好光合作用的原理和应用

1、叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离 【实 验】一、实验原理一、实验原理1.叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以用无水乙醇所以用无水乙醇可提取叶绿体中色素。可提取叶绿体中色素。2.色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用因而可用层析液将不同的色素分离层析液将不同的色素分离。二、实验程序二、实验程序 实验结果：实验结果：讨论

2、讨论：1.1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？宽窄如何？这说明了什么？2021-10-274三、实验关键三、实验关键1.选材时应注意选择选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿鲜嫩、色浓绿、无浆汁的、无浆汁的叶片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。叶片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。2.画滤液细线时应以画滤液细线时应以细、齐、直细、齐、直为标准，重复为标准，重复画线时必须等上次画线干燥后再进行，重画线时必须等上次画线干燥后再进行，重复复2-3次。次。3.层析时不要让滤液细线触及层析液层析时不要让滤液细线触及层析液。四、注意事项四、注意事项

3、1.因因丙酮和层析液丙酮和层析液都是易挥发且都是易挥发且有一定毒性的有一定毒性的有机溶剂有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。剂的挥发。2.在研磨时要加少许在研磨时要加少许二氧化硅二氧化硅，目的是为了研目的是为了研磨充分，磨充分，有利于色素的提取；加少许有利于色素的提取；加少许碳酸钙碳酸钙的目的是为了的目的是为了防止防止研磨过程中，研磨过程中，叶绿体中的叶绿体中的色素受到破坏色素受到破坏。3.分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析

4、液，这是因为线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层色素易溶解在层析液中析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果。，导致色素带不清晰，影响实验效果。色素种类色素种类颜色颜色含含量量在层析在层析液中的液中的溶解度溶解度扩扩散散速速度度主要主要吸收吸收的可的可见光见光作用作用蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色黄色黄色橙黄色橙黄色叶叶绿绿素素类胡类胡萝卜萝卜素素3414叶绿叶绿素素a叶绿叶绿素素b叶黄叶黄素素胡萝胡萝卜素卜素最最多多较较多多最最少少较较少少最小最小最大最大较大较大较小较小最最快快最最慢慢较较快快较较慢慢红光红光蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光吸收、传递、转化光能吸收、传递、转化光能2 2、色素的吸收光谱、

5、色素的吸收光谱叶绿素溶液叶绿素溶液叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光类胡萝卜素溶液类胡萝卜素溶液叶绿素：吸收蓝紫光和红光叶绿素：吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素：吸收蓝紫光类胡萝卜素：吸收蓝紫光叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 叶绿素叶绿素a a和合叶绿素和合叶绿素b b主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光和和红光红光，胡萝卜素和叶红素主要吸收胡萝卜素和叶红素主要吸收蓝紫光蓝紫光。 注注：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现射回来，所以叶片才呈现绿色绿色。 结论：结论：问题：这些捕获光能的色

6、素存在于细胞中问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？的什么部位？看课本看课本99页，了解叶绿体的结构，注意叶页，了解叶绿体的结构，注意叶绿体基质和类囊体薄膜，基粒和类囊体的绿体基质和类囊体薄膜，基粒和类囊体的作用是什么作用是什么 二、叶绿体的结构和功能 1结构 (1)一般呈扁平的椭球形或球形，具有 ，内部有基粒和，基粒是由堆叠而成。 (2)吸收光能的色素分布于，与光合作用有关的酶分布在。 2功能：是进行的场所。双层膜双层膜基质基质类囊体类囊体类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体基质和类囊体薄膜上叶绿体基质和类囊体薄膜上光合作用光合作用一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后1771年普利斯特利

7、实验年普利斯特利实验普利斯特利实验普利斯特利实验结论：植物可以更新空气。结论：植物可以更新空气。17791779年，荷兰的英根豪斯年，荷兰的英根豪斯结论结论1：只有在：只有在光下光下植物才能更新空气。植物才能更新空气。 黑 暗 光 下 结论结论2 2：植物体的绿叶：植物体的绿叶在光下才能更新空气。在光下才能更新空气。普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在阳光照射阳光照射下才能成功下才能成功17821782年年, ,拉瓦锡证明参与光合作用气体是拉瓦锡证明参与光合作用气体是COCO2 2和和OO2 2。光合作用过程需要光合作用过程需要CO2参与参与结果结果结论：结论： 1845年，德国科学家

