融入新集体课件

1、欣赏歌曲:众人划桨开大船一支竹篙呀，难渡汪洋海,众人划桨哟，开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒一加十，十加百，百加千千万,你加我，我加你，大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进,波涛在后，岸在前一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团一个巴掌拍也拍不响,万人鼓掌声呀声震天一加十，十加百，百加千千万,你加我，我加你，大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边,百舸嘛争流千帆进波涛在后，岸在前一根筷子耶，轻轻被折断,十双筷子有牢牢抱成团一个巴掌耶，拍也拍不响,万人鼓掌哟声呀声震天，声震天同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边,百舸嘛争流千帆进波涛在后岸

2、在前,同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边,百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前七年级思想品德第一单元七年级思想品德第一单元走进中学走进中学主题词：主题词： 集体凝聚力集体凝聚力 集体荣誉集体荣誉 小水珠的故事小水珠的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海

3、，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！晒干的！”小水珠满不在乎地回答：小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，妈妈，我再玩会，这儿太美了这儿太美了” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。珠瞬间消失得无影无踪。 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后会马上消失？、为什么小水珠离开大海妈

4、妈的怀抱后会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？ 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬照射下化为灰烬。学校是我们成长的园地学校是我们成长的园地融入集体融入集体一、一

5、、个人在集体中成长个人在集体中成长2 2、什么是集体？、什么是集体？ (P19“(P19“小词典小词典”) )集体：指许多人集合起来的有组织集体：指许多人集合起来的有组织的整体。的整体。特征：组织性、稳固性和纪律性。特征：组织性、稳固性和纪律性。1、个人与集体的关系、个人与集体的关系 个人与集体是不可分割的，个人离个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。不开集体，集体也不能缺少个人。一、个人在集体中成长一、个人在集体中成长3 3、. .为什么说学校是我们成长的园地？为什么说学校是我们成长的园地？ 学校是我们人生的第二个家，学校为我们提学校是我们人生的第二个家，学校为我们提供

6、供良好的学习环境良好的学习环境，学校，学校满足了我们的心理需要满足了我们的心理需要。（1）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；增长了才干；（2）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；自己；（3）在学校，同学与老师平等相处，同学之间）在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。充满友爱。 生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和快乐。快乐。怎么我那么怎么我那么用力飞，箱用力飞，箱子都不动？子都不动？我跑得那么卖力，我跑得那么卖力，箱子为什么还不跟箱子为什么还不跟我走我

7、走我都快游不动了，我都快游不动了，箱子你为什么还不箱子你为什么还不跟我来？跟我来？同学们，你知道这同学们，你知道这是为什么吗？是为什么吗？ 在一个集体中，只有集体成员团结合作才能把事情做成功。 心灵启迪心灵启迪从这幅漫画中我懂得了从这幅漫画中我懂得了团结就是力量！ 看了上述图片，你认为北京奥运会看了上述图片，你认为北京奥运会开幕式的成功给了我们什么感悟？开幕式的成功给了我们什么感悟？感悟： 一个富有凝聚力和竞争力的集体，它的灵魂是团队意识。二、团结就是力量二、团结就是力量1.1.什么是团队意识？什么是团队意识？2.2.我们应如何培养团队意识？我们应如何培养团队意识？ 团队意识是一种整体配合意识

8、。它强调团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 （1）相互容纳同学之间的差异性。）相互容纳同学之间的差异性。 只要我们做到包容差异，相互欣赏，同学之间更只要我们做到包容差异，相互欣赏，同学之间更团结。团结。 （2）每个人都关心他人，想集体之所需。）每个人都关心他人，想集体之所需。 同学之间互相关心、互相帮助、互相配合，我们同学之间互相关心、互相帮助、互相配合，我们的班集体就会越来越具有凝聚力。的班集体就会越来越具有凝聚力。透视自我透视自我小游戏：小游戏

