在承担责任中成长--我们的责任-课件-(28张PPT)

1、第第1010课课 勇于承担责任勇于承担责任1、了解责任对我们的生活的重要意义。2、责任产生于人们之间的相互约定， 每种社会角色都承担着相应的责任。3、我们未成年人也承担着一定的社会责任。责任的责任的意义、意义、作用作用个人意义个人意义：社会意义：社会意义：负责任的人都能赢得人们负责任的人都能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。的信任、尊敬和赞赏。责任有利于形成良好的人际责任有利于形成良好的人际关系、和谐的社会氛围，促关系、和谐的社会氛围，促进整个社会的良性运转和健进整个社会的良性运转和健康发展。康发展。 社会生活呼唤责任意识社会生活呼唤责任意识长江救援志愿队先进事迹 2014 2014年年1010月月

2、2525日晚，日晚，3 3名在长江中遇险的名在长江中遇险的外地青年被多名武汉市民合力救起，参与施外地青年被多名武汉市民合力救起，参与施救的陈忠贵却魂归大江。救的陈忠贵却魂归大江。 当时，人们并不知道这些施救者有一个共当时，人们并不知道这些施救者有一个共同的身份：长江救援志愿队队员。如果不是同的身份：长江救援志愿队队员。如果不是陈忠贵的牺牲，大部分武汉人并不知道有这陈忠贵的牺牲，大部分武汉人并不知道有这样一群人：样一群人：4 4年来，他们自发组织在一起的这年来，他们自发组织在一起的这百余人的群体，一直义务守望在长江汉水边，百余人的群体，一直义务守望在长江汉水边，仅仅20142014年，他们已从汹

3、涌波涛中救起年，他们已从汹涌波涛中救起200200多人。多人。志愿队中有像陈忠贵这样的工人，还有干部、志愿队中有像陈忠贵这样的工人，还有干部、银行职员、教师、公务员、出租车司机、私银行职员、教师、公务员、出租车司机、私企老板企老板他们中最小的他们中最小的4141岁，最大的岁，最大的7070岁。岁。 没有强制性的要求，也没有任何报酬，这没有强制性的要求，也没有任何报酬，这群人用彼此的约定，把渡江时看见险情、施群人用彼此的约定，把渡江时看见险情、施以援手的人性本能，变成了江边轮值、守望以援手的人性本能，变成了江边轮值、守望生命的共同责任。生命的共同责任。小悦悦事件：小悦悦事件： 2011年年10月

4、月13日下午日下午5时时30分，分，在佛山南海黄岐广佛五金城，年仅在佛山南海黄岐广佛五金城，年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦经医院全力抢救无效，在零时经医院全力抢救无效，在零时32分离世。分离世。 说说以下人

5、物应该和不应该做的事情遵守交通规则，爱护生命遵守交通规则，爱护生命侵犯生命健康权，事后逃逸侵犯生命健康权，事后逃逸关爱生命，伸出援助之手关爱生命，伸出援助之手视而不见，袖手旁观。视而不见，袖手旁观。实行监护，时刻警惕。实行监护，时刻警惕。放任悦悦单独行走在街道。放任悦悦单独行走在街道。 责任是怎样产生的责任是怎样产生的?（1-2） 1 1、责任产生于人们之间的相互约定。、责任产生于人们之间的相互约定。 约定的形式约定的形式 口头和书面口头和书面责任是什么？责任是什么？责任是指分内应做的事，也就是承担应当承担的义务。责任是指分内应做的事，也就是承担应当承担的义务。包括法律上和道德上应尽的义务。包

6、括法律上和道德上应尽的义务。小悦悦事件中的这些人或部门小悦悦事件中的这些人或部门 各自的责任？各自的责任？医生医生政府政府部门部门记者记者媒体媒体小悦悦小悦悦父母父母监护、抚养责任监护、抚养责任救死扶伤救死扶伤加强道德教育，弘扬助人为乐精神加强道德教育，弘扬助人为乐精神健全法制体系，惩罚见死不救，打击违法犯罪健全法制体系，惩罚见死不救，打击违法犯罪公正客观报道，实事求是公正客观报道，实事求是责任是怎责任是怎样产生的样产生的 1 1、责任产生于人们之间的约定、责任产生于人们之间的约定 2 2、不同的社会角色承责担着不、不同的社会角色承责担着不同的社会责任。同的社会责任。（请看看他们请看看他们如意

