高考应试作文讲座讲义

1、高考应试作文讲座讲义20102010年高考应试作文讲座年高考应试作文讲座高考应试作文讲座讲义写好高考应试作文的三大要素：写好高考应试作文的三大要素：高考应试作文讲座讲义一、明确主旨高考应试作文讲座讲义 人的思维有不同的类型，有的人善于形象思维，有的人的思维有不同的类型，有的人善于形象思维，有的人善于逻辑思维，体现在写作上，则有人善长写记叙抒人善于逻辑思维，体现在写作上，则有人善长写记叙抒情的文章，有人善长写议论说理的文章。写作时，要根情的文章，有人善长写议论说理的文章。写作时，要根自己的特长来选定文体。自己的特长来选定文体。文体一旦选定，文体一旦选定， 就应该按选定的文体写作。就应该按选定的文

2、体写作。请看下面的例子：请看下面的例子：高考应试作文讲座讲义作文题：作文题： 1、如果写记事散文，可以这样命题立意：、如果写记事散文，可以这样命题立意： 2、如果写抒情散文，可以这样命题立意：、如果写抒情散文，可以这样命题立意： 3、如果写说理散文，可这样命题立意：、如果写说理散文，可这样命题立意： 高考应试作文讲座讲义 每个人都有自己的思维特点，有的善于广泛每个人都有自己的思维特点，有的善于广泛联想联想；有；有的人善于的人善于深入思考深入思考。在写作时，把握好自己的思维特点，。在写作时，把握好自己的思维特点，有利于正确地去选材、裁剪和谋篇。有利于正确地去选材、裁剪和谋篇。培养良好的思维习惯，

3、培养良好的思维习惯， 有利于作文的布局谋篇。有利于作文的布局谋篇。请看下面的例子：请看下面的例子：高考应试作文讲座讲义作文题：作文题： 【例文例文】 比喻是画家手中的颜料，为景物增色；比喻是诗人想象的翅膀，为抒情添彩；比喻比喻是画家手中的颜料，为景物增色；比喻是诗人想象的翅膀，为抒情添彩；比喻是哲人智慧的火花，点亮永远激励人们前进的真理之灯。巧用比喻，可摹难绘之景，可是哲人智慧的火花，点亮永远激励人们前进的真理之灯。巧用比喻，可摹难绘之景，可状难抒之情，可写难明之理。状难抒之情，可写难明之理。 巧妙的比喻可绘难绘之景。古往今来，无数文人墨客用比喻为我们描绘出了一副又巧妙的比喻可绘难绘之景。古往

4、今来，无数文人墨客用比喻为我们描绘出了一副又一副美妙的画卷。岑参的一副美妙的画卷。岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为我们描绘出了一副严冬为我们描绘出了一副严冬中生机勃勃的中生机勃勃的“春景春景”。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，则是东坡居士笔下惊涛骇，则是东坡居士笔下惊涛骇浪、碧波万顷的江水。伟大领袖毛泽东的诗词更是遍用宏伟、瑰丽的比喻，浪、碧波万顷的江水。伟大领袖毛泽东的诗词更是遍用宏伟、瑰丽的比喻，“山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高原驰蜡象，欲与天公试比高”，“苍山如海，残阳如血苍山如海，残阳如血”，将宏丽

5、的景物与革命豪情巧妙地，将宏丽的景物与革命豪情巧妙地融为一体。融为一体。“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦的梦”，这是徐志摩笔下令人向往的康桥胜景。，这是徐志摩笔下令人向往的康桥胜景。 巧妙的比喻可抒难言之情。南唐后主李煜的巧妙的比喻可抒难言之情。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，成为咏叹愁情的千古绝唱。苏轼词，成为咏叹愁情的千古绝唱。苏轼词“细看不是杨花，点点是，离人泪细看不是杨花，点点是，离人泪”则将离情凄苦抒则将离情凄苦抒发得淋漓尽致。

