林黛玉进贾府(第二课时)

1、 林黛玉进贾府 曹雪芹曹雪芹第第二二课课时时课前准备1、通过对人物肖像、语言、动作、心理等方面的分析，把握小说主要人物（）的性格特点。2、掌握红楼梦中人物语言含蓄美的特点。一、基本训练词语词语古义古义今义今义偏僻偏激不端正偏激不端正偏远交通不便之地偏远交通不便之地便宜方便方便价钱低价钱低态度神态神态对事情的看法对事情的看法风流风韵风韵有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法风骚姿容俏丽姿容俏丽妇女举止轻佻妇女举止轻佻可怜可惜可惜值得怜悯；怜悯值得怜悯；怜悯不值得一提不值得一提指点迷冿：指点迷冿：1、分析人物的主要方法、途径是：分析、分析人物的主要方法、途径是：分析人物的人物

2、的肖像、肖像、_、 _、 _描写等，此外还要把握人物与描写等，此外还要把握人物与_、人物与、人物与_的关系。的关系。2、交际中，要正确地了解对方，就要善、交际中，要正确地了解对方，就要善于于_、 _、审其思，并将、审其思，并将其言行与当时的其言行与当时的 _ 联系起来。联系起来。语言语言动作动作心理心理环境环境人物人物听其言听其言观其行观其行特定环境特定环境 典型人物分析典型人物分析二、导入新课三、进行新课分析文中主要人物形象分析文中主要人物形象1 1、林黛玉、林黛玉2 2、王熙凤、王熙凤3 3、贾宝玉、贾宝玉林黛玉形象分析请从文中找出描写林黛玉外貌的语句。请从文中找出描写林黛玉外貌的语句。思

3、考：在别人眼中的林黛玉是什么样子的？在别人眼中的林黛玉是什么样子的？ 这些描写表现了林黛玉什么性格特点？这些描写表现了林黛玉什么性格特点？1 1、别人眼中的林黛玉：、别人眼中的林黛玉： 体弱多病、容貌标致体弱多病、容貌标致多愁善感、聪明多愁善感、聪明2 2、“步步留心，时时在意步步留心，时时在意”的黛玉：的黛玉：请从文中找出黛玉进贾府后语言、请从文中找出黛玉进贾府后语言、动作、心理的描写。动作、心理的描写。试分析这些描写表现了黛玉怎样的试分析这些描写表现了黛玉怎样的思想性格。思想性格。心理描写心理描写步步留心步步留心 ，时时在意，时时在意不肯轻易多说一句话，多行一步不肯轻易多说一句话，多行一步

4、路，惟恐被别人耻笑路，惟恐被别人耻笑谨慎小心谨慎小心自尊又自卑自尊又自卑语言描写语言描写刚念了刚念了四书四书不曾读，只上了一年学，不曾读，只上了一年学，些许认得几个字些许认得几个字“舅母爱惜赐饭，原不应辞舅母爱惜赐饭，原不应辞”敏感多虑敏感多虑有教养有教养举止有礼举止有礼细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想11黛玉形象：黛玉形象：v美貌多情美貌多情 (多愁善感多愁善感)v体弱多病体弱多病 (娇美柔弱娇美柔弱)v聪明懂理，知书达礼聪明懂理，知书达礼v谨慎小心，多虑敏感谨慎小心，多虑敏感v有着强烈的自尊，又有很重有着强烈的自尊，又有很重的自卑感的自卑感王

5、熙凤形象分析王熙凤A.A.写出场写出场B.B.绘肖像绘肖像C.C.见黛玉见黛玉D.D.回王夫人回王夫人 节选部分以四个层次活节选部分以四个层次活灵活现地展示了她的性格灵活现地展示了她的性格特征。特征。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不我来迟了，不曾迎接远客！曾迎接远客！”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”讨论讨论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？方法提示：方法提示： 把握关键词把握关键词例如

6、：例如：敛声屏气敛声屏气恭肃严整恭肃严整放诞无礼放诞无礼要点提示：人物的特殊地位要点提示：人物的特殊地位 （备受尊崇）（备受尊崇） 人物的个性特征人物的个性特征 （喜欢张扬）（喜欢张扬）A.写出场写出场王熙凤出场：未见其人，先闻其声王熙凤出场：未见其人，先闻其声“我来迟了，不曾迎接远客我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见然后才见“一群媳妇丫环围一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来拥一个人从后房门进来”。 纳罕道：这些人个个皆敛纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？来者系谁，这样放诞无礼？ 贾母贾母贾母笑道：贾母笑道：“你不认得他。你不认得他。

7、他是我们这里有名的一个他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓泼皮破落户儿，南省俗谓作作辣子辣子，你只叫他，你只叫他凤辣子凤辣子就是了。就是了。” 性格泼辣，深得贾母宠爱性格泼辣，深得贾母宠爱黛玉黛玉凤姐凤姐 这个人这个人打扮与众姑娘不同打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头头上上戴着金丝八宝攒珠髻，戴着金丝八宝攒珠髻，绾着绾着朝阳五凤挂珠钗；朝阳五凤挂珠钗；项上项上戴着赤戴着赤金盘螭璎珞圈；金盘螭璎珞圈；裙边裙边系着豆绿系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；色宫绦，双衡比目玫瑰；身上身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，袄，外罩外罩五彩刻丝石青

