《力和运动》复习课件b

1、力和运动力和运动初三物理总复习初三物理总复习第十二章第十二章参照物：参照物：（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。机械运动机械运动（1）定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。（3）比较物体运动快慢

2、的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同，路程长则运动快；比较百米运动员快慢采用：路程相同，时间短则运动快；百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 变速运动：变速运动：1.定义：定义：运动速度变化的运动运动速度变化的运动叫变速运动。叫变速运动。 平均速度平均速度= 总路程总时间总路程总时间 （求某段路程上的（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）平均速度，必须找出该路程及对应的时间）2.物理意义：表示变速运动的物理意义：表示变速运动的平均快慢平均快慢3.平均速

3、度的测量：原理平均速度的测量：原理 v st 方法：用方法：用刻度刻度尺尺测路程，用测路程，用停表停表测时间。测时间。4.常识：常识：人步行速度人步行速度1.2m/s ，自行车速度，自行车速度4m/s ，大型喷气客机速度，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度高速小汽车速度108km/h 光速和无线光速和无线电波电波 3108m/s长度测量：长度测量：（1）长度的测量是物理学）长度的测量是物理学最基本的最基本的测量，测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是的常用的工具是刻度尺刻度尺。（2）国际

4、单位制中，长度的主单位是）国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有常用单位有千米千米(km)，分米，分米(dm)，厘米，厘米(cm)，毫米，毫米(mm)，微米，微米 (m)，纳米，纳米(nm)。（3）长度估测：）长度估测： 黑板的长度黑板的长度2.5m、课桌高、课桌高0.7m、篮球直径、篮球直径24cm、指甲宽度、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度、手掌宽度1dm 、墨、墨水瓶高度水瓶高度6cm （4）刻度尺的使用规则：）刻度尺的使用规则：A、“选选”：根据：根据实际需要实际需要选择刻度尺。选择刻度尺。B、“观观”：使

5、用刻度尺前要观察它的：使用刻度尺前要观察它的零刻度线零刻度线、量程、分度值量程、分度值。C、“放放”用刻度尺测长度时，尺要沿着用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线所测直线（紧贴紧贴物体且不歪斜）。不利用物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）刻度开始）D、“看看”：读数时：读数时视线要与尺面垂直视线要与尺面垂直。E、“读读”：在精确测量时，要：在精确测量时，要估读估读到到分度值的分度值的下下一一位位。F、“记记”：测量结果由：测量结果由数字数字和和单位单位组成。（也可组成。（也可表达为：测量结果由表

6、达为：测量结果由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成）。组成）。4、时间测量：、时间测量：（1）时间测量的常用的工具是秒表。（2）国际单位制中，时间的主单位是秒 s ，常用单位有小时(h)，分钟(min) 5、误差：、误差：（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。（2）产生原因：测量工具 人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量求平均值。误差只能减小而不能误差只能减小而不能 避免避免 ，而错误是由于，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成造成的，是能够避免的。的，是能够避免的。1、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽

7、车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为 ；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 h2、王刚同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上。某同学的身高是15.8 ；物理课本的长度是26 。mh0.5dmcm3、坐在奔驰的列车里的乘客，若选 为参照物。他是静止的，若选 为参照物，他又是运动的。4、下列物体运动最快的是 （ ）A4h内通过160km B10s内通过了100mC1h内通过1.2106cm D1min内通过1000m5、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均

8、速度是 （ ）A20m/s B10m/sC8m/s D都不对6、空中加油机在空中给飞机加油时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，此时两者彼此处于相对状态。列车树相同静止北京天津济南上 海13次到站时间16:1120:118:04发车时间14:4016:1620:23_14次到站时间9:307:233:14_发车时间_7:283:2615:45北京到上海铁路线长1462Km，（1）13次、14次全线运行的时间差是多少？（2）计算两次列车的平均速度解（1）13次列车运行的时间是t117.4h, 14次列车运行的时间t217.75h, t17.75h17.4h0.35h(2) 略力的概念:1.1.

