北京课改版五年级上册数学《4.4 可能性》(2)PPT

1、可能性可能性课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习统计图表和可能性统计图表和可能性4 4课前导入课前导入请判断下列说法是否正确。请判断下列说法是否正确。1. 1. 太阳一定是东升西落。太阳一定是东升西落。2. 2. 昨天的太阳不可能晒干今天的衣服。昨天的太阳不可能晒干今天的衣服。3. 3. 明天不可能会下雨。明天不可能会下雨。4. 4. 不可能从一堆红牌中抽出蓝牌。不可能从一堆红牌中抽出蓝牌。5. 5. 随意抽一张扑克牌，这张牌可能是梅花。随意抽一张扑克牌，这张牌可能是梅花。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）探究新知探究新知盒子里有除颜色外完全一样盒子里有

2、除颜色外完全一样的红球和黄球，任意摸出一的红球和黄球，任意摸出一个，可能是什么颜色呢？个，可能是什么颜色呢？每次摸出每次摸出1 1个球，记录结果后，个球，记录结果后，再放回盒子摇匀。再放回盒子摇匀。4 4个一个小组，个一个小组，每人摸每人摸5 5次。次。根据小组摸球的结果估计：可根据小组摸球的结果估计：可能盒子里的红球多还是黄球多？能盒子里的红球多还是黄球多？小组摸球结果记录表小组摸球结果记录表摸出红球次数摸出红球次数摸出黄球次数摸出黄球次数想一想。想一想。摸到哪种颜色的球的次数多，摸到哪种颜色的球的次数多，盒子里这种颜色的球就多。盒子里这种颜色的球就多。我们组摸出我们组摸出1616次次红球，

3、红球，4 4次次黄黄球，我估计盒子里的球，我估计盒子里的红球多红球多。我们组摸出我们组摸出1111次次红球，红球，9 9次次黄黄球，我估计盒子里红球、黄球，我估计盒子里红球、黄球的数量球的数量可能相同可能相同。根据全班同学的摸根据全班同学的摸球结果估计更好。球结果估计更好。全班摸球结果统计表全班摸球结果统计表摸出红球次数摸出红球次数摸出黄球次数摸出黄球次数说一说：说一说：（1 1）根据全班摸球结果，估计盒子里红球多还是黄球多。）根据全班摸球结果，估计盒子里红球多还是黄球多。（2 2）从盒子里任意摸出一个球，是哪种颜色的可能性大？）从盒子里任意摸出一个球，是哪种颜色的可能性大？是哪种颜色的可能性

4、小？是哪种颜色的可能性小？全班摸球结果统计表全班摸球结果统计表摸出红球次数摸出红球次数摸出黄球次数摸出黄球次数摸到哪种颜色的球摸到哪种颜色的球的次数多，盒子里的次数多，盒子里这种颜色的球就多。这种颜色的球就多。盒子里某种颜色盒子里某种颜色的球多，被摸出的球多，被摸出来的次数就越多，来的次数就越多，被摸出的可能性被摸出的可能性也越大。也越大。课堂练习课堂练习1. 1. 根据可能性将每个盒子里的球涂成红色或黄色。根据可能性将每个盒子里的球涂成红色或黄色。摸出红球的摸出红球的可能性大可能性大摸出红球、黄球摸出红球、黄球的可能性相同的可能性相同任意摸出一个，任意摸出一个，可能是黄球可能是黄球红球比黄球

5、多红球比黄球多红球黄球一样多红球黄球一样多只要有黄球就行只要有黄球就行2.2.魔术师手中有魔术师手中有2020张牌，红桃张牌，红桃2 2张张，黑桃，黑桃4 4张张，梅花，梅花1010张张，其其余余的是方块。从中任意抽出一张牌，可能是哪种花色？抽的是方块。从中任意抽出一张牌，可能是哪种花色？抽出哪种花色的可能性最大？抽出哪种花色的可能性最小？出哪种花色的可能性最大？抽出哪种花色的可能性最小？抽出哪两种花色的可能性相同？抽出哪两种花色的可能性相同？方块有方块有4 4张。张。哪种花色的数量最多，哪种花色的数量最多，被抽中的可能性就最大。被抽中的可能性就最大。数量最少，被抽中的可数量最少，被抽中的可能