8、银鼠褂；五彩刻丝石青银鼠褂；下着下着翡翠撒花洋绉裙。翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。唇未启笑先闻。华贵华贵 美丽美丽 俗气俗气 刁钻刁钻 狡黠狡黠集珍宝珠玉于一身 B.B.绘肖像绘肖像 天下真有这样天下真有这样标致标致的人物，我今儿才算见了！况且这的人物，我今儿才算见了！况且这通身通身的气派的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲嫡亲的孙女，怨不的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，得老祖宗天天

9、口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！怎么姑妈偏就去世了！夸黛玉标致夸黛玉标致主要是：主要是： 奉承讨好奉承讨好贾母，同时也在暗贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。夸在场的贾家姐妹。八面玲珑八面玲珑 巧言利舌巧言利舌 工于心计工于心计C.见黛玉见黛玉（语言描写） 这熙凤这熙凤携携着黛玉的手，上下着黛玉的手，上下细细细打量细打量一回，仍送至贾母身边坐一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道下，因笑道 说着，便用帕说着，便用帕拭拭泪泪 （贾母说熙凤（贾母说熙凤“招招”他）他）这熙凤听了，这熙凤听了，忙忙转悲为喜转悲为喜 又又忙携黛玉的手，问长问短。忙携黛玉的手，问长问短。 动动 作作

10、 描描 写写 正是呢！我一见了正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老是伤心，竟忘记了老祖宗。祖宗。该打该打，该打该打！语言描写语言描写 连连检讨自己连连检讨自己 善于演戏善于演戏 见风使舵见风使舵 巧于逢迎巧于逢迎 C.C.见黛玉（见黛玉（动作、语言描写） 妹妹几岁了妹妹几岁了？可也上过学可也上过学？现吃什么药现吃什么药？在这里不要想在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。了也只管告诉我。 对黛玉的关心对黛玉的关心凤姐实际上是在真的关心

11、黛玉吗？凤姐实际上是在真的关心黛玉吗？讨论：讨论：（不是）（不是）一方面，一方面，在讨贾母的欢心；在讨贾母的欢心； 另一方面，另一方面，在向黛玉透露一个在向黛玉透露一个信息：贾府中我是说话算数的信息：贾府中我是说话算数的主儿，听我的没错。主儿，听我的没错。 世故圆滑世故圆滑而又而又锋芒暗蕴锋芒暗蕴C.见黛玉见黛玉（语言描写）D.D.回王夫人回王夫人王熙凤性格总结王熙凤性格总结A贾母戏谑之言：贾母戏谑之言：B见黛玉，恭维见黛玉，恭维拭泪拭泪-喜：喜：C回王夫人：我先料着了回王夫人：我先料着了1出场描写出场描写 ( (侧面描写侧面描写) )2肖像描写肖像描写3.语言及行动描写语言及行动描写“未见其

12、人，先闻未见其人，先闻其声其声”恃宠放诞，泼辣，反衬恃宠放诞，泼辣，反衬其在贾府中的特殊身份其在贾府中的特殊身份和地位和地位头饰头饰裙饰裙饰服装服装容貌容貌显示她的华贵、得势，显示她的华贵、得势，也暗示她的俗气与狡黠也暗示她的俗气与狡黠性格泼辣性格泼辣察言观色、机变察言观色、机变逢迎、八面玲珑逢迎、八面玲珑果断能干，受宠果断能干，受宠专权专权22年轻貌美，性格泼辣，年轻貌美，性格泼辣，精明能干，刁钻狡黠，精明能干，刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵，阿谀奉承，见风驶舵，八面玲珑。八面玲珑。王熙凤的形象特点：贾宝玉形象分析本文对宝玉的描写，主要有本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？哪三个重点？1 1、

13、出场前的侧面勾勒、出场前的侧面勾勒2 2、出场后的肖像、动作描写、出场后的肖像、动作描写3 3、西江月西江月二词的总结二词的总结A.A.出场前（侧面勾勒）出场前（侧面勾勒）王夫人口中的宝玉：王夫人口中的宝玉：我有一个我有一个孽根祸胎孽根祸胎, ,是家是家 里的里的“混世魔王混世魔王”, , 你只以你只以后不要睬他后不要睬他, ,你这些姊妹都不敢沾惹他的。你这些姊妹都不敢沾惹他的。他与别人不同他与别人不同, ,自幼因老太太疼爱自幼因老太太疼爱, ,原系同原系同 姊妹们一姊妹们一处娇养惯了的。处娇养惯了的。 他嘴里一时甜言蜜语他嘴里一时甜言蜜语, ,一时有天无一时有天无日日, ,一时又疯疯傻傻一时

