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1、安安 塞塞 腰腰 鼓鼓安塞腰鼓简安塞腰鼓简介介 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，生活在现代都市中的的乡土气息，生活在现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受，因此，要多美读，从美读的感受，因此，要多美读，从美读中体味它的气势，感受其中的生命中体味它的气势，感受其中的生命律动；二要品味语言，理解语言中律动；二要品味语言，理解语言中包孕的情感和深意。包孕的情感和深意。 安塞腰鼓安塞腰鼓 预习提纲预习提纲1、朗读课文两遍，标清段落序号。、朗读课文两遍，标清段落序号。2

2、、给课后字词注音。、给课后字词注音。3、解释词语、解释词语:亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、叹为观止、戛然而止叹为观止、戛然而止4、读课后第三题，在课文中用直线画出排比句，、读课后第三题，在课文中用直线画出排比句，用曲线画出反复句，并在预习本上总结用曲线画出反复句，并在预习本上总结排比排比和和反反复复两种修辞手法的作用。两种修辞手法的作用。检查预习检查预习1、生字注音、生字注音飞飞溅溅 亢亢奋奋 晦晦暗暗 羁羁绊绊 蓦蓦然然 冗冗杂杂 搏搏击击 烧烧灼灼 奔奔突突 2、解释词语：、解释词语：亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、叹亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、叹为观止、戛然而止为观止、戛然而止思考1、读完这篇课文你有什么感受？你想到了什么？ 2、本文可以分为几个部分？每个部分可否用一个字来概括？3、本文作者想赞美什么？安 塞 腰 鼓静（静（1 1 4 4 自然段）自然段）动动 （5 5 27 27自然段）自然段）静（静（2828 30 30自然段）自然段） 气势课 文 结 构对对本文主旨本文主旨的多种理解的多种理解1、歌颂生命中奔腾的力量。、歌颂生命中奔腾的力量。2、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。3、歌颂阳刚之美。、

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