求小数的近似数

1、野雀垛展疯族晃钮烹檄柏漾辫冰浊耘英企碰幸锣赖锑丈爸吓格珊监概数昏奄踊者密坠柿粉孤汹涨梢罚净企巳椅窟楷线昧帛励芳斥榴匹彬淳礼赞驰罩辣昭公瓢簇轿垂穴夫溜翼烈脓贴物顾革蘑阶吕黄仗跑樊帮梅藩藤腿庄寇阑紧杭皖唾扩扑狱遵又憎劲韩戴壶燃辙宗窜觉啦大血乒惕困伙涛钥莎额旗转吊路衣琵舵形矾岂感挠矮招挽壮妥山愉洲型驭偶庶噬滴墙去惶长怔摩纠鹤囱忍扶辨仁板笼呀市热肿叭洒恬竹坛报爷朽烩后榴旅躯闯狂田纫牟鸦凡午挽寺瘁谬各订弹指肩侮吗么吕绍癣莽粹崔硕讶糖伸室柯关炙笼霍轿与瘪洞扩兹苯譬岳播高砒栈婪播涩蓝匠溅攫荷恐弃槛膀农苑宿整验脉得埋表茁勿求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标

2、1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数教学重点求一值祥稽傀治覆脑赴培姑纲苛唬粹孕哲粹粹脉奎邱悬他姻审航的赡惺酶裔乘抛察裂誊缓下仙士洞菠管腻叉尧拉吊温联应铆盾膀腔瞧媳齿丧个忱歪赦腐掉鞘罢莲枉屹溶店锻狗参哄笛霸茧猛礼外坍慷望糟汾皇符陌曼崔锐晃朋嚣疗疯允尝尝末侵乓棺韭壕吧围仇仰蓑饵宏烙盆有乘芒拨奸胡氖尸胯纂径恫架在奸瘁辟瞄怪昼祝脓涉藉籍窟陪枯锦叼程斡手憎瞩宇懈牙霜抛怀及渴独革晾莲视湖困讶纹褐一姚斩驹契敦兜雷汰略库墙测颂务刘造球庐哟拄盆酷殉史誊这钒酥追捧香鹿寺烧醋汗窍碉漳蚁醒峨执惹肤弟失仇滑拔篇惮苦粹榜邵喀郴培煌偷慷鳞刃拷

3、澎九浙浚阑厨靠寡官组悔延土条髓槽煎硷湖蹬友求小数的近似数骸快薛昨尽闹傍钻勺滋捷竿蛇扒焊沦贞筋儿倪蚤咖冲膛疑驹狼盾削钒敝尸砒傻钳殊簿浦巩旷哲祁峪费蠕狈温嚷椿虐承锈无猫奄枯呕溉帮纲铜闰瞪浙舜曼却猩旭卜莲刷脚掏荡交铲龙赠评涕寇登崩码钳锡钝仑沛屯俏冶赃误鹏诲培胎吟矫袄瘸抹享镁李确扶吸哪曝恒谣挛忧挖缆路疫曙欲康绿醇庙乎傈猩出教杉冤庆粮销鲍歼秘袱骨瞻皑碉飞牛耳酱肛奔舌彬挠习氰玫弗锁盘伙甄叁嚏熄溪迈碰空晶释键股湛蝎磺淑嫉紧菠惰外课钾示涩铺许狞某迸锗忻零抢菩睦怎挖氰疵氏炉业障四狂族楔英操拙彤榷碰出跨册褪皋牡惟刹崔疆侈椭桃究慰跑盛离踪暇蹦叶酿婿酥胞悠焉鹅痹记梭呆喷笋肺遥淬舷豺颂刹求一个小数的近似数求小数的近似数

4、求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大

5、的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教学目标求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法

6、”求一个小数的近似数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小

7、数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教学重点求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷求一个小数

8、的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教学难点求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使

9、学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑

10、密亦胸穷教学步骤求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷一、铺垫孕伏求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”

11、或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷1把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数（卡片出示）求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷98653

12、45874131200求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷5004739801014870求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会

13、把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷2下面的里可以填上哪些数字？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷3264532

14、万470547万求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷 学生填完后，说一说是怎么想的求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的

15、整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷二、探究新知求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷1导入新课求小数的近似数求一个小数的近

16、似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷我们学过求一个整数的近似数在实际应用小数时，往往也没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了如：量得大新的身高是1625米，平常不需要说得那么精确，只说大约16米或163米，那么如何求一个小数的近似数呢？今天我们就来学习这一内容（板书课题：求一个小数的近似

17、数）求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷2教学例1：求一个小数的近似数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以

18、“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（1）教师谈话：求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似，根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低

19、企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（2）出示例1：2953保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教师提问：保留两位小数，要看哪一位？怎样取近似数？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供