6、在这方面，贺铸的词也毫不逊色，他的发得淋漓尽致。在这方面，贺铸的词也毫不逊色，他的“试问闲愁都几许？一川烟草，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨满城风絮，梅子黄时雨”，将愁情化入景物，情景交融，虚实相生。，将愁情化入景物，情景交融，虚实相生。 巧妙的比喻可写难明之理。弗兰西斯巧妙的比喻可写难明之理。弗兰西斯培根说培根说“知识就是力量知识就是力量”，高尔基说，高尔基说“书籍是人类书籍是人类进步的阶梯进步的阶梯”，这些比喻巧妙地揭示了知识、读书的重要性。宋朝理学家朱熹的诗句，这些比喻巧妙地揭示了知识、读书的重要性。宋朝理学家朱熹的诗句“问问渠那得清如许，为有源头活水来渠那得清如许，为有

7、源头活水来”，唐代诗人刘禹锡的诗句，唐代诗人刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春万木春”，都寓含着深刻的人生哲理。生活中处处充满了哲理，来示那些古贤先哲的成功。，都寓含着深刻的人生哲理。生活中处处充满了哲理，来示那些古贤先哲的成功。 总之，比喻可让你妙笔生花，文采飞扬。试一试神奇的比喻效果吧！总之，比喻可让你妙笔生花，文采飞扬。试一试神奇的比喻效果吧！ （编者学生 华中师大一附中 陈婷）高考应试作文讲座讲义 【简评简评】本文作者围绕本文作者围绕“比喻比喻”这个话题，这个话题，采用采用“横列式分层论述结构横列式分层论述结构”，从三方面展，从三方面展开联想：巧妙的比

8、喻可写难写之景；巧妙的开联想：巧妙的比喻可写难写之景；巧妙的比喻可写难抒之请；巧妙的比喻可写难明之比喻可写难抒之请；巧妙的比喻可写难明之理。理。高考应试作文讲座讲义 人们常说，文如其人，人如其文。要写好文章，就要人们常说，文如其人，人如其文。要写好文章，就要有情感，有思想。情感丰富的人写出的文章富有情趣，有情感，有思想。情感丰富的人写出的文章富有情趣，思想深刻的人写出的文章富有理趣。思想深刻的人写出的文章富有理趣。 我们提倡：我们提倡： 以汪洋恣肆之笔，以汪洋恣肆之笔， 写济世为民之文。写济世为民之文。高考应试作文讲座讲义我们的缺漏：我们的缺漏：高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义高考应试

9、作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义1、根据下面的事物展开联想，然后写出各自的象、根据下面的事物展开联想，然后写出各自的象 征意义。征意义。 风风 野草野草 火火 绿绿 钟声钟声2、根据下面的作文题目确立主旨，然后在同学之、根据下面的作文题目确立主旨，然后在同学之 间交流。间交流。 “O”的联想的联想 位置位置 面向未来面向未来 心路心路 感动感动高考应试作文讲座讲义一、理清思路 “为文如造屋。为文如造屋。”在明确了在明确了“为什么造这个房子为什么造这个房子”之后，之后，就要设计房子的样式，也就是围绕着一个明确的主旨来构就要设计房子的样式，也就是围绕着一个明确的主旨来构思行文，谋篇布局。思行文，谋

10、篇布局。高考应试作文讲座讲义（一）横列式抒情文结构（一）横列式抒情文结构总起总起第一板块第一板块第二板块第二板块第三板块第三板块第四板块第四板块总结总结高考应试作文讲座讲义 高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图总写磊山之景总写磊山之景磊山之春磊山之春磊山之夏磊山之夏磊山之秋磊山之秋磊山之冬磊山之冬总抒磊山之情总抒磊山之情【简评简评】 本文作者抓住磊山春夏秋冬四季景物的特点，采用横列式结构展开描绘，本文作者抓住磊山春夏秋冬四季景物的特点，采用横列式结构展开描绘，抒发了热爱家乡的美好情感。作者注意抓住四季的特点进行描绘：如春天磊山云抒发了热爱家乡的美好情感。作者注意