9、：X、Y你选择哪一个？你选择哪一个？ 找一个同学配合你，分别在找一个同学配合你，分别在X和和Y之间进之间进行选择，但不能进行商量。行选择，但不能进行商量。 条件是这样的：条件是这样的： 如果双方都选择如果双方都选择X，则每人各得，则每人各得10分；如分；如一方选择一方选择X，一方选择，一方选择Y，则选，则选X的人扣的人扣15分，分，选选Y的人得的人得15分；如果两人都选择分；如果两人都选择Y，则两人，则两人都扣掉都扣掉5分。分。 现在假定你和那个同学做这个选择，不现在假定你和那个同学做这个选择，不管对方选择什么，请问你选择哪一个呢？管对方选择什么，请问你选择哪一个呢？ 如果你选择如果你选择X，

10、恭喜你，如果，恭喜你，如果找人合作共事的话，那我肯定要找找人合作共事的话，那我肯定要找你了。一般你不知道对方会选什么，你了。一般你不知道对方会选什么，如果自己选如果自己选X，就有可能冒失去，就有可能冒失去15分的危险，双方的差距将达到分的危险，双方的差距将达到30分。分。你并没有因此而只考虑自己，你希你并没有因此而只考虑自己，你希望对方也选望对方也选X，这样对双方都有利。，这样对双方都有利。一个简单的选择题体现出你的一个简单的选择题体现出你的“双双赢赢”观念，体现出你愿意与他人合观念，体现出你愿意与他人合作的精神。作的精神。 这句话说明了什么道理？这句话说明了什么道理？ 如果在清水中放进的是墨

11、汁呢？如果在清水中放进的是墨汁呢？ 集体的荣誉可能会因为一个人而受到影响，集体的荣誉可能会因为一个人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益利益。三、增强集体荣誉感三、增强集体荣誉感1.1.什么是集体荣誉感？什么是集体荣誉感？ 集体荣誉感是一种热爱集体、关集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。心集体兴衰成败的道德情感。 2.2.集体荣誉感对人的影响集体荣誉感对人的影响 集体荣誉感是一种积极的心理品质，是推集体荣誉感是一种积极的心理品质，是推动个

12、人履行道德义务的巨大精神力量。动个人履行道德义务的巨大精神力量。集体荣誉感会给人带来自豪感、产生归属感、集体荣誉感会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。形成向心力、亲和力。第一名是怎样来的七（七（5）获得第一名的原因：）获得第一名的原因：（1)班集体有班集体有很很强的凝聚力强的凝聚力，是，是全体同学共同的全体同学共同的努力的结果努力的结果; (2)每位同学都每位同学都自觉维护整个集自觉维护整个集体的荣誉体的荣誉，第一，第一名的结果是和每名的结果是和每个人的努力分不个人的努力分不开的。开的。三、增强集体荣誉感三、增强集体荣誉感3.3.有集体荣誉感的表现是什么？有集体荣誉感的表现是什么

13、？（1）有集体荣誉感的人总是把自己）有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；体的挫折或失败感到苦恼；（2）热爱自己的集体，决不以损害）热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。集体的利益来获取个人的名利。(一一)情景分析情景分析（当你处在下列场合时，应当怎样做（当你处在下列场合时，应当怎样做?）1课后，同班同学小王数学题做不出来时：课后，同班同学小王数学题做不出来时： 2学校要举行学

14、校要举行“集体在我心中集体在我心中”的演讲比赛，的演讲比赛，规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时：一名同学报名参加时：3同学们的作业本杂乱地散落在讲台上时：同学们的作业本杂乱地散落在讲台上时：4早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台上灰尘很厚时：不整齐，讲台上灰尘很厚时：5当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时：当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时：三、增强集体荣誉感三、增强集体荣誉感4.4.我们该怎样自觉的维护集体的荣誉感？我们该怎样自觉的维护集体的荣誉感？集体的荣誉需要大家自觉去维护。集体