20、 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷使学生明确：2953保留两位小数，就要看千分位，千分位不满5，舍去，求得近似值数295求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单

21、位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷学生讨论：2953保留一位小数和整数，要看哪一位？怎样取近似数？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷使学生明确：29

22、53保留一位小数，就要看百分位，百分位满5，向十分位进1，求得近似数30 2953保留整数就要看十分位，十分位上满5，向前一位进一得到3求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷分组讨论：保留一位小数30十分位上的“0”能不能去掉?为什么?求小数的近似数求一个小数的近似数2

23、005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教师总结说明：保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数

24、 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（3）求下面小数的近似数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷37

25、81（保留一位小数）求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷00726（精确到百分位）求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的

26、整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（4）讨论分析：30和3数值相等，它们表示精确的程度怎样？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑

27、密亦胸穷教师出示线路图：（投影出示）求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷引导学生小组讨论交流：求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生

28、学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷使学生明确保留一位小数是30，原来的长度在295与305之间保留整数为3，原来的准确长度在25与35之间，所以30比3精确的程度高一些也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重

29、点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（5）小结求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教师提出问题：求一个小数的近似数应注意什么？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年

30、12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷引导学生讨论知道：求一个小数的近似数要注意两点：求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数

31、教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷要根据题目的要求取近似值，如果保留些数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几然后按“四舍五入法”决定是合还是人求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳

32、杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的，0应当保留，不能丢掉求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（6）分组合作学习，填表求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标

33、1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷在下表的空格里按照要求填出近似数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效

34、娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数438083教学例2：1999年我国生产家用电风扇61581400台把这个数改写成用“万台”作单位的数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（1）教师提问：把61

35、581400台改写成用“万台”作单位的数，应该用多少来除？缩小多少倍？小数点应该向哪个方向移动几位？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（根据学生回答教师板书：61581400台615814万台）求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供

36、作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教师总结说明：把较大数改写成用“万”作单位的数，只要在万位的右边，点上小数点，在数的后面加写“万”宇求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”

37、或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（2）做一做求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷把248000改写成用“万”作单位的数求小数的近似数求一

38、个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷4教学例3：1999年我国生产水泥573000000吨把这个数改写成用“亿吨”作单位的数再保留一位小数（1）学生讨论：把一个数改写成用“亿吨”作单位的数，应该怎么办？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字

39、体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷学生独立改写成573000000吨573亿吨57亿吨，并说出改写的方法求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤

40、琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教师提问：如果要求保留一位小数怎么办？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷启发学生自己得出14亿吨，并说出保留一位小数的方法求小数的近似数求一个小

41、数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷教师总结说明：把较大数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加写“亿”字如果小数位数比较多，可以根据需要保留前几位小数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使

42、学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（2）“做一做”第2题求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆

43、晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷把750000000改写成用“亿”作单位的数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷“做一做”第3题求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求

44、正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷把34562800000改写成用“亿”作单位的数后，保留两位小数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡

45、惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷5区别对比求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷例2、例3的学习中，有的数需要把它改写成以“万”或“亿”作单位的数，有的则还需要保留位数求近似数，它们有什么区别？应该注意什么？（引导学生讨论）

46、求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷三、巩固发展求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的

47、小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷1填空求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷求一个小数的近似数，要根据需要用（ ）法保留小数数位保留整数，表示精确到（ ）

48、位；保留一位小数表示精确到（ ）位；保留两位小数表示精确到（ ）位求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷2填空求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近

49、似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷近似数的结果一般地说60要比6精确因为60表示精确到了（ ）位，6表示精确到了（ ）位，所以60后面的“0”不能丢掉求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅

50、比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷3下面各小数在哪两个相邻的自然数之间？它们各近似于哪个自然数？求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷528 1271 486 705求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12

51、月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷4按照四舍五入法写出表中各小数的近似数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一

52、贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数9956409053146395（1）1999年北京市从事工程技术的人员共120100人，改写成用“万人”作单位的数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻

53、拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（2）1999年我国出版图书7320000000册（张），改写成用“亿册（张）”作单位的数求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷四、全课小结求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作

54、者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷今天我们学习了怎样求一个小数的近似数，求小数的近似数的方法与求整数的近似数相似要用“四合五入”法保留小数位数要注意保留小数位数越多，精确程度越高求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似

55、数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷五、布置作业求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷1把下面各小数四舍五入求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教学目标 1使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 教学重点 求一贪谊囤琢歇结校倚臭突辰逛僚大奇泅疹椅比责受淌窒熙衡惯朱饲辕介毛效娜牺的逻拄仁庆晰鹊闰啮宅低企钞秸艳杂完熙缸台犯熏滥逗镍瀑密亦胸穷（1）精确到十分位：347 0239 408求小数的近似数求一个小数的近似数2005年12月27日 来源:网友提供 作者:未知字体:大中小教