中华文化的勃兴(二)2精品课件

1、问题早知道：1 1、请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？绍呢？2 2、简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。3 3、老子思想最重要的观点是什么？、老子思想最重要的观点是什么？4 4、诸子思想有哪些值得诸子思想有哪些值得我们我们借鉴？借鉴？5 5、列表总结归纳诸子百家的思想！、列表总结归纳诸子百家的思想！复习提问：1 1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“_ _”,_”,我国有文字可考的历史，是从我国有文字可考的历史，是从_朝开始的。朝开始的。4 4、战国时期，楚国的（、战国时期，楚

2、国的（ ）是我国古代的伟大的爱国诗人，）是我国古代的伟大的爱国诗人，代表作是代表作是 3 3、春秋战国之际的名医（、春秋战国之际的名医（ ）发明了望、闻、问、切四）发明了望、闻、问、切四诊法，沿用至今。诊法，沿用至今。2 2、历法产生于、历法产生于_朝，完善于朝，完善于_朝，朝，_时期测出时期测出2424节气。节气。甲骨文甲骨文商商夏夏商商战国战国屈原屈原扁鹊扁鹊离骚离骚春秋战国春秋战国思想家辈出的时代思想家辈出的时代孟子孟子韩非子韩非子墨子墨子庄子庄子老子老子孔子孔子孙武孙武学习目标： 孔子的政治主张和教育成就。孔子的政治主张和教育成就。学习重点：（1 1）思想家老子的思想。）思想家老子的思

3、想。（2 2）百家争鸣。）百家争鸣。 （各位思想家的主张）（各位思想家的主张）学习难点： 西方学者说世界有三个圣人，一个西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，创始人释迦牟尼，还有一个是还有一个是中国古代思中国古代思想家孔子想家孔子。一、大思想家一、大思想家 大教育家孔子大教育家孔子 孔子孔子（公元前（公元前551551公元前公元前479479）名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人。是我国伟大的思想家和学派的创始人。是我国伟大的思想家和教育家。教育家。生平：生平： 你知道人

4、们为什么尊称孔子你知道人们为什么尊称孔子为为圣人圣人，他有哪些主要的历，他有哪些主要的历史贡献？史贡献？大思想家大思想家 有一次。孔子去齐国，有一次。孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟路经泰山，见一妇人在坟前痛哭。他叫学生子路去前痛哭。他叫学生子路去询问，得知是苛政逼得他询问，得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死。即使亲人又被老虎咬死。即使这样，他们人不愿返回家这样，他们人不愿返回家乡。只是因为这里没有苛乡。只是因为这里没有苛政。孔子感叹：政。孔子感叹：“残暴统残暴统治比老虎还厉害啊！治比老虎还厉害啊！” “苛政猛于虎苛政猛于虎”这则小故事体这则小故事体

5、现了孔子的什么思想？现了孔子的什么思想？大思想家大思想家“仁仁”的学说的学说主张：主张：“爱人爱人”、“为政以德为政以德”和谐社会和谐社会人与人和谐相处的社会人与人和谐相处的社会1. 1.提出提出“仁仁”的学说。的学说。2. 2.主张主张“爱人爱人”，“为政以德为政以德”。3.3.反对苛政和任意刑杀。反对苛政和任意刑杀。思想方面思想方面孔子的教育成就：孔子的教育成就：1. 创办私学创办私学 2. 因材施教因材施教 3. 谦虚好学谦虚好学4. 温故知新温故知新 教育对象教育对象教育理念教育理念学习态度学习态度学习方法学习方法学而时习之，不亦学而时习之，不亦说乎？说乎？知之为知之，不知知之为知之，

6、不知为不知。为不知。三人行，必有我师三人行，必有我师焉。焉。 孔子孔子这三段话的意思是什么？孔子这三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导？对你的学习有什么帮助或指导？ 2. 2. 孔子对孔子对不同的学生给与不同的教育不同的学生给与不同的教育，学生冉求，学生冉求 胆小，遇事退缩胆小，遇事退缩, ,孔子有针对性的教育他，凡事要孔子有针对性的教育他，凡事要 抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳 重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后 再做。再做。问问: :该材料体现了孔子什么先进的该材料体现了孔子什

7、么先进的教育理念教育理念? ?阅读材料：阅读材料：“因材施教因材施教” 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆要经常温习（学习方法）要经常温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法）学习要和思考相结合（学习方法）整理古籍整理古籍言论记录言论记录“礼礼” 我们该如何评价我们该如何评价孔子？孔子？ 春秋时期的大思想家和教育家，春秋时期的大思想家和教育家，儒家学派的创始人。后来，儒家学说儒家学派的创始人。后来，儒家学说成为封建社会的正统思想。他反对苛成为封建社会

8、的正统思想。他反对苛政，兴办私学，因材施教，具有进步政，兴办私学，因材施教，具有进步作用。作用。 但是，他主张恢复旧制度，轻视但是，他主张恢复旧制度，轻视农业生产，显然是思想中的糟粕。农业生产，显然是思想中的糟粕。孔子的思想对后孔子的思想对后世产生了什么影世产生了什么影响响我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，曾修派的创始人，曾修诗诗书书，订，订礼礼乐乐，序，序周易周易，作，作春秋春秋。他一。他一生从事传道，授业，解惑，被中国人尊称生从事传道，授业，解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表至圣先师，万世师表”。后人把孔子的。后人把孔子的言行语录记录下