15、的荣誉需要大家自觉去维护。 每个人都为集体出力，都不做损害集每个人都为集体出力，都不做损害集体的事情体的事情，那么，我们的班级就是一个优，那么，我们的班级就是一个优秀的班级。秀的班级。资料：资料： 1.1.在雅典奥运会前，中国代表队制定了突在雅典奥运会前，中国代表队制定了突破前八名的赛前目标。篮球队员迎来了小组赛，破前八名的赛前目标。篮球队员迎来了小组赛，在小组赛前三场中仅赢一场，眼看突破前八的在小组赛前三场中仅赢一场，眼看突破前八的希望越来越渺茫，小组最后一场是迎战前世界希望越来越渺茫，小组最后一场是迎战前世界杯冠军队塞黑队，成败在此一举。杯冠军队塞黑队，成败在此一举。 2.2.在雅典奥运会

16、北京时间在雅典奥运会北京时间8 8月月2323日晚，男篮日晚，男篮小组赛继续进行，经过紧张而激烈的角逐，中小组赛继续进行，经过紧张而激烈的角逐，中国队最后以国队最后以67-6667-66险胜塞黑队，终于圆了前八梦！险胜塞黑队，终于圆了前八梦！ 下面请同学们欣赏男篮与世界杯冠军塞黑下面请同学们欣赏男篮与世界杯冠军塞黑队激战的照片队激战的照片 图图1 1：男篮队员姚明进球后挥动拳头：男篮队员姚明进球后挥动拳头图图2 2：男篮队员姚明给队员妙传，让队友轻松得分：男篮队员姚明给队员妙传，让队友轻松得分图图4 4：姚明单打独斗，单手勾手进球得分：姚明单打独斗，单手勾手进球得分 经过全体球员的努力，中国队

17、以经过全体球员的努力，中国队以67:6667:66战胜战胜塞黑队。图为中国篮球队员在庆祝胜利！塞黑队。图为中国篮球队员在庆祝胜利！ 刚才同学们欣赏了许多照片刚才同学们欣赏了许多照片,现在老师请几位现在老师请几位同学来告诉大家从照片中你看到了什么，明白了同学来告诉大家从照片中你看到了什么，明白了什么？什么？ 通过全体篮球队员的共同努力，取得了胜通过全体篮球队员的共同努力，取得了胜利，其中很大一部分的功劳是主力中锋姚明，利，其中很大一部分的功劳是主力中锋姚明，姚明是一个伟大的球员，是他带领全体球员走姚明是一个伟大的球员，是他带领全体球员走向胜利，突破前八向胜利，突破前八! !对于一个球队来说，姚明

18、对于一个球队来说，姚明只是球队的一个成员，因为他的优异发挥让球只是球队的一个成员，因为他的优异发挥让球队取得了胜利。队取得了胜利。 所以说，我们不仅要所以说，我们不仅要团结起来，增强集体荣团结起来，增强集体荣誉感誉感，还要做到，还要做到让自己的个性在集体中张扬让自己的个性在集体中张扬，发挥自己的特长，让集体因为你个人的发挥变发挥自己的特长，让集体因为你个人的发挥变得更加优秀。得更加优秀。让个性在集体中张扬四、让个性在集体中张扬四、让个性在集体中张扬1.1.在集体中为什么提倡个性张扬？在集体中为什么提倡个性张扬？ 一个优秀的班集体是由个性各异一个优秀的班集体是由个性各异的人组成的。各人的优点、特

19、长越能的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结。够充分发挥，集体就越坚强、团结。 所以，所以，在集体里，除了自觉遵守在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。提倡张扬个性。课堂练习2 您有什么好办法组您有什么好办法组织大家一起参加？请把织大家一起参加？请把你的办法记在下面的空你的办法记在下面的空白处。我的好办法白处。我的好办法: 1.1.增强班级增强班级凝聚力，让全班凝聚力，让全班同学团结起来，同学团结起来，互相激烈。互相激烈。 2.2.有特长的有特长的主动参加，让自主动参加，让自己的个性在集体己的个性在集体中张扬，没有特中张扬，没有特长的也为集体做长的也为集体做点事，比如做好点事，比如做好后勤服务，当拉后勤服务，当拉拉队等。拉队等。四、让个性在集体中张扬四、让个性在集体中张扬2.2.我们该怎样在集体中张扬个性？我们该怎样在集体中张扬个性？ 在集体中主动地提出自己的建议，在集体中主动地提出自己的建议，充分发挥自己的特长，坚持自己的兴充分发挥