《鲧禹治水》课件(语文S版六年级下册课件)

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元第一课时第一课时 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍神话、地理等方面内容的古籍山海经山海经 . .海内海内经经。山海经山海经是中国先秦古籍。一般认为是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。等方面的内容。山海经山海经原来是有图的，叫原来是有图的，叫山海图经山海图经，魏晋以后已失传。，魏晋以后已失传。山海经

2、山海经记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为者则认为山海经山海经不单是神话，而且是远古不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于关于山海经山海经鲧：传说中上古时代的一鲧：传说中上古时代的一 位天神位天神禹：即大禹，鲧的儿子。禹：即大禹，鲧的儿子。（禹是（禹是夏朝夏朝的第一位天子，的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与是我国传说时代与尧尧、舜齐、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的名的贤

3、圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国理滔天洪水，又划定中国国土为土为九州九州。后人称他为大禹，。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）也就是伟大的禹的意思。）治水：治理洪水，治服洪水治水：治理洪水，治服洪水 禹禹 汪汪 壤壤 烫烫 浃浃wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 镶镶 y ji 一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 大发雷霆大发雷霆毫不理会毫不理会 悲惨遭遇悲惨遭遇 不畏艰险不畏艰险山南海北山南海北 成千上万成千上万 冬去春来冬去春来四处横溢四处横溢 泛滥成灾泛滥成灾 天寒地冻天寒地冻汗流浃背汗流浃背 毫不在乎毫不在乎 欢呼雀跃欢呼

4、雀跃汪洋汪洋形容水势浩大的样子。形容水势浩大的样子。哀求哀求哀告请求。哀告请求。祈求祈求请求请求; ;恳切地希望得到。恳切地希望得到。斥逐斥逐排斥，驱逐。排斥，驱逐。拯救拯救挽救挽救; ;救济。救济。理解词语理解词语 大发雷霆大发雷霆比喻大发脾气，高比喻大发脾气，高 声训斥。声训斥。泛滥成灾泛滥成灾江河湖泊的水溢出，形江河湖泊的水溢出，形成灾难。成灾难。汗流浃背汗流浃背浃，湿透，汗水湿透了浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。背上的衣服。形容汗出得很多。 理清脉络，练习概括理清脉络，练习概括 1、快速默读课文，动笔用、快速默读课文，动笔用“”为课文为课文分段，并概括段意。分段，并概括

5、段意。 第一部分（第第一部分（第 14 自然段）自然段） ：写鲧：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死偷息壤驱赶洪水，被杀死 。 第二部分（第第二部分（第 510 自然段）自然段） ：写大：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。禹带领人们疏通河道，治服了洪水。 鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。的体会做出批注。想一想鲧禹父子共同的精神是什么？想一想鲧禹父子共同的精神是什么？ 原因：原因： 闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋闹大水灾，大

6、地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。 人们苦苦人们苦苦哀求哀求天地，天地，祈求祈求他斥逐洪水，他斥逐洪水，可是天帝可是天帝毫不理会毫不理会。 鲧治水的方法：鲧治水的方法： 探听秘藏息壤的地方。探听秘藏息壤的地方。 请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。息壤。 把息壤放在地上，说一声把息壤放在地上，说一声“长长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。了地面。 鲧治水的结果：鲧治水的结果： 天帝发现息壤被

7、偷走，派火神祝融天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。杀死了鲧，夺回了息壤。 洪水重新泛滥，人们再次体会陷入洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。灾难。 禹治水禹治水 1、认真自由读课文第二部分内容，、认真自由读课文第二部分内容，从文中找出有关语句说说大禹是用从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如什么方法治理洪水的，最后结果如何。何。 （1）治水方法：用引洪水入大海的方）治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。法来消除水灾。 （2）治水结果：疏通了河道，治服了）治水结果：疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福

8、的生活。定幸福的生活。交流：禹是怎样治理洪水的？交流：禹是怎样治理洪水的？禹治理洪水过程禹治理洪水过程 治洪前治洪前治洪开始治洪开始治洪过程治洪过程治洪后治洪后治洪前治洪前 大禹走遍了山南海北，摸清了大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方洪水入大海的方 法来消除水灾。法来消除水灾。治洪前治洪前 大禹大禹走遍走遍了了山南海北山南海北，摸清摸清了了地形和水的走向等情况，决定用引地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。洪水入大海的方法来消除水灾。 大禹大禹亲自亲自拿着镐头，率领拿着镐头，率领成千上万成千上万治洪开始治洪开

9、始的人挖渠开山，疏通河道。的人挖渠开山，疏通河道。 治洪开始治洪开始治水过程治水过程 大禹在治水的过程中遇到大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。读以读，说说自己的感受。治水过程治水过程 大禹在治水的过程中遇到大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。读以读，说说自己的感受。 大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。一点儿一点儿地开凿。 夏天，夏天，烈日当空烈日当空，山石被晒，山石被晒得得滚烫滚烫，大禹，大禹汗流浃背汗流浃背，任然，任然不停地干

10、着；到了晚上，还要不停地干着；到了晚上，还要对付对付毒虫猛兽毒虫猛兽的袭击。的袭击。 冬天，冬天，北风呼啸，天寒地冻北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了的土地，手都磨出了血泡血泡，可，可他毫他毫 不在乎，稍稍休息一下，不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹又干了起来。为了治水，大禹还曾经还曾经三过家门而不入三过家门而不入 。治水后治水后 就这样，大禹带领人们，由南就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了战，终于疏通了 河道，治服了洪河道，治服了洪水。水。 治水后治水后 就这样，大禹带领人们，就这样，大禹带领人们，由南由南到北到北，由西到东由西到东，经过，经过十三年十三年的苦的苦战，战，终于终于疏通了疏通了 河道，治服了洪河道，治服了洪水。水。 交流：讨论鲧禹治水的共同精神。交流：讨论鲧禹治水的共同精神。善良，同情人们的遭遇，都有帮助人善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。们治理洪水的决心。有改造自然、征服自然的强烈愿望，有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。有勇敢、奉献的崇高的精神。 鲧禹治水这篇文章让我们体鲧禹治水这篇文章让我们体会到了远古先民会到了远古先民征服自然、改造征服自然、改造自然自然的伟大