8、梅耶指出：年，德国科学家梅耶指出： 植物在进行光合作用时，把植物在进行光合作用时，把光能光能转换成转换成化学能化学能储存起来。储存起来。 光能转换成化学能，贮存于什么物质中呢？光能转换成化学能，贮存于什么物质中呢？ 光合作用吸收CO2 ，释放O2 ，还可能消耗了H2O ，那么最终的产物应该是什么呢？1864年,德国植物学家萨克斯实验绿色绿色叶片叶片黑暗黑暗处理处理曝光曝光遮光遮光碘蒸汽碘蒸汽不变蓝不变蓝 48小时小时2小时小时变蓝变蓝结论：结论：1.光合作用的产物是淀粉光合作用的产物是淀粉2.光合作用需要光光合作用需要光结论：结论：叶绿体叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。18801880年年

9、 德国科学家德国科学家 恩吉尔曼恩吉尔曼现象：现象：分析分析：在没有空气的黑暗环境中在没有空气的黑暗环境中好氧细菌只集中在被光好氧细菌只集中在被光线照射的线照射的叶绿体叶绿体附近。附近。光线照射部位进行光合作光线照射部位进行光合作用产生了氧气。用产生了氧气。恩格尔曼的实验有什么巧妙之处。资料分析：资料分析：（阅读教材（阅读教材100页页“资料分析资料分析”）1.恩格尔曼实验的结论是什么？恩格尔曼实验的结论是什么？2.恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？2. 从资料从资料2可以得出什么推论？可以得出什么推论？ 氧气是叶绿体释放的，叶绿体是绿色植物进氧气是叶绿体释放

10、的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。行光合作用的场所。 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧性细菌可确定释放氧气的部位；没有空气的好氧性细菌可确定释放氧气的部位；没有空气的黑暗环境排出了氧气和光的干扰；用极细的光束黑暗环境排出了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对照实验；临时装片暴露在光下的实相当于一组对照实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。验再一次验证实验结果。 叶绿体是进行光合作用的场所。叶绿体是进行光合作用的场所。 光合作用释放的光合作用释

11、放的O2到底是来自到底是来自H2O ，还是还是CO2呢？呢？ 同位素标记法研究同位素标记法研究1939年年 美国美国 鲁宾鲁宾 卡门卡门证实证实:光合作用释放的光合作用释放的氧气氧气来于来于水水C18O2O2 CO218O2H2OH218O光照下光照下的的球藻悬球藻悬液液都以都以H2O 和和CO2为原料为原料一组标记一组标记C18O2一组标记一组标记H218O2020世纪世纪0 0年代年代, ,美国科学家卡尔文美国科学家卡尔文 (M.Calvin)(M.Calvin)CO2碳的同位素碳的同位素 C14卡尔文循环：CO214( CH2 O)+O214CO2+ H2O14光能光能叶绿体叶绿体 光合

12、作用产生的有机物中的碳光合作用产生的有机物中的碳 ，是否来自是否来自CO2呢？呢？ 同位素标记法研究同位素标记法研究1414C O21414C3（1414CH2O）年代年代科学家科学家结论结论17711771普利斯特利普利斯特利植物可以更新空气植物可以更新空气17791779英格豪斯英格豪斯只有只有在光照下在光照下只有绿叶才可以更只有绿叶才可以更新空气新空气18451845R.R.梅耶梅耶植物在光合作用时植物在光合作用时把光能转变成把光能转变成了化学能了化学能储存起来储存起来18641864萨克斯萨克斯绿色叶片光合作用绿色叶片光合作用产生淀粉产生淀粉18801880恩格尔曼恩格尔曼氧氧由叶绿体

