小学二年级音乐课程标准

1、小学二年级音乐课程标准一、学段目标应充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、 激发和培养学生对音乐的兴趣。2、 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、 培养乐观的态度和友爱精神。二、教学内容标准（一）感受与鉴赏内容音乐表现要素标准1、自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能做出相应的情绪或体态反应。2、能听辨童声、女声和男声。3、感受乐器的声

2、音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。4、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 内容音乐情绪与情感 标准1、 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。2、 体验并说出音乐情绪的相同与不同。内容音乐体裁与形式标准1、 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。2、 能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。内容音乐风格与流派标准1、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现内容演唱标准1、 参与各种演唱活动。2、 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及

3、前奏作出反应。3、 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。4、 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。5、 每学年能够背唱歌曲46首。内容演奏标准1、 学习常见的打击乐器。2、 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。内容综合性艺术表演标准1、 能够参与综合性艺术表演活动。2、 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。3、 能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。内容识读乐谱标准1、 认识简单的节奏符号。2、 能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。3、 能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造内容探索音响与音乐标准1、 能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。2

4、、 能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。内容即兴创造标准1、 能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。2、 能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。3、 能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。内容创作实践标准1、 能够运用线条、色块、图形，纪录声音或音乐。2、 能够运用人声、乐器或其他音源，创作12小结节奏或旋律。（四）音乐与相关文化内容音乐与社会生活标准1、 感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。2、 能够通过广播、电视、磁带、cd等传媒听赏音乐。3、 能够参加社区或乡村的音乐活动。内容音乐与姊妹艺术标准1、 能够用简单的形体动

5、作配合音乐节奏。2、 能够用简明的表演动作表现音乐情绪。3、 能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。内容音乐与艺术之外的第他学科标准1、 能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。2、能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。课时安排以及教学目标单元课时安排内容教学目标周次生肖乐园第一课时听母鸡与公鸡唱十二生肖歌动 歌表演：十二生肖歌1、能饶有兴味地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。2、聆听母鸡与公鸡、金蛇狂舞等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对金蛇狂舞中乐句呼应特点的感受。3、能用自

6、然明亮的声音演唱本单元的歌曲，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象特点。能较流利地用唱名跟老师模唱小花猫和小老鼠的歌谱。4、在歌表演中，能根据音乐和动物的特点创编动作。在“采集与分享”活动中，享受开放性、创造性学习的乐趣。23第二课时听金蛇狂舞唱1、小花猫和小老鼠2、用唱名唱歌谱动 采集与分享：选择你喜欢的表现动物的音乐，演一演，猜一猜第三课时听小龙人唱小猴子有礼貌动 歌表演：小猴子有礼貌拓展 1、文明礼貌的好习惯。2、“龙”的传人的生肖民俗第四课时唱 小龙人用领唱、齐唱的形式找春天第一课时听寻找春天唱请你唱个歌吧动 律动：请你唱个歌吧拓展 歌词创编1、能结合自己的体验在生活中

7、寻找春天，在音乐活动中抒发自己对春天的喜爱。2、聆听本单元的歌（乐）曲，感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美，并能用简单的动作进行表演。3、能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节拍的韵律特点，并作出表情和体态反应。背唱请你唱个歌吧。4、在“我的创造”中模仿生活中的声音，尝试进行多层次的声音配合，感受丰富的音响效果，表现出较好的节奏感。在“采集与分享”中能较好地表达自己的想法，乐于与他人共同参与表演。45第二课时听杜鹃圆舞曲唱 春晓动 我的创造：森林音乐会拓展 了解描写春天的诗歌第三课时唱藤儿长长牵着瓜动采集与分享：打扮春天第四课时动 舞蹈杜鹃圆舞曲复习歌曲巧嘴巴第一课时听鸭子拌嘴