7、娱乐平台注册 锯嬢卑 传授知识、传授知识、爱护学生爱护学生保卫祖国安全保卫祖国安全种植粮食、蔬菜种植粮食、蔬菜 保障人民生活保障人民生活治病、救人治病、救人维护社会秩序维护社会秩序保障人民安全保障人民安全遵守交通规则、遵守交通规则、 安全行车安全行车 不同的社会角色不同的社会角色承担着不同的社会责任承担着不同的社会责任正是有着千千万万不同身份和角色的人们，正是有着千千万万不同身份和角色的人们，在生活中担负起各自的责任，我们的社会生在生活中担负起各自的责任，我们的社会生活井然有序，生机勃勃。活井然有序，生机勃勃。想一想：想一想： 在生活中你承担了在生活中你承担了哪些角色哪些角色，这些角色的这些角

8、色的责任责任是什么？是什么？学校学校家庭家庭国家国家班级班级汽车汽车景区景区路上路上商场商场子女子女学生学生同学同学公民公民乘客乘客顾客顾客游人游人行人行人我的角色：我的角色：子女子女学生学生同学同学公民公民乘客乘客顾客顾客游人游人行人行人承担一承担一定的社定的社会责任会责任遵守遵守乘车乘车秩序秩序认真学习认真学习科学文化科学文化知识知识 爱护文爱护文物保护物保护环境环境相互相互帮助帮助遵守遵守交通交通为父为父母分母分忧忧遵守商遵守商场秩序场秩序 一个人有了责任感，就能尽职尽责，在工作中和生活中取得成就，得到社会的尊重与认可。 一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会幸福。 一个国家的人民有了责

9、任感，国家就越来越富强。老师的话：老师的话：我们的责任我们的责任一、责任对我们一、责任对我们 的生活有什的生活有什 么重要意义？么重要意义？二、责任是怎样二、责任是怎样 产生的？产生的？三、未成年人三、未成年人的责任有哪些？的责任有哪些？通过这一课的学习，我学到了通过这一课的学习，我学到了个人意义个人意义.社会意义社会意义.责任产生于人们之间的约定责任产生于人们之间的约定不同的社会角色承担着不同的社会责任不同的社会角色承担着不同的社会责任作为公民作为公民作为子女作为子女作为学生作为学生一、填空一、填空1、责任产生于、责任产生于 。责任的形式有口头和。责任的形式有口头和 。2、不同的社会角色承担

10、着、不同的社会角色承担着 。3、作为未成年人，在生活中，我们有着不同的角色。、作为未成年人，在生活中，我们有着不同的角色。 作为子女，作为子女， ；作为学生，；作为学生， ； 作为公民，作为公民， 。二、单项选择二、单项选择1、下列关于角色与责任的说法，错误的是（、下列关于角色与责任的说法，错误的是（ ） A不同的角色有不同的责任不同的角色有不同的责任 B责任与角色同在责任与角色同在 C不同的角色担负着相同的责任不同的角色担负着相同的责任 D扮演好角色必须尽到责任扮演好角色必须尽到责任2、无论在私人生活中，还是在公共生活中，负责任的人都能赢得人们的（无论在私人生活中，还是在公共生活中，负责任的

11、人都能赢得人们的（ ） 信任信任 尊敬尊敬 赞赏赞赏 妒忌妒忌 A B C D3、不负责任、不负责任 难以在社会中立足难以在社会中立足 可以更快乐地生活可以更快乐地生活 会受到人们的鄙视和谴责会受到人们的鄙视和谴责 会失去别人的信任和尊敬会失去别人的信任和尊敬 A B C D4、下列责任产生于口头承诺的是（、下列责任产生于口头承诺的是（ ） A、说话算话、说话算话 B、孝敬父母、孝敬父母 C、遵纪守法、遵纪守法 C、教师遵守职业道德、教师遵守职业道德二、非选择题二、非选择题1、李红是一名初中生，她在日记中写道，我怎么觉得那么累啊？妈妈、李红是一名初中生，她在日记中写道，我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