6、性就最小。能性就最小。任意抽出一张牌，四种花色都有可能。抽出梅花的可能性最任意抽出一张牌，四种花色都有可能。抽出梅花的可能性最大，抽出红桃的可能性最小，抽出黑桃和方块的可能性相同。大，抽出红桃的可能性最小，抽出黑桃和方块的可能性相同。3.3.把一个均匀的圆形转盘等分成把一个均匀的圆形转盘等分成8 8份（如右图），在每一份份（如右图），在每一份上涂上红、黄、蓝、绿四种颜色中的一种，再安装上指针，上涂上红、黄、蓝、绿四种颜色中的一种，再安装上指针，设计成一个设计成一个“幸运大转盘幸运大转盘”。如果任意转动转盘，想使指。如果任意转动转盘，想使指针停留在针停留在红色区域的可能性最小红色区域的可能性最小

7、，停留在，停留在绿色区域的可能绿色区域的可能性最大性最大，停留在，停留在黄色区域和蓝色区域的可能性相同黄色区域和蓝色区域的可能性相同，你能，你能按照要求完成涂色任务吗？按照要求完成涂色任务吗？红色区域只能有红色区域只能有1 1块，块，黄色和蓝色区域各有黄色和蓝色区域各有2 2块，绿色区域有块，绿色区域有3 3块。块。4.4.盒子里有除颜色外完全一样的红球和黄球。小明和小刚做盒子里有除颜色外完全一样的红球和黄球。小明和小刚做摸球游戏，二人轮流摸球，每次任意摸出一个球，记录下球摸球游戏，二人轮流摸球，每次任意摸出一个球，记录下球的颜色，然后放回并摇匀。二人摸了两次后，分别对第三次的颜色，然后放回并

8、摇匀。二人摸了两次后，分别对第三次摸出球的颜色做了如下预测。摸出球的颜色做了如下预测。小明：我第一次摸出的是红球，第二次摸出的是黄球，小明：我第一次摸出的是红球，第二次摸出的是黄球，第三次又该摸出红球了。第三次又该摸出红球了。小刚：我前两次摸出的都是黄球，小刚：我前两次摸出的都是黄球，第三次该摸出红球了。第三次该摸出红球了。请你判断小明、小刚的预测是否请你判断小明、小刚的预测是否正确，说说你的判断理由。正确，说说你的判断理由。第三次摸球的结果与第一次和第二次无关，第三次摸球的结果与第一次和第二次无关，只与盒子里红球和黄球的个数多少有关。只与盒子里红球和黄球的个数多少有关。5.5.在正方体在正方

9、体6 6个面上写上数字个面上写上数字4 4、5 5、6 6。掷到每个数的可能性一样大。掷到每个数的可能性一样大。掷到掷到5 5的可能性最大。的可能性最大。4 44 45 55 56 66 65 55 55 55 54 46 66.6.按要求放入按要求放入1010枚棋子。枚棋子。（ ）枚黑棋）枚黑棋（ ）枚白棋）枚白棋摸出白棋的摸出白棋的可能性大可能性大摸出黑棋的摸出黑棋的可能性大可能性大摸出的一摸出的一定是白棋定是白棋摸出的不可摸出的不可能是白棋能是白棋（ ）枚黑棋）枚黑棋（ ）枚白棋）枚白棋（ ）枚黑棋）枚黑棋（ ）枚白棋）枚白棋（ ）枚黑棋）枚黑棋（ ）枚白棋）枚白棋9 91 19 91

10、18 82 27 73 36 64 44 46 6 7 73 38 82 210100 00 01010这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 1、事件发生的事件发生的可能性可能性是是有大有小有大有小的。的。课堂小结课堂小结2 2、盒子里球的盒子里球的数量多数量多，被摸中的次数，被摸中的次数多，多，可能性就大可能性就大。反之，可能性就小。反之，可能性就小。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文