《动手做做看》课件

1、 无论学习还是生活，都离不开无论学习还是生活，都离不开动手和动脑。用斧头砍东西又慢又动手和动脑。用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们发明了锯；用扇不整齐，于是人们发明了锯；用扇子扇风很费力气，于是人们发明了子扇风很费力气，于是人们发明了电风扇。每一种发现和发明，都是电风扇。每一种发现和发明，都是人们用心思考、不断实践获得的。人们用心思考、不断实践获得的。让我们都来做个有心人，用自己的让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造吧！劳动和智慧去发现，去创造吧！ 扇扇shn( 扇风扇风 )shn( 扇子扇子 ）自读课文自读课文,找一找课文中有找一找课文中有几个人物？课文讲了一个什几个人物？

2、课文讲了一个什么故事？借助拼音认读生字，么故事？借助拼音认读生字，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。我会认我会认l l n ng zh zh m m n n l l n n y y 朗朗 志志 漫漫 鳞鳞 伊伊l l n n n n i i h h n ngpipi n n琳琳 娜娜 哎哎 哄哄 骗骗我会认我会认朗朗 志志 漫鳞漫鳞 伊伊 琳琳 娜哎娜哎 哄哄 骗骗鱼鳞鱼鳞 哄骗哄骗 哎呀哎呀 提出提出 问题问题 喝水喝水朗读朗读 日志日志 漫出来漫出来 哈哈大笑哈哈大笑 另一个另一个伊琳娜伊琳娜另 志 提 漫另 志 提 漫我会写我会写朗 哄 喝 骗朗 哄 喝 骗另外另外 日志日志 提出

3、提出 漫出漫出另类另类 志气志气 提问提问 漫过漫过 朗读朗读 哄骗哄骗 喝水喝水 哄骗哄骗 问题问题开朗开朗 起哄起哄 喝茶喝茶 骗子骗子 题目题目 题题第二课时第二课时我会认我会认朗朗 志志 漫鳞漫鳞 伊伊 琳琳 娜哎娜哎 哄哄 骗骗鱼鳞鱼鳞 哄骗哄骗 哎呀哎呀 提出提出 问题问题 喝水喝水朗读朗读 日志日志 漫出来漫出来 哈哈大笑哈哈大笑 另一个另一个伊琳娜伊琳娜朗读课文，找找故事里都有谁？朗读课文，找找故事里都有谁？朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜妈妈妈妈朗志万向小朋友朗志万向小朋友提出了一个什么提出了一个什么奇怪的问题？奇怪的问题？ 一个杯子装满了水，一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会

4、再放进别的东西，水就会漫漫出来。如果放进一条金出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为鱼，却不是这样。这是为什么？什么？动手做做看动手做做看小朋友们对朗志万提小朋友们对朗志万提出的问题是怎么想的？出的问题是怎么想的？动手做做看动手做做看 因为鱼身上因为鱼身上有鳞。有鳞。 一定是金鱼把水一定是金鱼把水喝下去了。喝下去了。？伊琳娜觉得他们都没说对，但自伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。问妈妈。伊琳娜又是怎么想的？怎伊琳娜又是怎么想的？怎么做的呢？么做的呢？ 不要光想，你不要光想，你动手做做看！动手做做看！动手做做看动手做做看伊琳娜找来一条

5、伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，和朗志万说的不一样，水水漫漫出来了。出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一大早伊琳娜越想越生气，第二天一大早就去问朗志万就去问朗志万 您怎么可以提这样您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们的问题，来哄骗我们小朋友呢？小朋友呢？动手做做看动手做做看 伊琳娜生气责怪朗志万伊琳娜生气责怪朗志万“哄骗哄骗”了他们，那朗万志了他们，那朗万志真的是在真的是在“哄骗哄骗”他们吗？他们吗？动手做做看动手做做看 我不是哄骗你们。我是我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，话，也不一定都是对的，要动手做做看。要动手做做看。动手做做看动手做做看 伊琳娜明白了朗万志的话后，伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴高兴地笑了。地笑了。动手做做看动手做做看伊琳娜为什么又高兴了？伊琳娜为什么又高兴了？如果你是伊琳娜你会说什么？如果你是伊琳娜你会说什么？你明白了什么？你明白了什么？动手做做看动手做做看讨讨 论论1.把一块玻璃放在装满水的杯把一块玻璃放在装满水的杯子上，把杯子倒过来，水会不子上，把杯子倒