9、力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。注意注意: :3.3.力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状, ,和运动状态和运动状态2.2.力的作用是相互的。力的作用是相互的。 力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个物体。不相互接触的物体也可以有力的作用，如重力、电场力、磁场力等。摩擦力、压力（弹力）必须要求两个物体相相互接触。运动方向运动方向运动速度运动速度物体不受力作用物体不受力作用时怎样运动时怎样运动物体受平衡力物体受平衡力作用怎样运动作用怎样运动牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律物体的惯性物体的惯性二力平衡二力平衡二力平衡的条件二力平衡的条件在平衡力的作用下物体的运动在平衡力的

10、作用下物体的运动( (在不受力的作用下物体的运动在不受力的作用下物体的运动) )物体受非平衡力作用时怎样运动物体受非平衡力作用时怎样运动力和运动实验思考实验思考(1)(1)实验中用同样的小车从实验中用同样的小车从_高度高度自由滑下自由滑下, ,目目的是的是_. _. (2)(2)实验现象是实验现象是_ _ (3)(3)产生这种现象的原因是产生这种现象的原因是_ _ (4)(4)实验结论是实验结论是_ _ (5)(5)实验推论是实验推论是_ _ (6)(6)牛顿第一运动定律的内容牛顿第一运动定律的内容_物体不受力物体不受力 ( (运动方向上不受力运动方向上不受力) )物体保持静止物体保持静止 或

11、做匀速直线运动或做匀速直线运动同一同一使小车到达水平面时的初始速度相同使小车到达水平面时的初始速度相同水平面的阻力越大，小车的速度减小的越快-牛顿第一定律的内容是什么？你是如何理解牛顿牛顿第一定律的内容是什么？你是如何理解牛顿第一定律的？第一定律的？牛顿第一定律内容：牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律说明：牛顿第一定律说明：原来静止的物体在不受外力作用原来静止的物体在不受外力作用时将保持静止；原来运动的物体在不受外力时将保持时将保持静止；原来运动的物体在不受外力时将

12、保持匀速直线运动状态。匀速直线运动状态。-牛顿第一定律能直接用实验证明吗？牛顿第一定律能直接用实验证明吗？答：答：不能，世界上一切物体都受到力的作用，不受力不能，世界上一切物体都受到力的作用，不受力的物体是没有的，我们不能通过实验直接得出这一规的物体是没有的，我们不能通过实验直接得出这一规律。他是在实验的基础上运用科学的推理、总结，最律。他是在实验的基础上运用科学的推理、总结，最后得出的结论后得出的结论。什么是惯性？为什么说惯性是物体所固有的一种属性？什么是惯性？为什么说惯性是物体所固有的一种属性？物体保持运动状态不变的性质叫做惯性物体保持运动状态不变的性质叫做惯性-牛顿第一定律又叫惯性定律，

13、他阐明了物体的牛顿第一定律又叫惯性定律，他阐明了物体的运动和力之间的关系：运动和力之间的关系：1、物体不受外力作用时，它总保持静止状态或匀速、物体不受外力作用时，它总保持静止状态或匀速直线运动状态。可见，直线运动状态。可见，力不是产生或维持物体运动的力不是产生或维持物体运动的原因原因。2、物体受到外力作用时，就不能保持静止状态或匀、物体受到外力作用时，就不能保持静止状态或匀速直线运动状态，其运动状态就要发生改变，因此速直线运动状态，其运动状态就要发生改变，因此力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因。3、牛顿第一定律揭示了一切物体都具有保持静止状、牛顿第一定律揭示了一切物体都具有保

