小学语文S版六上《老人及海_第1页
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文档简介

1、老人与海老人与海1、复习2、深入细读，品味人物形象 老渔夫与大马林鱼搏斗过程 老渔夫与鲨鱼搏斗过程3、拓展思维，提出问题4、作业布置主要内容：老渔夫在连续八十四天都没有捕主要内容：老渔夫在连续八十四天都没有捕到鱼的情况下，到鱼的情况下，终于独自出海捕到了一条马林鱼，终于独自出海捕到了一条马林鱼，但鱼实在太大，大鱼拖着船往大海走，经过但鱼实在太大，大鱼拖着船往大海走，经过两天两夜之后，两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他勇敢地和他们搏斗，结果，大鱼仍难逃被他勇敢地和他们搏斗，结果，大鱼仍难

2、逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。副鱼骨头。老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面老渔夫与鲨鱼搏斗的场面老渔夫与鲨鱼搏斗的场面出海时的情出海时的情形形与马林鱼搏斗的场面请同学们根据图片（1）（2）中老渔夫的动作，结合课文内容，还有鱼的特点去体会一下老渔夫的此时遇到的困难联系老渔夫的动作、语言、心理活联系老渔夫的动作、语言、心理活动及大鱼的活动过程。动及大鱼的活动过程。思考：思考：什么是一个人能够办得到的？虽然大马林鱼强大，但他毫不畏惧，决心要制服对手。什么是一个人忍受得住的？坚持克服疲乏、体力不支、风吹日晒、夜晚的寒

3、冷等等因素。老渔夫与鲨鱼搏斗的场面鲨鱼进攻顺序老渔夫的表现鲨鱼的表现结合图片，联系课文中老渔夫与鲨鱼搏斗内容，完成下面的表格准备好渔叉，朝鲨准备好渔叉，朝鲨鱼的头刺去鱼的头刺去一条巨大的鲨鱼一条巨大的鲨鱼飞快的逼近船尾，张飞快的逼近船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去。的尾巴咬去。又有两条鲨鱼又有两条鲨鱼拿起绑着刀子的船桨拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼头刺；设法使向鲨鱼头刺；设法使鲨鱼露出来，一次，鲨鱼露出来，一次，两次，终于用刀扎死两次，终于用刀扎死了鲨鱼。了鲨鱼。鲨鱼又成群窜来鲨鱼又成群窜来不顾一切地用棍棒劈；不顾一切地用棍棒劈；拽下舵把，两手抱住，拽下舵把，两手抱住，一次又一

4、次劈下去。一次又一次劈下去。一条死的时候还吞着一条死的时候还吞着它咬下的鱼肉；它咬下的鱼肉；另一条在船底下蹂躏另一条在船底下蹂躏着死鱼。着死鱼。鲨鱼还是从棍棒、舵把鲨鱼还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。下撕咬下一块块死鱼肉。结合表格所填内容，理解重点句一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。老人面对鲨鱼袭击，眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时，并没有失去勇气和希望，他有勇气面对失败。要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求。如果因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。讨论你认为老渔夫是成功者还是失败者？说明理由。老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。作业布置：作业布置：想想老渔

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