13、释放出来，由叶绿体释放出来，叶绿体叶绿体是是光合作用的场所光合作用的场所19391939鲁宾鲁宾 卡门卡门光合作用释放的光合作用释放的氧氧来自来自水水2020世纪世纪4040代代卡尔文卡尔文光合产物中有机物的光合产物中有机物的碳碳来自来自COCO2 2一、光合作用探索历程一、光合作用探索历程1.场所：场所：叶绿体叶绿体2.动力：动力：光光3.原料：原料：二氧化碳二氧化碳 水水4.产物：产物：糖类糖类 氧气氧气 通过以上的研究和探索，你知道通过以上的研究和探索，你知道 光合作用的光合作用的场所、动力、原料、产物是分别是什么吗？场所、动力、原料、产物是分别是什么吗？三、光合作用总反应式：三、光合作

14、用总反应式： 二、光合作用的场所、动力、原料、产物：概念：概念：绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧二氧化碳和水化碳和水转化成储存着能量的转化成储存着能量的有机物有机物，并且释放，并且释放出出氧气氧气的过程。的过程。你能用一个化学反应式表示出来吗你能用一个化学反应式表示出来吗? 根据所学的化学知识可知，水和二氧化碳根据所学的化学知识可知，水和二氧化碳反应，应该生成什么产物？反应，应该生成什么产物？碳酸碳酸哪什么在植物光合作用的过程中产物不是哪什么在植物光合作用的过程中产物不是碳酸而是有机物？这说明光合作用过程中碳酸而是有机物？这说明光合作用过程中水和二氧化碳是否

15、直接反应？水和二氧化碳是否直接反应？哪光合作用的过程是怎样的？其全过程分哪光合作用的过程是怎样的？其全过程分为几个阶段？为几个阶段？不是直接反应的不是直接反应的 全过程根据条件的不同分为全过程根据条件的不同分为光反应光反应和和暗反应暗反应两个阶段两个阶段 条件条件 ：光、光、 色素、色素、酶酶场所：场所：反应反应水的光解：水的光解：ATP的合成：的合成：基粒类囊体膜上基粒类囊体膜上光能光能1.光反应阶段光反应阶段吸收、传递吸收、传递和转换光能和转换光能能量转变：能量转变：ATP中活跃的化学能中活跃的化学能产物：产物： H、O2、ATP四、光合作用的过程四、光合作用的过程条件：条件： 不需光，需

16、多种酶不需光，需多种酶场所：场所： 叶绿体基质中叶绿体基质中过程过程CO2的固定：的固定： CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATP中活跃中活跃的化学能的化学能2.暗反应阶段暗反应阶段C3+H (CH2O)+C5酶酶ATPADP+Pi能量转变：能量转变：有机物中稳有机物中稳定的化学能定的化学能产物：产物： CH2O 、 ADP 、 Pi1.1.光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供: :2.2.暗反应为光反应补充消耗了暗反应为光反应补充消耗了的的ADPADP和和PiPi。光反应与暗反应的联系光反应与暗反应的联系还原剂还原剂HH和和能量能量(ATP)(ATP)；叶绿体叶绿体中的色中的色素素

17、H2O水的光解水的光解O2H ADP+Pi 酶酶ATPco2C5光反应光反应2c3固固定定供氢供氢酶酶供能供能还还原原(CH2O) 糖类糖类 多种酶多种酶参加催化参加催化暗反应暗反应能量转化能量转化: 光能光能ATP活跃化学能活跃化学能稳定化学能稳定化学能元素转移元素转移O元素元素:H2O O2C元素元素:C O2C3CH2O光能光能光反应暗反应条件条件场所场所发生的发生的反应反应产物产物能量变化能量变化关系关系有光、色素有光、色素光反应、多种酶光反应、多种酶基粒片层膜上基粒片层膜上基质中基质中1.水的光解水的光解2.ATP的生成的生成1.CO2的固定的固定2.C3的还原的还原H、ATP、O2

18、C2HO、ADP、Pi光能光能ATP中活跃化学能中活跃化学能稳定化学能稳定化学能光反应光反应H、ATP暗反应暗反应ADP、Pi3.光反应和暗反应的比较请分析光下的植物突然停止光照后，请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的其体内的C5化合物和化合物和C3化合物的含量化合物的含量如何变化？如何变化？停止停止光照光照光反应光反应停止停止请分析光下的植物突然停止请分析光下的植物突然停止CO2的供的供应后，其体内的应后，其体内的C5化合物和化合物和C3化合物化合物的含量如何变化？的含量如何变化？H ATP还原还原受阻受阻C3 C5 CO2 固定固定停止停止C3 C5 五、光合作用的实质五、光合作用的实