14、持静止状态或匀速直线运动状态的性质。也就是说物体具有惯态或匀速直线运动状态的性质。也就是说物体具有惯性。性。解释惯性现象的一般格式：解释惯性现象的一般格式： 说清物体原来是处于什么状态说清物体原来是处于什么状态 （运动或静止）（运动或静止） 说出后来发生什么变化；说出后来发生什么变化； 物体由于惯性还要保持原来的物体由于惯性还要保持原来的 （运动或静止）状态。（运动或静止）状态。 所以所以。车车将将将将将将将将例：用尺子迅速例：用尺子迅速打出下面的棋子，打出下面的棋子，上面的棋子到底上面的棋子到底会怎么样？会怎么样？答：叠在一起的棋子答：叠在一起的棋子原来原来是是处于静止状态的处于静止状态的，

15、当当尺子打出了下面的棋子，尺子打出了下面的棋子，由于由于上面的棋子有上面的棋子有惯性惯性，还要保持原来的静止状态还要保持原来的静止状态。所以上面棋。所以上面棋子落在正下方。子落在正下方。 练一练情境模拟：情境模拟：情境模拟：情境模拟： 如图如图,木板随小车一起向右运动木板随小车一起向右运动,当当小车被挡板制动时小车被挡板制动时,看到的现像是：看到的现像是：_ 实验说明了：实验说明了：_物体的惯性：物体的惯性：当用小棒猛击塑料板时当用小棒猛击塑料板时, ,看到看到的现象是的现象是_ _ 实验说明了实验说明了_一切一切物体在物体在任何任何时候都有惯性。时候都有惯性。惯性大小是指物体运动状态惯性大小

16、是指物体运动状态改变的难易程度改变的难易程度，惯，惯性大的物体运动状态性大的物体运动状态_改变，惯性小的物体运改变，惯性小的物体运动状态动状态_改变改变。(1)惯性惯性是物体的一种是物体的一种性质性质,是物体本身具有的属性是物体本身具有的属性.惯性定律是一条规律惯性定律是一条规律,它揭示了物体不受外力时的它揭示了物体不受外力时的运动状态运动状态 (2)惯性的存在是无条件的惯性的存在是无条件的,也就是说惯性与物体的也就是说惯性与物体的形状、速度、受力与否都没有关系形状、速度、受力与否都没有关系;惯性定律中揭惯性定律中揭示物体所处的运动状态示物体所处的运动状态,必须以必须以“不受外力不受外力”为先

17、为先决条件决条件（3）惯性只与物体的质量有关。质量越大，惯性）惯性只与物体的质量有关。质量越大，惯性越大。越大。-什么叫做平衡状态？什么叫做平衡状态？物体在受到两个物体在受到两个（或多个力）（或多个力）作用时，如果保持静止作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则物体处于平衡状态。或匀速直线运动状态，则物体处于平衡状态。-什么叫平衡力？什么叫平衡力？是物体处于平衡状态的两个力是物体处于平衡状态的两个力（或多个力）（或多个力）叫做平衡叫做平衡力。力。-运动和力有什么样的关系？运动和力有什么样的关系？物体受到物体受到不平衡不平衡的力作用时，物体的运动状态的力作用时，物体的运动状态改变改变。物体受到

18、相互物体受到相互平衡平衡的力作用时，的力作用时，保持保持静止状态或匀静止状态或匀速直线运动状态不变（运动状态速直线运动状态不变（运动状态不改变不改变）。）。物体在受平衡力的作用时怎样运动物体在受平衡力的作用时怎样运动一一、什么是二力平衡什么是二力平衡?一个物体在二个力的作用下一个物体在二个力的作用下,保持保持静止状态或匀速直线运动状态。静止状态或匀速直线运动状态。分析放在桌子上的墨分析放在桌子上的墨水瓶、吊在天花板上水瓶、吊在天花板上的电灯的的电灯的受力情况受力情况和和运动状态运动状态二二、二力平衡的条件是什么二力平衡的条件是什么?同体同体 等值等值 反向反向 共线共线三、物体在受平衡力的作用