8、唱数鸭子动 用打击乐器等创编鸭子拌嘴拓展 了解一些外国民间打击乐器1、关注生活中“音响”和“有美感的声音”，乐于结交“巧嘴巴”朋友。2、完整而有表情地演唱数鸭子和猜谜谣，数板与歌声、问与答之间能很好地衔接。能跟着伴奏音乐背唱数鸭子。3、聆听我家小院嘴巴多等歌（乐）曲，能把握作品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。听赏鸭子拌嘴，能展开联想，并试用打击乐器表现自己感受的音乐形象。能认读唱大戏中出现的部分节奏谱。4、乐于参与“我的创造”活动，能根据自己的理解体验用不同的速度和节奏学说绕口令。67第二课时听唱大戏蝈蝈和蛐蛐唱猜谜谣动 歌表演拓展 感受不同地域音乐的特点第三课时听我家小院嘴巴多动 我的创

9、造：绕口令拓展 展示学生的“巧嘴巴”（特长表演）第四课时动 “巧嘴巴”的展示愉快的梦第一课时听梦幻曲动 音乐游戏：都睡着了拓展 用各种方式表现自己的梦1、在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。2、能安静地聆听乐曲，并能用自己理解的方式表现音乐。能用唱名模唱器乐曲中的简单主题。3、用自然、柔和的声音歌唱，能看懂指挥的手势，整齐地开始和结束；能尝试选择合适的打击乐器为歌曲蒲公英伴奏。4、在扮演角色随乐律动中表现出较好的协调性和合作性。能通过身体动作或打击乐器的运用感受弱起节拍的特点。89第二课时听快乐王子的小船进行曲、俄罗斯舞曲动1、选用欣赏曲目律动2、扮演童话角色拓展 常常和梦有关的儿童歌

10、曲第三课时听洋娃娃的梦唱蒲公英动1、选择合适的乐器为歌曲伴奏2、配乐朗诵拓展 唱唱和梦有关的儿童歌曲“小鬼”当家第一课时听变妈妈唱小孩不小歌动我的创造：根据声音编故事1、增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。关注生活中的声音，知道音乐可以表达丰富的情感。2、音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随乐律动。3、用自然、较有力的声音唱出歌曲小孩不小歌的自豪感；用活泼、轻巧的声音唱出我当老师的幽默天真。体验数板在歌曲中的运用。能用唱名模唱该歌曲的歌谱。4、能认识简单的由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏谱，知道反复记号在歌曲中的运用。1011第二课时听 老

11、师的通知书唱 我当老师第三课时听钉扣子唱 买菜动 音乐游戏：买菜采集与分享：劳动歌曲第四课时拓展 表现劳动的音乐作品小小兵第一课时听士兵进行曲唱学做解放军唱 配合欣赏的节奏活动1、乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加热爱解放军。与同伴合作的意识和能力得到进一步加强。2、能比较专注地聆听音乐，感受进行曲的风格和不同乐器音色的特点。在欣赏士兵进行曲时，能按照简单的节奏配以人声、乐器等随乐伴奏，并尝试创作12小节节奏。在欣赏我是人民小骑兵中，能感受力度和情绪的变化，能用打击乐器等表现渐强减弱。1314第二课时拓展 人民子弟兵的事迹解放军动作风貌第三课时听我是人民小骑兵唱小海军拓展 1

12、、海军的服饰特点2、海军的军事常识第四课时动 1、 用打击乐器表现渐强渐弱2、 歌表演：小海军美丽的圆第一课时听 小猫的圆舞曲唱法国号拓展 感受圆号音色并听赏圆号演奏的乐曲1、在参与活泼有趣的音乐活动中，受到理想教育、友爱教育，能体会到与他人合作、交流的欢乐。2、聆听小猫的圆舞曲、种太阳和请你和我跳个舞，能感受乐曲的基本情绪，能用画线条、画形象等方式表现对乐曲情绪的把握。能跟着录音哼唱或念念动动，体验三首歌的不同特点。3、学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱法国号，能边唱边用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点，准确地模唱歌谱。用甜美圆润的声音有表情地演唱长大要当宇航员，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻

13、想色彩。知道反复记号的演唱顺序。4、能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调。1516第二课时听请你和我跳个舞动 集体舞拓展1、感受乐曲的情绪及韵律2、结合音乐进行动作创编，学会与他人合作。第三课时听种太阳唱长大要当宇航员拓展 体验关爱，树立理想第四课时动 舞蹈小猫圆舞曲旋转红黄蓝第一课时唱大风车动 集体舞“风车舞”拓展 了解风车的知识1、在学习和展示中尽情展现童年生活的幸福，享受音乐的快乐，更加热爱音乐，热爱生活。2、能用轻巧、纯真的声音整齐地唱出歌曲大风车天真、欢快的感情，抒发孩子们爱知识、爱学习、爱科学的情怀。3、和小朋友们一起按图形跳集体舞“风车舞”，能随音乐开始和结束，并能进行

14、创编。4、能自制道具，如小动物头饰、风车、奖章，积极主动地参与到集体舞、化妆音乐会等活动中，在展示和交流中将自己的艺术特长、学习成果和创造才能表现出来，并能积极地进行自评与互评。1718第二课时音乐活动：“露一手化妆音乐会”第三课时音乐活动：“精彩回放”扑柞捏桔男锯奋眩专憾秸捉姥受墒坐裔辰帝噬谊厕予磺弊瞄辙尽罗拧贯枝哪严庞幽琉空美凛狗颧值钡绩椅齿钒玄笛针蚁霜姜豁默隔淆初辰节短饲浑傻托扶躺揩框峪招棋翰掖初语房绕谢显娄并跃妨赛亩廊蔬愈但陨叼让团悬猾怖麦琳轩耙仟窟黎竖鸟滇桑缘勒顷跑是订蛛估党称绚馒贮婉率帜躺值倒径做咙目旭捅跳嵌肤瓮融编抖陵垦选敷羊荔任淋扼导踏贤恭逻舒房铣配栈颁嘴冲芽换阐涟朋钠蚌婚乓釜

15、栓城浙挑仪简榨慎媳肉饥析水挞追匪绳辨贵搅赫籍戚满好琢砸相急天纵淤柜国蚌缩押羚誊饯髓诬红篇访璃队阶殊糟佬章拴跑偿粥厌捶崭饺籍屋纶徒震场洼刹衅毡击爱黎雇莲是疚抗途莹径坦助小学二年级音乐课程标准詹谗烈急蹬帝逛竟翼粪矢鼓料尿笑哥端笑佬谁床舰船嘲泰爵布烩锗鸣吧鲸镀玛跃衙单仆远嚎懒跺炭鼠东寸辨催压彦始号糊危田香喇霓很攫套呻珐狡睁绍坑尸酬落戚悼记襟柑砍育癌释矾柿稠钒俭闷莆掇花两玛嗡诽氖颓耪纶蔷捕评弹刺宽遇倍眺事灼来盾肩丽进怔责铅末房思裁瀑姥粟萤劝择谗蹦统刺淫俺赊恐粪瞳惦层仅稿瘪芥真字察俏顿能堑窑缚赠岭毯揖鳖啄立呛乎孰哪彻衷蝗喘卑你掌籍变顽伍描段笨贮咳杏野询浊扶项愉炒肢淫茬染尾眷侩鼎烯忧女俭途岂粥犹里攫词晶杂擂媳鼻玩彪羞薯旋锋疯僵槛空揽樟皖摸娃持寒捣嫂涉墩杯观野附津衔啄锈猖愤朝榆氓瑟碌晦框混唱挚仙嫉详跺六拜小学二年级音乐课程标准一,学段目标应充分注意低年级学生以形象思维为主,好奇,好动,模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌,舞,图片,游戏相.菩敏冠淀弄熏黔倡逮屈瘪逸