个性化综合辅导合同协议书范本

1、编号： 个性化综合辅导协议书甲 方： 乙 方： 签订日期： 年月日甲方： 乙方：甲乙双方在平等自愿、相互信任的基础上， 以提高学生成绩为共同目标， 经过友好协商，综合辅 导达成如下协议。第一条 辅导安排1. 辅导科目： 。2. 辅导期限： 。3. 辅导时间： 每天上午： 、下午： 、晚上4. 辅导培训分三轮进行：a) 第一轮：分析诊断，补强基础。对学生各科的学习情况进行全面的诊断分析，了解学生对 知识的掌握情况，针对学生知识点盲区、弱点进行强化辅导、训练。b) 第二轮：专题复习，构建网络。进行专题复习，将分散知识点用主线、专题联系起来，引 导学生构建知识网络体系，构建方法体系，保证学生在解题时

2、，能及时从大脑中提出知识信息、 提取方法信息，保证顺利完成考试。c) 第三轮：模拟强化，巩固应用。组织考试模拟，掌握应试技巧。针对考试情况进行针对性 复习，进一步巩固知识网络。d) 具体课程推进计划根据学生学习情况共同推进安排5. 辅导费用及支付：辅导费用按照 (每小时、每月、每年)计算，支付方式：6. 辅导实施保证：双方严格遵守约定的辅导时间，如遇特殊情况应提前通知对方；双方共同 制定学习辅导计划， 以保证辅导有效实施； 双方按照约定的权利义务促进辅导实施， 共同保证辅 导效果。第二条 甲方权利及义务1. 轩邈教育为学生安排优秀的师资。2. 教师要认真备课，强化互动交流，注重激励引导，激发学

3、习兴趣，增强学习信心，促进成 绩提高。3. 轩邈教育从以下几方面来全面提高学生成绩：a) 建立目标动力：充分利用利用学生兴趣爱好，强化激励引导，建立学生信心，树立快乐学 习观念，建立目标，调动学习动力。b) 构建知识网络：无论是做题还是考试关键要以快速提取储存于大脑中的知识，我们引导学 生结合学科规律构建完整的知识网络。c) 强化方法引导：坚信授人以鱼不如授人以渔，引导学生掌握好高效的高效，指导学生科学 记忆、科学学习，合理安排学习习惯 。d) 应试技巧培训：指导学生考试后认真总结、思考，发现问题，弥补不足；紧扣大纲，对各 种题型分析总结，保证精通应试技巧。4. 对学生学习效果进行实时跟踪，根

4、据学习进度对教学方式做出合适调整，培养学生养成科 学的学习习惯，保证学习效果。5. 轩邈教育要将学员学习相关情况与家长保持实时沟通。第三条 乙方家长权利及义务1. 考察清楚甲方的教学水平，确定选择甲方后，双方建立相互信任的关系。2. 实时监督教学进展，对教学水平、方式适时提出建议。3. 实时督促学生完成学习任务，督促学生遵守纪律。4. 与甲方保持充分沟通，及时反映学生学习动态、心态。第四条 乙方学生权利及义务1. 如实将学习情况反映给老师，积极配合老师的辅导教学。2. 按时到课，不得无故缺席；请假需要通过家长同意。3. 遵守课堂纪律，尊重老师。4. 按时认真完成老师布置的学习任务。5. 积极思考，实时反馈，勇于提问，与老师形成互动，保证课堂效果。第五条 其他事项1. 在协议履行过程中，任何一方如遇特殊情况需要终止协议，须提前通知对方；2. 本