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文档简介

1、班级管理功能4篇功能第1篇的主要功能是有助于锻炼学生能力，学会自治自理，班级组织中存在着内最基本的人际交往和社容会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此， 的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。功能第2篇(1)有助于实现教学目标，高学习效率。班级组织产生的根原因是为了更有效地实施教学活动，因此，设计各种不同的教学活动是 的主功

2、能。(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风。调动班级成员参 的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是 的基功能。(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。 的重功能就是不但帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且帮助学生进行社会角色的学习，获得认社会、适应社会的能力，这对于促进学生的人格成长是极其重的。功能第3篇1.提高学习效率，实现教学目标；2.维持班级秩序，形成良好班风；3.锻炼学生能力，提高自治水平。功能第4篇1 设备管理：主要是负责内核与外围设备的数据交互，实质是对硬件设备的管理，包括对输入输出设备的分配，初始化，维护与回收等。例如管理音频输入输出。2 作业管理：这部分功能主要是负责人机交互，图形界面或者系统任务的管理。3 文件管理：这部分功能涉及文件的逻辑组织和物理组织，目录结构和管理等。从操作系统的角度来看，文件系统是系统对文件存储器的存储空间进行分配，维护和回收，同时负责文件的索引，共享和权限保护。而从用户的角度来说，文件系统是按照文件目录和文件名来进行存取的。4 进程管理：说明一个进程存在的唯一标志是pcb进程控制块，负责维护进程的信息和状态。进程管理实质上是系统采取某些进

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