19、质物质变化：物质变化：把简单的无机物转变把简单的无机物转变为复杂的有机物为复杂的有机物能量变化：能量变化：把光能转变成储存在把光能转变成储存在有机物中的化学能有机物中的化学能六、光合作用的意义六、光合作用的意义: :物质转变和能量转变物质转变和能量转变在自然界中所起的作用在自然界中所起的作用物质物质合成合成全球自养植物每年可全球自养植物每年可以生产以生产(4(45)5)10101111吨吨有机物有机物“绿色工厂绿色工厂”能量能量转化转化每年转化太阳能每年转化太阳能3 310101818千焦千焦“巨型能量转化站巨型能量转化站”环境环境保护保护每年释放氧气每年释放氧气5.355.351010111

20、1吨吨“自动空气净化器自动空气净化器”七、光合作用原理的运用七、光合作用原理的运用 植物自身因素植物自身因素 环境因素对光合作用的影响环境因素对光合作用的影响1）光照强度）光照强度2）温度）温度3）二氧化碳浓度）二氧化碳浓度4）水分）水分5）矿质元素）矿质元素 应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。光补偿点、光饱和点光补偿点、光饱和点 ： 阳生植物阳生植物 阴生植物阴生植物 1.影响光合作用效率的因素光照强度图中图中A A点含义：点含义： ；B B点含义：点含义： ；C C点表示：点表示： _ _ ；光照强度为光照强度为0 0，只进行呼吸作用，只进行呼

21、吸作用光合作用与呼吸作用强度相等光合作用与呼吸作用强度相等光合作用强度不再随光照强度增强而增光合作用强度不再随光照强度增强而增强，称为光饱和点强，称为光饱和点（2）光强度）光强度 A点：黑暗时，点：黑暗时， 只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放CO2O2AB段：弱光下，段：弱光下，光合作用光合作用小于小于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2B点：光补偿点，点：光补偿点，光合作用光合作用等于等于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2BC1段：强光下，段：强光下，光合作用光合作用大于大于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2 下图表示的

22、是光照强度与光合作用强度之下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的子在不同光照强度条件下的CO2 CO2 吸收和释吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与表细胞中发生的情况与 B B点点 相符的是相符的是 C CA A点点B B光照强光照强度度吸吸收收ABC释释放放CO2ACO2BCO2CCO2CO2D例题：下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系例题：下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下

23、的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中中AB段（不包括段（不包括A、B两点）相符的一项是两点）相符的一项是 （ ）A一天的时间一天的时间光合作用效率光合作用效率O光照强度光照强度12 1311光合作用效率与光照强度、时间的关系ABCDE101514光合作用是在酶的催化下进行的，温度直光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响酶的活性。一般植物在接影响酶的活性。一般植物在10103535下正常进行光合作用。下正常进行光合作用。 2. 2.影响光合作用的因素影响光合作用的因素温度温度应用：

24、应用： 增加昼夜温差增加昼夜温差轮作：延长光合作用时间轮作：延长光合作用时间间种、合理密植：间种、合理密植： 增加光合作用面积增加光合作用面积合理利用光能光合作用的实际应用光光合合作作用用速速率率3.二氧化碳的供应对光合效率的影响规律规律:在一定的浓度范围内在一定的浓度范围内,光合作用速率随光合作用速率随CO2的浓度的浓度增大而加快，超过一定浓度光合作用速率趋于稳增大而加快，超过一定浓度光合作用速率趋于稳定。定。 (1)曲线分析：图1和图2都表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。 图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率

25、时的CO2浓度，即CO2补偿点；图2中的A点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。图1和图2中的B和B点都表示CO2饱和点。 (2)应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光能利用率。NN：P P：K K：MgMg： 4. 4.影响光合作用的因素影响光合作用的因素矿质营养矿质营养延长光合作用时间延长光合作用时间增加光合作用面积增加光合作用面积增加光能利用率增加光能利用率提高光合作用效率提高光合作用效率控制光照强弱控制光照强弱控制光质控制光质控制温度控制温度控制控制COCO2 2供应供应控制必需矿质元素供应控制必需矿质元素供应控制控制H H2 2O O供应供