11、抓住四季的特点进行描绘：如春天磊山云雾缭绕，溪水潺潺，鸟声婉转，山花烂漫；夏日的磊山壮美灵秀，生机勃勃，瀑雾缭绕，溪水潺潺，鸟声婉转，山花烂漫；夏日的磊山壮美灵秀，生机勃勃，瀑流飞溅，山峦激荡；金秋的磊山，红枫满山，果实累累，充满诗情画意；冬雪中流飞溅，山峦激荡；金秋的磊山，红枫满山，果实累累，充满诗情画意；冬雪中的磊山，壮丽愧奇，粉妆素扮，砌玉堆银。同时作者还善于描写典型的场景来烘的磊山，壮丽愧奇，粉妆素扮，砌玉堆银。同时作者还善于描写典型的场景来烘托四季之景。托四季之景。 本文开头总写磊山，概括准确；结尾总赞磊山，感情深挚。全文结构完整，本文开头总写磊山，概括准确；结尾总赞磊山，感情深挚。

12、全文结构完整，思路清晰，语言生动流畅，恰当地运用了多种修辞手法，文采飞扬。思路清晰，语言生动流畅，恰当地运用了多种修辞手法，文采飞扬。高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图总起写手总起写手可爱可敬的手可爱可敬的手可爱可敬的手可爱可敬的手奶奶的手奶奶的手父亲的手父亲的手劳动者的手劳动者的手装饰品的手装饰品的手“第三只手第三只手”总总结结写写手手高考应试作文讲座讲义缓缓启动的末班车跑去，司机停下车启开门，回头报以仁爱的笑脸。缓缓启动的末班车跑去，司机停下车启开门，回头报以仁爱的笑脸。高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图温馨是温暖与温柔温馨是温暖与温柔温馨是

13、一道风景温馨是一道风景温馨是重阳登高温馨是重阳登高温馨是种默契温馨是种默契温馨是种人情味温馨是种人情味珍惜温馨珍惜温馨高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图夏天是长大的时期夏天是长大的时期夏天教人回到自然夏天教人回到自然夏天给人磨难考验夏天给人磨难考验总结总结高考应试作文讲座讲义（一）横列式议论文结构（一）横列式议论文结构引论引论本论本论结论结论分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三提出分论点提出分论点事实论证事实论证理论论证理论论证 提出分论点提出分论点事实论证事实论证理论论证理论论证 提出分论点提出分论点事实论证事实论证理论论证理

14、论论证 高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图“？”的的联联想想引论引论本论本论结论结论比喻兼排比论证比喻兼排比论证分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三“？”能引发能引发人们对自然现人们对自然现象的思考象的思考“？”能启发人能启发人们对社会、对们对社会、对世界的思考世界的思考“？”能引发能引发人们对人生的人们对人生的无尽思考无尽思考“？”的确是一个神奇的符号的确是一个神奇的符号高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图选选择择诚诚信信引论引论本论本论结论结论设问引论：人，该选择什么？设问引论：人，该选择什么？分论点一分论点一分

15、论点二分论点二分论点三分论点三分论点四分论点四选择诚信。因为它比美选择诚信。因为它比美貌来得可靠。貌来得可靠。选择诚信。因为它比机选择诚信。因为它比机敏来得憨实。敏来得憨实。选择诚信。因为它比金选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。钱更具内蕴。选择诚信。因为它比荣选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。誉更具时效性。若为人生故若为人生故高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图总起总起屈原的选择屈原的选择项羽的选择项羽的选择昭君的选择昭君的选择总结总结高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图总起总起英雄的选择英雄的选择王者的选择王者的选择科学家的选择科

16、学家的选择总结总结高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图心灵的选择是一组生心灵的选择是一组生命的方程式命的方程式心灵的选择是一首朦心灵的选择是一首朦胧的散文诗胧的散文诗心灵的选择是一种美心灵的选择是一种美丽的矛盾论丽的矛盾论关键是自关键是自己用心灵己用心灵去权衡去权衡岳飞与秦桧的选择岳飞与秦桧的选择刘亦婷与王洋的选择刘亦婷与王洋的选择登山者的选择（引材）登山者的选择（引材）放飞我们的心灵，让心灵飞扬放飞我们的心灵，让心灵飞扬高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本文思路结构图本文思路结构图东坡的明月东坡的明月易安的黄花易安的黄花高考应试作文讲座讲义高考应试作文讲座讲义本本文文思思路路结结构构图图知出知入的庄子知出知入的庄子知出知入的诸葛亮知出知入的诸