19、时怎样运动物体在受平衡力的作用时怎样运动同同 体体等等 值值反反 向向共共 线线物体保持静物体保持静止或做匀速止或做匀速直线运动直线运动平平衡衡力力F合合=0物体的运动状态不需要力来维持物体的运动状态不需要力来维持物体受非平衡力作用时怎样运动物体受非平衡力作用时怎样运动非平衡力非平衡力运动状态改变运动状态改变F合合0力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因-踢出去的足球能继续滚动是因为踢出去的足球能继续滚动是因为_，而终会停下来是因为而终会停下来是因为_。具有惯性具有惯性受到阻力受到阻力1、人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力、人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力

20、中，哪一对是平衡力( )A、人的重力与电梯对人的支持力、人的重力与电梯对人的支持力B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力、人对电梯的压力与电梯对人的支持力C、电梯的重力与电梯对人的支持力、电梯的重力与电梯对人的支持力D、电梯的重力与电梯对地球的吸引力、电梯的重力与电梯对地球的吸引力2、放在水平桌面上的物体重为、放在水平桌面上的物体重为G,物体对桌面物体对桌面的压力为的压力为F,桌面对物体的支持力为桌面对物体的支持力为N,在这三个在这三个力中力中,互为平衡力的是互为平衡力的是_,相互作相互作用力的是用力的是_.（相互相互）A无关无关相互相互F与与NG与与N3 3、正在做匀速直线、正在做匀速直线运动

21、运动的物体，若所受的各的物体，若所受的各力突然消失，则物体（力突然消失，则物体（ ）A A 仍做匀速直线运动仍做匀速直线运动B B 继续向前运动速度变快继续向前运动速度变快C C 慢慢停下来慢慢停下来D D 立即停止立即停止4 4、一个物体在、一个物体在5N5N的一对平衡力的作用下的一对平衡力的作用下, ,在水在水平地面上做匀速直线运动平地面上做匀速直线运动, ,如果这对平衡力突然如果这对平衡力突然同时增大到同时增大到50N,50N,则物体则物体( ) ( ) A A 速度增加速度增加 B B 按增大后的速度做匀速直线运动按增大后的速度做匀速直线运动 C C 仍按原来的速度做匀速直线运动仍按原

22、来的速度做匀速直线运动 D D 做变速直线运动做变速直线运动AC5 5、一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁、一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁, ,磁铁磁铁静止不动静止不动, ,下面四对力中下面四对力中, ,属于平衡力的是属于平衡力的是( ) ( ) A A 黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力 B B 黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力 C C 磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力 D D 磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力6 6、将一个重、将一个重4N4N的物

23、体压在竖直的物体压在竖直的墙壁上的墙壁上, ,如果作用在木块上的如果作用在木块上的水平力为水平力为6N,6N,如图则木块对墙壁如图则木块对墙壁的压力的压力_,_,墙壁对物体的摩墙壁对物体的摩擦为擦为_。FD6N4N7、所图所示，放在传送带上的物体、所图所示，放在传送带上的物体，分析其受力情况，分析其受力情况下列说法中正确的是下列说法中正确的是( )A、重物受重力和支持力的作用、重物受重力和支持力的作用B、重物受重力、支持力和摩擦力的作用、重物受重力、支持力和摩擦力的作用C、重物只受重力的作用、重物只受重力的作用D、重物受重力、支持力；拉力、摩擦力的、重物受重力、支持力；拉力、摩擦力的作用作用A

24、GF8、图所示的各种现象中，物体运动状态没有改、图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（）变的是（）9、作用在物体上的两个力分别为、作用在物体上的两个力分别为F13N和和F25N，且两力在同一水平直线上，则，且两力在同一水平直线上，则F1和和F2的合力的合力( )A、一定是、一定是8N B、一定是、一定是2N C、可能是、可能是3N或或5N D、可能是、可能是2N或或8N10、运送货物的电梯里运送着、运送货物的电梯里运送着4105N的重物的重物,在电梯静止时在电梯静止时,电梯对重物的支持力是电梯对重物的支持力是_N;若以若以1m/s匀速提升重物时匀速提升重物时,电梯对重物的支持电梯对重物