26、应提高复种指数（轮作）提高复种指数（轮作）温室中人工光照温室中人工光照合理密植合理密植间作套种间作套种通风透光通风透光在温室中施有机肥，在温室中施有机肥，使用使用COCO2 2发生器发生器阴生植物阴生植物阳生植物阳生植物应用应用提高农作物产量的措施提高农作物产量的措施红光和蓝紫光红光和蓝紫光适时适量施肥适时适量施肥合理灌溉合理灌溉保持昼夜温差保持昼夜温差光合作用原理的应用光合作用原理的应用影响影响光合作用强度光合作用强度的因素？的因素？光照的长短与强弱；光的成分；光照的长短与强弱；光的成分； COCO2 2的浓度；温度的浓度；温度的高低、必需矿物质元素（的高低、必需矿物质元素（N N、P P、

27、MgMg）、水分等。）、水分等。1、适当、适当提高提高CO2的浓度（温室大棚）；的浓度（温室大棚）；2、增加增加光照时间和光照强度；光照时间和光照强度；3、白天适当、白天适当增加增加温度，夜间适当温度，夜间适当降低降低温度；温度；4、农作物、农作物间距间距合理，选择适当的合理，选择适当的光源光源等；等；5、合理、合理施肥施肥，提供必要的矿物质元素；，提供必要的矿物质元素；6、合理、合理灌溉灌溉，提供适当水分。，提供适当水分。增加农作物产量的几点做法：增加农作物产量的几点做法：为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验

28、步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶。（一）实验步骤：（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。（3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为 。（4）取甲、乙、丙三只小烧杯， 。光照强度光合作用强度5） 。（6）在其他条件相同且适宜的条件下，光照一段时间。（7

29、）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。（二）结果预测： 。试在右边同一坐标图中画出不同类型的单色光下，光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。(2分)(一)(3)叶片细胞间隙气体逸出，内部充满了水(4)分别倒入20mL富含C02的NaHCO3稀溶液和lO片小圆形叶片。(5)分别用红黄绿40W灯泡，相同距离分别作用于三只小烧杯。(二)结果预测：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。光合作用强度红黄光强度绿 生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图），这四个处理中，沉入底部的叶片

30、小块最先浮起的是 （ ）D八、化能合成作用 人、动物和植物最大的区别是什么？ 自养生物 vs. 异养生物化能合成作用 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 2HNO2+O2 2HNO3+能量 能量6CO2+6H2O (CH20)+6O2硝化细菌的化能合成作用硝化细菌的化能合成作用化能合成作用 细菌利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫化能合成作用化能合成作用。 除了硝化细菌外，自然界还有铁细菌、硫细菌属于进行化能合成作用的自养生物。 1、光合作用发生的部位是、光合作用发生的部位是。 、光合作用分为、光合作用分为和和两个阶段。两个阶段。、光合作用释放氧气

31、来自于、光合作用释放氧气来自于物质。物质。、光合作用中的形成于、光合作用中的形成于反应阶段。反应阶段。、光反应为暗反应提供、光反应为暗反应提供和和物质。物质。、光反应阶段能量变化是、光反应阶段能量变化是。9、暗反应阶段能量变化是、暗反应阶段能量变化是10、若白天突中断了二氧化碳的供应，则首先积累、若白天突中断了二氧化碳的供应，则首先积累起来的物质是起来的物质是。、光反应场所、光反应场所暗反应场所是暗反应场所是。、二氧化碳中碳的转移途径是、二氧化碳中碳的转移途径是 。co2c3(CH2O)11. 光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关

32、闭而使光合作用减弱。这是由于（面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（ ） A、水分产生的、水分产生的H数量不足数量不足 B、叶绿体利用的光能合成的、叶绿体利用的光能合成的ATP不足不足 C、空气中、空气中CO2量相对增多，而起抑制量相对增多，而起抑制 作用作用 D、暗反应中三碳化合物产生的量太少、暗反应中三碳化合物产生的量太少12. 下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（ ） A、增大、增大O2浓度浓度 B、增大、增大CO2浓度浓度 C、增强光照、增强光照 D、调节室温、调节室温1313、在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，、在温室中栽培作物，如遇持续的

