乐音的三个特征

1、乐音的三个特征乐音的三个特征影响影响“响度响度”的因素的因素鼓面的振幅二、二、响度响度结论：人耳能感觉到声音的大小结论：人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量叫做响度。也叫做音量。什么因素决定响度的强弱呢？什么因素决定响度的强弱呢？探究探究实验实验一：一：将一把直尺压紧在桌面上，用手拨将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？细观察，你发现了什么？什么叫做响度？ 响度响度声音的强弱。声音的强弱。 声音的响度一般与声音的响度一般与声源振动的幅度声源振动的幅度有有关，关

2、，幅度幅度越大，响度越大。越大，响度越大。 声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（dBdB）来表示。）来表示。声音的响度还与声音的响度还与距离声源的远近距离声源的远近有关，有关，距离越近，响度越大。距离越近，响度越大。乐音的三要素响度听觉效果与声音的强弱（响度）听觉效果与声音的强弱（响度）声音声音声音的强弱声音的强弱/dB听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈20-30安静安静正常说话正常说话40-50正常正常大声呼喊大声呼喊70-80较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重汽车载重汽车100-110震耳欲聋震耳欲聋飞机发动机飞机发动机120-130疼痛难忍疼痛难忍1

3、1、振幅决定响度。、振幅决定响度。 振振幅越大，响度越大幅越大，响度越大 2 2、响度还与距声源的远、响度还与距声源的远近有关。近有关。结结论论桌面上撒些小纸屑，先轻轻地敲桌面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。鼓。观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，再观察小纸屑的然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度振动幅度探究探究实验实验二二：乐音的三要素音调音调：声音的高低一、一、音调音调结论：音调是指乐音的高低。结论：音调是指乐音的高低。什么是音调？什么是音调？实验探究一实验探究一 如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端

4、，分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？次听到的声音响？探究钢尺振动快慢与音调之间的关系探究钢尺振动快慢与音调之间的关系振动钢尺长物体的长度振动快慢声音高低钢尺长短钢尺长长结论：快高慢低音调与发声体音调与发声体振动的快慢振动的快慢有关有关大提琴音调低小提琴音调高音调与发声体音调与发声体振动频率振动频率有关：有关：振动频率越大，音振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。调越高；振动频率越小，音调越低。乐音的三要素音调得出结论：得出结论：、长短、松紧相同时，弦线越、长短、松紧相同时，弦线越细细，音调越高

5、；，音调越高；、粗细、松紧相同时，弦线越、粗细、松紧相同时，弦线越短短，音调越高；，音调越高；、粗细、长短相同时，弦线越、粗细、长短相同时，弦线越紧紧，音调越高。，音调越高。评估评估交流与合作交流与合作实验2：用塑料片以不同的速度拔动梳子齿。想一想梳齿振动的快慢与音调的高低之间有什么样的关系。结论：音调的高低是由结论：音调的高低是由物体振动的快慢物体振动的快慢决定。决定。现象：纸片划过快，发出的音调_高音调：指声音的音调：指声音的 ， 与振动的与振动的 有关有关频率：频率：指振动的快慢指振动的快慢即即1秒内振动的次数秒内振动的次数。频率的单位是频率的单位是赫兹（赫兹（Hz）音调与发声体振动的频

6、率有关：音调与发声体振动的频率有关：物理越粗大长，其物理越粗大长，其振动频率越振动频率越慢慢， 。 物理越细小短，其物理越细小短，其振动频率越振动频率越快快， 。高低高低快慢快慢音调越音调越低低音调越音调越高高实验结论实验结论音调音调 音调的高低与发声物体的音调的高低与发声物体的振动振动快慢快慢有关有关. .物体振动越快，音调就越高物体振动越快，音调就越高. .每秒振动的次数叫每秒振动的次数叫频率频率频率频率是表示是表示振动快慢振动快慢的物理量的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符号为，符号为HZ。若物体在若物体在1秒内振动秒内振动100次，则其振动频次，则其振动频率为率

7、为100HZ 成年男子的声带成年男子的声带长而厚长而厚，振，振动频率动频率小小，只有，只有100300100300赫；赫；女子的声带女子的声带短而薄短而薄，振动频率，振动频率大大，一般在，一般在160400160400赫。少年赫。少年的声带正在发育，有一段的声带正在发育，有一段“变变音音”时期，这个时期应注意保时期，这个时期应注意保护声带。护声带。思考：思考：1 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？调高，为什么？2 2、“男高音歌唱家男高音歌唱家”和和“女低音歌唱女低音歌唱家家”，这里的，这里的“高音高音”和和“低音低音”指的是什么？指的是什么？

8、答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。率快。答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低练习：练习：1、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里，这里的的“高的低指的是高的低指的是”（）A、音调高低音调高低B、响度大小响度大小C、音色好坏音色好坏D、都不正确都不正确2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比女高音相比（）A、男低音音调较高，响度较大男低音音调较高，响度较大B、男低音音调较低，响度较小男低音音调较低，响度较小C、男低音音调较低，响度较大男低音音调较低，响度较大B BC C音色：音色：（又叫音品）（又叫音

9、品）音色反映了声音的品质与特征。音色反映了声音的品质与特征。 不同的发声体发出的声音，其音色是不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。不同的。乐音的三要素音色二胡钢琴响度、音调和音色响度、音调和音色乐音的三大特征响度响度音调音调音色音色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音的声音的大小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的幅度振幅：物体振动的幅度响度的单位：分贝响度的单位：分贝dB声音的声音的高低高低发声体振发声体振动的频率动的频率频率：物体每秒内振动频率：物体每秒内振动的次数。的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（HzHz）声音的声音的品质品质发声体本发声体本身的材料、身的材料

10、、结构结构音色是辨别不同发音色是辨别不同发声体的依据声体的依据三要素2、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）A、“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”指的音调高指的音调高B、“细声细语细声细语”中的中的“细细”指的是音调低指的是音调低”C、“尖声细嗓尖声细嗓”中的中的“尖尖”指的音调高指的音调高D、“起音太高上不去起音太高上不去”中的中的“高高”指的是指的是响度大响度大1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的说明声音的 大。大。“低声细语低声细语”中的中的“低低”指声音的指声音的 小。小。这小孩说起话来这小孩说起话

11、来“脆如银铃脆如银铃”说的是声音说的是声音 高高“悦耳动听悦耳动听”说明声音的说明声音的 好。好。这位歌手这位歌手是男高音中的高是指是声音是男高音中的高是指是声音 高高“海豚音海豚音”很难学，主要是因为声音的很难学，主要是因为声音的 高。高。调节电视机的音量，是指调节声音的调节电视机的音量，是指调节声音的 。4、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了均每秒振动了300次，不带花飞时平均每次，不带花飞时平均每秒振动秒振动440次，有经验的养蜂人，能辨认次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解释这个现象。蜂房，试解释这个现象。3、一位女高音正在轻声为一名放声、一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？谁的响度大？“闻其声而知其人”是应