25、的支持力力_ 4105N(填填“大于大于” 、“小于小于” 、“等于等于”),若以若以5m/s匀速提升重物时匀速提升重物时,电梯对重电梯对重物的支持力物的支持力_ 4105N;若以若以1m/s匀速下降匀速下降到一楼时到一楼时,电梯对重物的支持力电梯对重物的支持力_ 4105N11、一个弹簧测力计、一个弹簧测力计,两人同时用水平方向的两人同时用水平方向的力拉它的左、右两端力拉它的左、右两端,这时弹簧测力计的读数这时弹簧测力计的读数为为10N,则两人的用力的情况是则两人的用力的情况是( ) A两人各用两人各用10N的力的力 B两人各用两人各用5N的力的力 C一人用一人用3N的力的力,另一人用另一人

26、用7N力力 D一人用一人用10N的力的力,另一人没有用力另一人没有用力 50g弹簧测力计的弹簧测力计的示数为示数为_N50g50g弹簧测力计的弹簧测力计的示数为示数为_N50g500g弹簧测力计的弹簧测力计的示数为示数为_N50g弹簧测力计的弹簧测力计的示数为示数为_N12、下列说法正确的是、下列说法正确的是( ) A.物体受到平衡力的作用时物体受到平衡力的作用时,一定处于静止状态一定处于静止状态B.物体处于静止状态时物体处于静止状态时,一定受到平衡力的作用一定受到平衡力的作用C.物体所受合力为零时物体所受合力为零时,可能处于静止状态可能处于静止状态 D.物体处于静止状态时物体处于静止状态时,

27、一定不受外力作用一定不受外力作用13、一个物体受到两个力的作用、一个物体受到两个力的作用,且这两个力且这两个力的三要素完全相同的三要素完全相同,这两个力是这两个力是( ) A肯定是平衡力肯定是平衡力 B可能是平衡力可能是平衡力 C肯定不是平衡力肯定不是平衡力 D条件不足条件不足,无法确定无法确定14、如果用、如果用600牛的力能将一个物体沿竖直方牛的力能将一个物体沿竖直方向匀速拉升，那么要将这个物体沿坚直方向匀向匀速拉升，那么要将这个物体沿坚直方向匀速放下（不计空气阻力）所需要的作用力是速放下（不计空气阻力）所需要的作用力是（ ）A、小于、小于600牛，向上施力牛，向上施力 B、等于、等于60

28、0牛，向下施力牛，向下施力C、小于、小于600牛，向下施力牛，向下施力 D、等于、等于600牛，向上施力牛，向上施力15、节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向、节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向上运动的过程中上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间气球突然破裂的瞬间,物体将向物体将向上运动上运动,这是由于这是由于_.物体向上运物体向上运动一段距离后动一段距离后,又向下运动又向下运动,这又是因为这又是因为_连同载重共为连同载重共为2000N的气球的气球,在竖直向下匀速运在竖直向下匀速运动时动时,受到的浮力为受到的浮力为1900N,则它在运动中受到的则它在运动中受到的空气阻力为空气阻力为_N;当气球以

29、同样的速度竖当气球以同样的速度竖直向上匀速运动时直向上匀速运动时,连同载重只能是连同载重只能是_N (设气球上升和下降时所受空气的浮力和阻力大设气球上升和下降时所受空气的浮力和阻力大小不变小不变)16、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体向前跌倒（图甲）体向前跌倒（图甲）;过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后摔倒（图乙），对这两种情景，下列解释皮，身体向后摔倒（图乙），对这两种情景，下列解释合理的是（合理的是（ ）A、二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来、二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍

30、保持原来运动状态运动状态B、二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍、二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态保持原来运动状态C、前者上身的运动状态改变，而脚由、前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态于惯性仍保持原来运动状态;后者脚的运动状态改变，而后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态上身由于惯性仍保持原来运动状态D 、前者脚的运动状、前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态;后者上身后者上身运动状态的改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态运动状态的改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态给你一杯