33、阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当为了保证作物的产量，对温度的控制应当A A降低温室温度，保持昼夜温差降低温室温度，保持昼夜温差B B提高温室温度，保持昼夜温差提高温室温度，保持昼夜温差C C提高温室温度，昼夜恒温提高温室温度，昼夜恒温D D降低温室温度，昼夜恒温降低温室温度，昼夜恒温1414、施用农家肥能提高温室作物光、施用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中，正确的是合作用效率的理由中，正确的是A. A. 促进植物对水的吸收促进植物对水的吸收 B. B. 提高了温室内提高了温室内C0C02 2的浓度的浓度 C. C. 提高了光照强度提高了光照强度 D. D. 矿质元素含量高

34、矿质元素含量高更多资源更多资源 0204060801001205点7点9点11点13点15点17点1、图中、图中DE段段CO2吸收量逐渐减少是因为吸收量逐渐减少是因为 ，以，以至光反应产生的至光反应产生的 和和 逐渐减少，从而影响了暗反应逐渐减少，从而影响了暗反应 强度，使强度，使 化合物数量减少，影响了化合物数量减少，影响了CO2固定。固定。2、图中曲线中间、图中曲线中间C处光合作用强度暂时降低，可能是（处光合作用强度暂时降低，可能是（ ）A、光照过强，暗反应跟不上，前后脱节，影响整体效果、光照过强，暗反应跟不上，前后脱节，影响整体效果B、温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物

35、、温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物C、温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了、温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应原料的供应D 、光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行、光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行光照强度逐步减弱光照强度逐步减弱ATP【H】还原作用还原作用五碳五碳C15.下图是在盛夏的某一晴天，一昼夜中某植物对下图是在盛夏的某一晴天，一昼夜中某植物对CO2的吸收和释放状况的示意图。亲据图回答问题：的吸收和释放状况的示意图。亲据图回答问题：1616下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：下图是光合作用过程图解，请

36、分析后回答下列问题：图中图中A A是是_,B_,B是是_,_,它来自于它来自于_的分解。的分解。图中图中C C是是_，它被传递到叶绿体的，它被传递到叶绿体的_部位，用部位，用于于_ 。图中图中D D是是_，在叶绿体中合成，在叶绿体中合成D D所需的能量来自所需的能量来自_图中图中G_,FG_,F是是_,J_,J是是_图中的图中的H H表示表示_， H H为为I I提供提供_光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI2水水H基质基质用作还原剂，还原用作还原剂，还原C3ATP色素吸收色素吸收的光能的光能光反应光反应H和和ATP色素色素C5化合物化合物C3化合物化合物糖类糖类1717、某科学家用含有

37、、某科学家用含有1414C C的的COCO2 2来追踪光合作用中的来追踪光合作用中的C C原子，原子，1414C C的转移途径是（的转移途径是（ ） A A、COCO2 2 叶绿体叶绿体 ATPATP B B、COCO2 2 叶绿素叶绿素 ATPATP C C、COCO2 2 乙醇乙醇 糖类糖类 D D、COCO2 2 三碳化合物三碳化合物 糖类糖类D1818、在光合作用过程中，能量的转移途径是、在光合作用过程中，能量的转移途径是A A、光能、光能 ATP ATP 叶绿素叶绿素 葡萄糖葡萄糖 B B、光能、光能 叶绿素叶绿素 ATP ATP 葡萄糖葡萄糖 C C、光能、光能 叶绿素叶绿素 CO

38、CO2 2 葡萄糖葡萄糖D D、光能、光能 ATP COATP CO2 2 葡萄糖葡萄糖 B1919、若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利、若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利 A.A.昼夜恒温昼夜恒温25 25 B. B.白天温度白天温度1515，夜间温度，夜间温度1515 C. C.昼夜恒温昼夜恒温15 15 D. D.白天温度白天温度2525，夜间温度，夜间温度1515 D2020、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O O2 2最少的最少的是是