14、又疯疯傻傻, ,只休信他。只休信他。传说中的宝玉：传说中的宝玉： 黛玉亦常听得母亲说过黛玉亦常听得母亲说过, ,二舅母生的有个表兄二舅母生的有个表兄, ,乃衔乃衔玉而诞玉而诞, ,顽劣异常顽劣异常, ,极恶读书极恶读书, ,最喜在最喜在 内帏厮混内帏厮混, ,外外祖母又极溺爱祖母又极溺爱, ,无人敢管。无人敢管。B.B.出场后的肖像描写出场后的肖像描写 面若中秋之月，色如春晓之花，面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒目若秋波。虽怒 时而若笑，即嗔视时而若笑，即嗔视而有情。而有情。 面如敷粉，唇若施脂面如敷粉，唇若施脂, ,转盼多

15、情，转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。梢，平生万种情思，悉堆眼角。 黛玉看到的宝玉黛玉看到的宝玉 肖像描写肖像描写宝玉宝玉“摔玉摔玉”英俊少年英俊少年语言、行动描写语言、行动描写出场后的正面描写出场后的正面描写“痴” 无故寻愁觅恨无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。有时似傻如狂。纵然生得好皮囊纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。腹内原来草莽。 潦倒不通世务潦倒不通世务,愚顽怕读文章。愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！那管世人诽谤！ 富贵不知乐业富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光可怜辜负好韶光,于国于

16、家无望。于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。C、西江月、西江月独立不羁独立不羁叛逆性格叛逆性格 课文借课文借“后人后人”（按：（按：“后人后人”应是作应是作者的托辞）写的两首者的托辞）写的两首西江月西江月词对贾宝玉的词对贾宝玉的品行、性格作了恰当的概括。这两首词品行、性格作了恰当的概括。这两首词似贬实似贬实褒褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去

17、追求封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，功名利禄，“不通世务不通世务”，尽管受到，尽管受到“世人诽世人诽谤谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是样一个人，从封建统治阶级来看，当然是“于于国于家无望国于家无望”的不肖子孙！这正是作者用的不肖子孙！这正是作者用正文正文反作反作的方法对贾宝玉的赞颂。的方法对贾宝玉的赞颂。对贾宝玉性格的刻画对贾宝玉性格的刻画出场前的侧面描写出场前的侧面描写孽根祸胎孽根祸胎 混世魔王混世魔王 疯疯傻傻疯疯

18、傻傻顽劣异常顽劣异常 极恶读书极恶读书 内帷厮混内帷厮混与世俗格格不入与世俗格格不入出场后的肖像描写出场后的肖像描写天然一段风骚全在眉梢天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角平生万种情思悉堆眼角眉清目秀英俊多情眉清目秀英俊多情西江月西江月二词的评判二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，于家于国无望。行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁封建叛逆独立不羁封建叛逆（似贬实褒）（似贬实褒）311 1、王熙凤与贾宝玉的出场有什么相同点？、王熙凤与贾宝玉的出场有什么相同点？相同点：相同点： 侧面描写侧面描写熙凤熙凤 未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声 宝玉

19、宝玉 借他人之口来写借他人之口来写作用：制造悬念，诱发观众的联想和兴趣。作用：制造悬念，诱发观众的联想和兴趣。四、拓展延伸小说中的人物出场描写小说中的人物出场描写课堂讨论： 侧面描写侧面描写: : 也叫间接描写间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。作用：作用：侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。恰当地借助侧面描写，常常可以起到正面描写恰当地借助侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。它是正面无法替代或者很难达到的艺术效果。它是正面描写的一种补充。描

20、写的一种补充。五、当堂检测 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认孔乙己，你当真认识字么识字么?”?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半你怎的连半个秀才也捞不到呢个秀才也捞不到呢?”?”孔乙己立刻显出颓唐不孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来。店内外充满在

21、这时候，众人也都哄笑起来。店内外充满了快活的空气。了快活的空气。 思考：下列语段中的侧面描写有什么作用？ 由别人之口交代了孔乙己的经历，丰富了人物性格。由这些描写可以看出，孔乙己贫困潦 倒却又想保持读书人的架势，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。作者哀其不幸又怒其不争。 作用：本文的写作特点本文的写作特点 1作品中的人物是围绕着黛玉进贾府这一中心事件，通作品中的人物是围绕着黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来写的。过黛玉的见闻来写的。 2.人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。3.人物

22、出场的描写和贾府宅第内室的环境描写交叉进行，人物出场的描写和贾府宅第内室的环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。配合自然，相得益彰。 4塑造人物方法灵活，表现力强。塑造人物方法灵活，表现力强。 5.对第一次出场人物对第一次出场人物,既描绘其形貌既描绘其形貌,又揭示其精神气质、又揭示其精神气质、性格特征。性格特征。 6所描写的人物真实可信，是在日常生活中可以遇见的所描写的人物真实可信，是在日常生活中可以遇见的“真的人物真的人物”（鲁迅语）。（鲁迅语）。 六、课堂小结次要人物形象分析贾母王夫人附录：贾贾母母思考问题思考问题贾母地位贾母地位对宝黛的感情对宝黛的感情 贾母在贾府占有什么样的地位？课贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感文表现