9、来，作成言行语录记录下来，作成论语论语。孔子孔子的思想学说成为后来封建文化的正统思想，的思想学说成为后来封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。影响极大。 目前全球有目前全球有102102个国家和地区设有孔子学个国家和地区设有孔子学院院500500个。个。 儒家思想儒家思想的影响的影响治理国家治理国家学校教育学校教育家庭伦理家庭伦理孔子如此伟大还经常向一个孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？上天入地的人，他是谁？孔子在向谁请教？孔子在向谁请教？老子 老子，老子，楚国人，楚国人

10、，学派创始人，学派创始人，善于从正反两方面思考问题善于从正反两方面思考问题，具，具有朴素的有朴素的思想，著有思想，著有道德经道德经。难难 长长 高高 强强 前前 生生 易易短短矮矮弱弱后后死死祸祸 兮，福兮，福 之之 所所 倚；福倚；福 兮，祸兮，祸 之之 所所 伏伏塞翁失马塞翁失马失马失马得马得马摔伤摔伤幸存幸存 (坏)(坏)(好)(好)对立面对立面 相互转化 老子主张老子主张以柔克刚以柔克刚。老子的话究。老子的话究竟是什么意思？竟是什么意思？ 1 坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。他辩证看问题的思想。什么事物都不是绝对的，都是可

11、以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。老子的哲学和希腊哲学以老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。其作为世界哲学的源头。德国哲学家德国哲学家黑格尔黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父。我受中国孔子、孟子影响我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。很大，受老子的影响巨大。俄国作家俄国作家托尔斯泰托尔斯泰 历史上的历史上的“三教九三教九流流”是指哪些人？是指哪些人？三、百家争鸣 “百家争鸣百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解收门徒，针对社会问

12、题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。以期待统治者采用。生产力的发展社会变革思想文化空前发展牛耕和铁器的推广奴隶制瓦解，封建制度确立奴隶制瓦解，封建制度确立百家争鸣（思想领域的争鸣思想领域的争鸣）战国时期出现百家争鸣的历史原因？战国时期出现百家争鸣的历史原因？1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2.分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言 论的空前自由论的空前自由 3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争 雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才4：“私学私学”

13、出现，孔子开创私学使受教育范围扩大出现，孔子开创私学使受教育范围扩大诸子百家及其思想主张诸子百家及其思想主张 “百家百家”主要指哪些主要指哪些学派？各派代表人物有学派？各派代表人物有哪些？哪些？诸子百家 诸子百家诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家儒家、道道家家、阴阳家、阴阳家、法家、法家、名家、名家、墨家墨家、杂家、杂家、兵家、兵家、农家、小说家、纵横家。农家、小说家、纵横家。孔子孟子墨子庄子韩非子孙膑墨家墨家法家法家老子道家道家孙武兵家兵家儒家儒家始于春秋，鼎盛始于春秋，鼎盛于战国于战国

14、分组阅读，填写下表，了解诸子百家：分组阅读，填写下表，了解诸子百家：生平：生平： 孟子（约公元前孟子（约公元前372372年年公公元前元前289289年）名轲，字子舆，战国时年）名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期伟大的思想家，期邹国人。战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。儒家的主要代表之一。思想主张：思想主张：著作：著作： 反对战争，要求统治反对战争，要求统治者用者用“仁政仁政”。孟子孟子 荀子（约公元前荀子（约公元前313313年年公公元前元前238238年）名况，号卿。战国时年）名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育

15、大师，战国时期的思想家、教育家。家。 生平：生平：思想主张：思想主张：著作：著作： “制天命而用之制天命而用之”，按，按自然规律办事。自然规律办事。荀子荀子孟子、荀子孟子、荀子 其中哪一个主张保护环境？其中哪一个主张保护环境？（可持续发展）（可持续发展） 庄子（约公元前庄子（约公元前369369年年公公元前元前286286年）名周，字子休，战国年）名周，字子休，战国时期的宋国人。时期的宋国人。战国时期道家学战国时期道家学派的代表人物，派的代表人物，著名思想家、哲著名思想家、哲学家。学家。生平：生平：思想主张：思想主张：著作：著作： 要顺其自然，要顺其自然，“无为无为而治而治”庄子庄子 墨子（公

16、元前墨子（公元前468468公元前公元前376376年）名翟，战国时鲁国人。墨年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。家、政治家、军事家。生平：生平： 提出提出“兼爱兼爱”“非攻非攻”等观点。等观点。思想主张：思想主张：著作：著作：墨子墨子 韩非（约公元前韩非（约公元前280280公元前公元前233233），），战国时期韩国人战国时期韩国人,法家学说的法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。想家、散文家。生平：生平：思想主张：思想主张：著作：著作： 主张改革，反对空谈仁主张改革，反

17、对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家中央集权的封建国家韩非子韩非子生平：生平： 孙子（生卒年不详）名武，孙子（生卒年不详）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的期著名军事家，中国古代军事学的奠基人奠基人 。 思想主张：思想主张：著作：著作：孙子兵法孙子兵法“知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆”轻轻地问一声：你的表格填好了没啊？你的表格填好了没啊？儒家儒家道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家孔子孔子孟子孟子荀子荀子老子老子庄子庄子墨子墨子韩非韩非孙武孙武孙子兵孙子兵法法韩非子韩非子墨子墨子庄子庄子春秋晚春秋晚期期春秋晚春秋晚期期春秋晚春秋晚期期战国战国战国战国战国战国战国战国战国战国一切事物都有对立面，对立双方一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化能够相互转化“仁仁“的学说的学说反对战争，主张反对战争，主张仁政仁政主张按自然规律办事主张按自然规律办事春秋春秋道德经道德经荀子荀子孟子孟子l “ “你觉得哪家观点最能适合你觉得哪家观点最能适合新兴地主阶级新兴地主阶级的需要？的需要？”法法 家家 各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的严刑峻法维护封建统治秩序的法家法家主张最能顺应统主张最能