39、A A绿色罩绿色罩 B B红色罩红色罩C C蓝色罩蓝色罩 D D紫色罩紫色罩A2121、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（ ） A A、增大、增大O O2 2浓度浓度 B B、增大、增大COCO2 2浓度浓度 C C、增强光照、增强光照 D D、调节室温、调节室温A2222、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（掉的是（ ） A A、H BH B、C C5 5化合物化合物 C C、ATP DATP D、COCO2 2B2323、与光合作用光反应有关的是（、与光合作用光反应有关的是（ ）H H2 2O O A

40、TP ATP ADP ADP COCO2 2A.A. B. B. C. C. D. D.A2424、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C0C02 2条件条件下。如果将环境中下。如果将环境中C0C02 2含量突然降至极低水平，此时叶肉含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的细胞内的C C3 3化合物、化合物、C C5 5化合物和化合物和ATPATP含量的变化情况依次含量的变化情况依次是是A. A. 上升；下降；上升上升；下降；上升 B. B. 下降；上升；下降下降；上升；下降 C. C. 下降；上升；上升下降；上升；上升 D. D. 上升；下降；下降上升；下

41、降；下降C2525、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（阶段，下列说法正确的是（ ） A.A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 B.B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C.C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D.D.叶绿体基质中进行暗反应叶绿体基质中进行暗反应, ,不进行光反应不进行光反应D26、光合作用过程中，产生、光合作用过程中，产生ADP和消耗和消耗ADP的的 部位在叶绿体中依次为部位在叶绿体中依次为 (

42、 ) 外膜外膜 内膜内膜 基质基质 类囊体膜类囊体膜 A A B B C C D DB2727、光合作用过程的正确顺序是、光合作用过程的正确顺序是（）二氧化碳的固定二氧化碳的固定 氧气的释放氧气的释放 叶绿素吸收光能叶绿素吸收光能水的光解三碳化合物被还原水的光解三碳化合物被还原A.A. B. B. C. C. D. D.2828、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）三碳化合物五碳化合物三碳化合物五碳化合物氧气氧气 1(2009年广东华南师大附中水平测试)某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩

43、散得到右图结果，则1、2、3、4四条色带依次表示 () A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b C叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素 【解析】色素随层析液扩散形成1、2、3、4四条不同色素带，色素在层析液中溶解度不同，扩散速度不同，溶解度大的扩散速度快，位于最外圈即图中色素带1,1是胡萝卜素；溶解度小的扩散速度慢，位于最里圈的是叶绿素b,2、3分别是叶黄素和叶绿素a。 【答案】A 5下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是( D ) A图中的X因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时

44、的a点值一般要比在较弱光照时的低 B图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低 C图中Z因素(Z3Z2Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度 D图中Y因素最有可能代表光照强度(2007年高考山东卷)以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是() A光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等 B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多 C温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等【

45、解析】A项正确：光下CO2的消耗量应为CO2吸收量与呼吸CO2释放量之和，35 时消耗量为3.003.506.50，30 时为3.503.006.50。B项错误：图中可见光下25 时CO2吸收量最大，故25 时植物积累的有机物的量最多。C项错误；25 ，光合作用CO2的消耗量应为3.752.256.00，而30 、35 时都为6.50。D项错误：图中两曲线的交点应表示光合作用积累的与呼吸作用消耗的有机物的量相等。 【答案】A 如图表示某植物体内的某些代谢过程，据图回答下如图表示某植物体内的某些代谢过程，据图回答下列问题：列问题：(1)过程为过程为_，过程为过程为_，过程进行过程进行的场所是的场所是_。(2)在此过程中可以产生还原氢的有在此过程中可以产生还原氢的有_(填图中数字填图中数字)，需要消耗还原氢的是需要消耗还原氢的是_(填图中数字填图中数字)。(3)假如白天突然中断了二氧化碳的供应，则假如白天突然中断了二氧化碳的供应，则C5的含量会的含量会_。(4)适当的温度条件下，测定该植物叶片在不同光照条件下的适当的温度条件下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放光合作用速率，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。量，正值表示二氧化碳吸收量。光照强度光