31、水、一张纸设计两个惯性实验给你一杯水、一张纸设计两个惯性实验 (1)_ (1)_ (2)_(2)_假设惯性不存在假设惯性不存在, ,写出两个合理的场景写出两个合理的场景 (1)_ (1)_ (2)_(2)_（1 1）盆中的水将泼不出去）盆中的水将泼不出去（2 2）汽车启动时乘客将不会向后倾倒）汽车启动时乘客将不会向后倾倒假如惯性不存在，写出两个合理的场景：假如惯性不存在，写出两个合理的场景：惯性现象在日常生活中普遍存在惯性现象在日常生活中普遍存在, ,应该注意防应该注意防止和利用止和利用, ,请分别举二例请分别举二例: : 利用利用(1)_(1)_(2)_ (2)_ 防止防止(1)_ (1)_

32、 (2)_(2)_许多交通事故造成的损失与伤害许多交通事故造成的损失与伤害, ,是与物体的惯是与物体的惯性有关的性有关的, ,为了减小此类事故的再发生为了减小此类事故的再发生, ,在公路在公路交通管理中有许多要求和措施交通管理中有许多要求和措施, ,就你所知就你所知, ,填写填写二条二条(1)_ (1)_ (2)_(2)_汽车进站时，关闭油门节省汽油汽车进站时，关闭油门节省汽油挥盆泼水挥盆泼水小汽车司机佩带安全带小汽车司机佩带安全带跑道的终点处留有一块空地跑道的终点处留有一块空地限速行驶限速行驶禁止超载禁止超载拐弯时要减速拐弯时要减速保持适当的车距保持适当的车距车未停稳、禁止下车车未停稳、禁止

33、下车（投掷物体）（投掷物体）练一练：练一练：1.1.如图如图, ,当小球从当小球从A A到到C C运动的过运动的过程中程中, ,重力势能重力势能_,_,动能动能_,_,机械能机械能_._.当小球到达当小球到达C C点时点时, ,假设绳子突然断了同时地球引力假设绳子突然断了同时地球引力消失消失, ,此时小球将此时小球将_ACB2.2.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动周运动, ,当绳子突然断了当绳子突然断了, ,小球将小球将_3.掉在天花板上的电扇，若剪短吊绳的同时，掉在天花板上的电扇，若剪短吊绳的同时，地球引力也消失，电扇将地球引力也消失，电扇将

34、_5.5.质量分别为质量分别为MM和和mm的两个物的两个物体体(M(Mm)m)将它们放在足够长将它们放在足够长的水平光滑的车板上的水平光滑的车板上, ,车以一车以一定的速度向右运动定的速度向右运动, ,当车突然当车突然停止运动时停止运动时, ,你看到的现象是你看到的现象是_Mm4.苹果从苹果从2米高的树上落下越来越快米高的树上落下越来越快;电力机车电力机车牵引列车车厢前进一段距离牵引列车车厢前进一段距离;燃烧的气体使火箭燃烧的气体使火箭从地面升到高空从地面升到高空.探究这些实例探究这些实例,可归纳出三方可归纳出三方面的物理概念或规律面的物理概念或规律,具体表述为具体表述为: (1)_;(2)_;(3)_.下表是某实验小组的同学做下表是某实验小组的同学做“研究滑动摩擦力的研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关大小跟哪些因素有关”的实验记录的实验记录. (1)分析比较分析比较1与与2的实验数据的实验数据,可得出的结论是可得出的结论是_ (2)分析比较分析比较_的实验数据的实验数据,可得出的结论是可得出的结论是:压力相同时压力相同时,接触面越粗糙接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。 (3)上述研究物理问题的方法叫上述研究物理问题的方法叫“控制变量法控制变量法”,同同学们在学习物理的过程中学们在学习物理的过程中,还用到的此类方法有还用到的此类方法有_实验次数实验次数 接触面的