孔雀东南飞(1)

1、学学习习目目标标1 1、熟悉汉乐府的文学常识与、熟悉汉乐府的文学常识与孔雀东南孔雀东南飞飞在中国文学史上的地位。在中国文学史上的地位。2 2、了解偏义复词，掌握古今异义、一词、了解偏义复词，掌握古今异义、一词多义、词类活用的用法。多义、词类活用的用法。3 3、把握故事情节的发展，通过人物对话、把握故事情节的发展，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。分析理解男女主人公的真挚感情。4 4、掌握、掌握孔雀东南飞孔雀东南飞的表现手法：叙的表现手法：叙事与抒情的密切结合，曲折而完整的情事与抒情的密切结合，曲折而完整的情节，生动鲜明的人物形象，铺陈排比的节，生动鲜明的人物形象，铺陈排比的描写手法，托

2、物起兴的开头，浪漫主义描写手法，托物起兴的开头，浪漫主义的神话结尾。的神话结尾。 孔雀东南飞孔雀东南飞，选自南朝陈代徐，选自南朝陈代徐陵编的陵编的玉台新咏玉台新咏，全诗，全诗357357句，句，17851785字。是我国古代保存下来的字。是我国古代保存下来的最最早的一首长篇叙事诗早的一首长篇叙事诗，也是古乐府，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的民歌的代表作之一，与北朝的木木兰辞兰辞并称并称“乐府双璧乐府双璧”。 “古今第一首长诗古今第一首长诗”（沈归愚）（沈归愚）叙事诗与抒情诗的区别叙事诗与抒情诗的区别：v抒情诗：直接借景、借物抒情抒情诗：直接借景、借物抒情v叙事诗：借助故事情节，塑造叙事诗

3、：借助故事情节，塑造人物形象，表达诗歌主题人物形象，表达诗歌主题 “汉乐府汉乐府”原来是指原来是指汉武帝刘彻汉武帝刘彻设立的设立的“乐府乐府”，即掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集即掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人女乐近千人”。后人把。后人把乐府官署所采集、创作乐府官署所采集、创作的歌词称为的歌词称为“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”。 汉代乐府民歌，多是汉代乐府民歌，多是“感于哀乐，缘事而发感于哀乐，缘事而发”，继承了继承了诗经诗经的现实主义传统。的现实主义传统。 主要作品：主要作品：陌上

4、桑陌上桑、孔雀东南飞孔雀东南飞 东门行东门行，十五从军征十五从军征、战城南战城南， 上邪上邪，江南可采莲江南可采莲 汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美德高，守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美德

5、高，同时也见当时的婚俗。同时也见当时的婚俗。1、概括诗前小序的内容交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局，作诗的缘由。 东汉建安年间庐江府小官焦东汉建安年间庐江府小官焦仲卿之妻被焦母休后拒婚不嫁仲卿之妻被焦母休后拒婚不嫁与仲卿双双殉情。与仲卿双双殉情。2、按开端按开端发展发展再发展再发展高高潮潮结局，理清全诗情节，为每部分拟结局，理清全诗情节，为每部分拟一小标题。一小标题。引子引子 （1 1） 起兴，托物寓情起兴，托物寓情遣归遣归 （2 2） （开端）（开端）誓别誓别 （3-123-12） （发展）（发展）逼婚逼婚 （13-2113-21） （再发展）（再发展）殉情殉情 （22-3122

6、-31） （高潮）（高潮）合葬合葬( (告诫后人告诫后人) ) （3232） （结局）（结局） 诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻离别。孔雀徘徊反顾为全诗奠定深沉悲哀的基调。统摄全篇，引起下文故事。引引子子 （2 2）（开端）（开端）1、该段运用什么修辞手法？、该段运用什么修辞手法？表现了兰芝什么性格特点表现了兰芝什么性格特点？赋或铺陈排比赋或铺陈排比。兰芝知书达理，勤劳的兰芝知书达理，勤劳的性格性格。遣归遣归 阅读第阅读第4段，思考以下问题段，思考以下问题1 1、焦母为什么不喜欢刘兰芝？（用原文）、焦母为什么不喜欢刘兰芝？（用原文）2 2、对儿子的

7、再三求情，焦母的态度是怎样的？对儿子的再三求情，焦母的态度是怎样的？（用原文）（用原文）东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求阿母为汝求此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由蛮横无礼、独断专行蛮横无礼、独断专行：（一：（一 誓别（誓别（3-123-12） 发发展展v勿复重纷纭勿复重纷纭 v人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！莫相忘！ 刘兰芝的形象刘兰芝的形象 坚强、情深坚强、情深阅读第阅读第8段，思考：面对焦仲卿要她段，思考：面对焦仲卿要她“但暂

8、还但暂还家家”，刘兰芝有何反应，用诗歌中的句子来回，刘兰芝有何反应，用诗歌中的句子来回答？答？阅读第阅读第9段，刘兰芝的段，刘兰芝的“严妆严妆”表现表现她怎样的思想品格？她怎样的思想品格？v严妆是刘兰芝一贯的习惯，爱美的表现。 v说明刘兰芝知书识理，有涵养。 v表现刘兰芝的自尊、外柔内刚。 v说明她沉着、镇静，临阵不乱。 “夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用？v 再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，非是己愿，而是逼迫，这就为后面写他俩的殉情奠下了基石。 v因此从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。1、兰芝母亲在此重复兰芝开头的话兰芝母亲在此重复兰芝开头的话是不是啰

