五上语文第三单元9杨氏之子第二课时

1、9 9、杨氏之子、杨氏之子陈军彩制作陈军彩制作1 1、理解课文内容，并能背诵课文。、理解课文内容，并能背诵课文。2 2、能根据注释理解词句，了解课、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。言的巧妙。学习目标：学习目标： 1 1、认真朗读课文，思考：课、认真朗读课文，思考：课文从哪里体现出杨氏之子的文从哪里体现出杨氏之子的“聪聪慧慧”？ 2 2、杨氏之子的回答妙在哪里？、杨氏之子的回答妙在哪里？为什么？为什么？自学导航：自学导航：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。杨氏之子怎么样杨氏之子怎么样 ？ 甚甚：很，非常。：很，非常。 惠惠

2、：同：同“慧慧”，智慧的意思。，智慧的意思。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫未闻孔雀是夫子家禽。子家禽。”聪惠体现在哪里聪惠体现在哪里会说会说反应快反应快会听会听我来比一比我来比一比未闻孔雀是夫未闻孔雀是夫子家禽子家禽孔雀是夫子家孔雀是夫子家禽禽注释：注释：甚：好。甚：好。惠：同慧，智慧。惠：同慧，智慧。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。示：给示：给看。看。曰：说。曰：说。未：没有。未：没有。氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。夫子：旧时对学着或老师的夫子：旧时对学着或老师的尊称。尊称。设：摆放，摆设。设：

3、摆放，摆设。我明白啦！我明白啦！为设果，果有杨为设果，果有杨梅。梅。（ ）为（）为（ ）设）设果，果有杨梅。果，果有杨梅。设：摆放。设：摆放。我明白啦！我明白啦！为设果，果有杨为设果，果有杨梅。梅。（儿儿）为（）为（孔孔）设果，果有杨梅。设果，果有杨梅。完成随堂检测完成随堂检测2222页第四题。页第四题。 杨 氏 之 子杨 氏 之 子 梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以果有杨梅。孔指以示儿曰：示儿曰：“此是君此是君家果。家果。”儿应声答儿应声答曰：曰：“未闻孔雀是未闻孔雀是夫 子 家

4、禽 。夫 子 家 禽 。 ”美美地读读美美地读读孔君平指着杨梅对杨氏小儿（孔君平指着杨梅对杨氏小儿（ ）说：）说：“此是君家果。此是君家果。”杨氏小儿（杨氏小儿（ ）地回答：）地回答：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”我会说：完成随堂检测23页第五题。 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁九岁，甚聪甚聪惠惠。孔平君孔平君诣诣其父其父，父父不不在在，乃乃呼儿出呼儿出。为为设果设果，果果有杨梅有杨梅。孔孔指以示儿指以示儿曰曰：“此此是君家果是君家果。”儿儿应声答应声答曰曰：“未闻未闻孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽禽。”杨氏之子杨氏之子 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪

5、骤，公欣然曰：文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪白雪纷纷何所似纷纷何所似?”?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空撒盐空中差可拟。中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因未若柳絮因风起。风起。”公大笑乐。公大笑乐。相关链接： 这则故事的大意是：在一个下雪的这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白纷纷飘落的白雪像什么雪像什么?”?”他哥哥的儿子说：他哥哥的儿子说：“用空用空中撒盐勉强可以比方。中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿他哥哥的女