼠扑通一声跳进了黄色颜料桶里，第三只小老鼠扑通一声跳进了蓝色颜料桶里，第四只小老鼠扑通一声跳进了绿色颜料桶里，最小的一只小老鼠扑通一声跳进了紫色颜料桶里过了一会儿，回到房间的小猴宝宝被吓了一跳，为什么呢？小老鼠们又捣什么乱了？（二）主题分析故事通过讲述五只淘气的小

2、老鼠在小猴家捣乱的事情让孩子们认识了红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，以及具有这五种颜色的相关物品。（三）情节分析小猴被妈妈叫出门，在洞口窥视的小老鼠们便蠢蠢欲动，昭示着一场好戏即将拉开帷幕。淘气的小老鼠们一个个爬上了桌子，会发生什么事情？它们又要捣什么乱呢？好奇心促使孩子们禁不住要将故事阅读下去。随着小老鼠们一个个跳进不同颜色的颜料桶里，故事渐渐呈现出各种相关颜色的物品，让孩子们强烈地感受到了各种色彩。小老鼠们还不过瘾，它们要一起画画。于是，在小老鼠“大手笔”的创作中，雪白的绘画本变成了黑漆漆的一团，在强烈的视觉冲击下，故事也推向了_。意犹未尽的是，当最后小猴子看到自己的绘画本变成漆黑一团时，哭笑

3、不得、万分无奈，惊诧的表情与体态，令人忍俊不禁。（四）角色分析故事的主角是一群小老鼠们，这些天真可爱又调皮的小老鼠始终是快乐的，从它们纵身一跳时绷紧的身体、高举的双手、咧嘴的欢笑、双手抱臂的得意中一览无余。故事中另一个角色小猴，它的表情在开始和结束时是一组鲜明的对比。开始时高兴地外出，结束时一脸的惊讶，故事就在小猴的表情中开始与结束，并反衬出了小老鼠们捣乱的程度。（五）图画分析1、画面构图、颜色故事每个情节发生的地点都是在白色的图画纸上，不同颜色的颜料，浓墨重彩地涂抹在白色的纸上，大面积鲜亮的色彩以及色彩的反差带来了极具震撼力的效果。画面上出现的各种颜色的物品，都带有孩子涂鸦般的情趣，仿佛自己

4、就变成了那只可爱的小老鼠。2、图画中蕴藏的细节细细品味，会被图画书中各色小老鼠们深深吸引。它们的动作各不相同，有的站着，有的趴着，有的高高跃起，有的滑倒在地此外，小老鼠们的神态也是那么可爱，有的惊讶，有的生气，有的微笑，有的神气丰富的表情让人看了忍俊不禁。这些细节将故事的主角小老鼠们的可爱与淘气刻画得淋漓尽致。（六）语言分析小老鼠学画画所用的句式简单重复，文中始终贯串的几句话就是：小老鼠扑通一声跳进颜料桶里。还可以画什么呢？这样简单的句式不断反复，尤其适合小班的孩子，让他们能够不断地重复并记忆，同时充分激发了孩子的想象力。从词汇意义的类别来分，故事中有三组词汇。第一组是表示数量的词汇：第一只、

5、第二只、第三只、第四只、第五只；第二组是表示颜色的词汇：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色；第三组是表示物品的词汇：苹果、糖；小鸡、迎春花；汽车、自行车；树木、西瓜；茄子、葡萄。画画的小班教案2活动目标1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。2、体验车轮作画的乐趣。活动准备1、图片车轮印2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。活动过程1、出示图片：车轮教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）车轮有什么用呀？车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）2、出示小汽车瞧！这是什么？让幼儿说说玩具汽车有什么用。3、教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开

6、汽车呢，你们想看看吗？4、教师示范作画。先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？老师示范23次朝不同方向开，请幼儿观察。5、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。6、展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。画画的小班教案3【活动目标】1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度

7、。【活动准备】1、课件：图片彩虹2、涂色：彩虹3、幼儿用彩色笔【活动过程】一、引发兴趣，启迪思维。1、欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？2、引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。1、启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。2、想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。3、鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。三、评价作品欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。（从方向、力度等方面引导）鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。画画的小班教案4一、活动设计意图因为是小班

8、幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟悉的太阳入手，设计了本次活动爱吃糖葫芦的太阳公公。二、 活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。1、学习画封闭的圆形并进行涂色。三、活动准备1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。四、 活动过程1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？（太阳公公）“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏 ，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的

9、吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。” 我们一起做一些糖葫芦送给他吧。2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦， 引导幼儿画封闭的圆。（1）师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答）教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦

10、呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。4、评价幼儿作品。师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。评价：大家看了活动以后一致认为本次活动过程清晰，讲解比较清楚；幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公的光芒上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。画画的小班教案5一、活动目标1、

11、学习画各种各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。2、能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷，初步感知“油水分离”的现象。3、乐于参加美术活动，养成一定的审美情感。二、活动目标制定依据：教材分析：本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验美术活动的成功和乐趣。幼儿行为基础分析：小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供给孩子们

12、的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。经过一学期的绘画，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。三、教学准备1、范画一张，人手一张画有小鱼和水草的画纸，课前涂色。2、油画棒，排刷人手一份。3、已经调好的淡蓝色水粉颜料。4、音乐小金鱼。教 学 过 程活动环节教师活动幼儿活动设计意图一、游戏导入，激发兴趣。1、音乐游戏：小鱼游啊游师：小鱼们，我们一起来做游戏吧！2、刚才玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀，谁来说一说？3、幼儿学画泡泡。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡。幼：自由游戏。幼：圆形的幼儿徒手绘画泡泡。以情境游戏导入活动，激发幼儿的活动兴趣。二、教

13、师示范讲解，幼儿操作。1、出示范画，幼儿观察泡泡的整体布局。师：看！鱼妈妈吹了好多泡泡啊，我们一起来看看这两个泡泡在干嘛呀？2、小结：哦！红泡泡和黄泡泡还会手拉手呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的背后呢！3、 认识排刷和颜料。师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡会手拉拉手，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！4、教师示范刷画。师：小排刷，手中拿，蓝色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？5、幼儿初步尝试用排笔在kt板上进行刷画。6、幼儿绘画作品。师： 你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会手拉手和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。7、幼儿操作，教师巡回指导。幼：它们在手拉手。幼儿了解绘画材料排刷。幼：漂亮。幼：想。幼儿绘画操作。通过观察，让幼儿了解画泡泡时的简单布局。幼儿初次接触水粉笔对它充满新奇