9、嗦？为什么？是不是啰嗦？为什么？v这几句不是简单的重复，而是这几句不是简单的重复，而是强调强调和加深和加深。它再次。它再次反映了兰芝婆婆的反映了兰芝婆婆的专横无理专横无理。 （二）（二）逼婚逼婚 :13-21段段2 2、回娘家后，面对别家的提亲，、回娘家后，面对别家的提亲，刘兰芝是如何做的？（用原文）刘兰芝是如何做的？（用原文）可看出她有什么样的性格特点？可看出她有什么样的性格特点？v“府吏见丁宁，结誓不别离。今府吏见丁宁，结誓不别离。今日违背情义，恐此事非奇。日违背情义，恐此事非奇。”v性格特点：坚强不屈，对爱情忠性格特点：坚强不屈，对爱情忠贞不渝。贞不渝。3 3、太守迎娶的豪华排场对塑造刘

10、、太守迎娶的豪华排场对塑造刘兰芝形象有何作用？兰芝形象有何作用？1 显示刘兰芝不为富贵所动的节显示刘兰芝不为富贵所动的节操。操。2 形成太守家的喜和刘、焦的悲形成太守家的喜和刘、焦的悲对照，强化悲剧性。对照，强化悲剧性。v殉情高高潮潮（22-3122-31）结局结局 合葬合葬（3232）1、运用浪漫主义手法的作用？人物形象人物形象刘兰芝刘兰芝善良温顺善良温顺 勤劳聪慧勤劳聪慧 有教养有教养 不卑不亢不卑不亢果敢叛逆果敢叛逆 勇于反抗勇于反抗 轻荣华轻荣华 忠于爱情忠于爱情外柔内刚外柔内刚焦仲卿焦仲卿孝顺孝顺 消极反抗消极反抗忠于爱情忠于爱情 走向叛逆走向叛逆焦母焦母蛮横无理蛮横无理独断专行独断

11、专行封建家长制和礼教的代表。封建家长制和礼教的代表。刘兄刘兄性行暴戾性行暴戾 趋炎附势趋炎附势尖酸刻薄尖酸刻薄 冷酷无情冷酷无情典型的市侩形象典型的市侩形象焦、刘悲剧产生的原因？焦、刘悲剧产生的原因？性格的悲剧性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。 仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。社会的悲剧社会的悲剧 在当时，儒家经义中的在当时，儒家经义中的“孝孝”充当着充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能

12、用高压政策对待儿实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。杀害他们的刽子手。 汉朝统治者为巩固新生的封建制度，汉朝统治者为巩固新生的封建制度，通过独尊儒术，将诸子百家之一的儒学改通过独尊儒术，将诸子百家之一的儒学改造为维护封建统治的礼法制度。董仲舒制造为维护封建统治的礼法制度。董仲舒制定的定的“三纲三纲”，即，即君为臣纲、父为子纲、君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲夫为妻纲，将权力一级级集

13、中于君王的手，将权力一级级集中于君王的手中，而女性却成为社会的最底层，中，而女性却成为社会的最底层，“媒妁媒妁之言、父母之命之言、父母之命”成为婚姻生活的至上权成为婚姻生活的至上权威。焦仲卿和刘兰芝看似受到的是焦母和威。焦仲卿和刘兰芝看似受到的是焦母和刘兄的逼迫，但实际上刘兄的逼迫，但实际上他们对抗的是背后他们对抗的是背后的整个封建礼法制度，所以俩人双双殉情的整个封建礼法制度，所以俩人双双殉情的结局，无疑是对封建社会扼杀人性的血的结局，无疑是对封建社会扼杀人性的血泪控诉泪控诉. . 焦刘二人的爱情悲剧是必然性焦刘二人的爱情悲剧是必然性终老不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十府吏见府吏见丁宁丁宁

14、摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝通通“娶娶”通通“奁奁”也写也写“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔软而结实。，柔软而结实。有些词语两字组合在一起，只取其有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。中一字的意义，叫偏义复词。请找请找出下列各句中的偏义复词：出下列各句中的偏义复词：便可白便可白公公姥姥 婆婆婆婆 昼夜勤昼夜勤作作息息 劳作劳作我有亲我有亲父父兄兄 哥哥哥哥 逼迫兼逼迫兼弟弟兄兄 哥哥哥哥其日其日牛牛马马嘶嘶 马马可怜 古义：可爱，例如：可怜体无比；今义：值得怜悯与同情。守节 古义：遵守府里的规则，例如：守节情不移；今义：指妇

15、女不改变情操。自由 古义：自作主张，例如：汝岂得自由；今义：不受 束和限制。教训 古义：教养，例如：本自无教训；今义：从错误失败中取得知识。驱使 古义：使唤，例如：妾不堪驱使；今义：强迫别人按照自己的意志行动。区区 古义：真情挚意，例如：感君区区怀；今义：很小。来信 古义：来送信的使者，例如：自可断来信；今义：寄来的书信。 几百年后，几百年后，梁山伯与祝梁山伯与祝英台英台彩虹万里百花开，蝴彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台不变，梁山伯与祝英台。 白居易白居易长恨歌长恨歌在天愿在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有

16、时尽，此恨绵绵天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。无绝期。 又几百年后，一个叫沈又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，对神仙眷属。然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。几年后的一个春日，离异。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成陆游满怀伤感，词成钗头钗头凤凤一首，唐婉和之。不久，一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。唐婉抑郁而亡。 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。错